《大學計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》說課稿

1、大學計算機應(yīng)用基礎(chǔ)說課稿教材版本：由王興玲 劉鵬編寫，機械工業(yè)出版社 大學計算機應(yīng)用基礎(chǔ)一、教材分析1、教材的地位和作用信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢， 以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類 能力的創(chuàng)造性工具。 大學計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是非計算機專業(yè)的第一門計算機公共基礎(chǔ)課程，它為學生提供一 個關(guān)于計算機學科的入門介紹。本課程比較系統(tǒng)、深入地介紹一些計算機科學與技術(shù)的基本概念和原理，并配 合相應(yīng)的實驗課，強化學生動手能力和技能的培養(yǎng)。開設(shè)本課程的目的是拓展學生的視野， 為后續(xù)課程的學習做好必要的知識準備， 使他們在各自的專業(yè)中能 夠有意識地借鑒、引入計算機科學中的一些理念、技

2、術(shù)和方法，期望他們能在一個較高的層次上利用計算機、 認識并處理計算機應(yīng)用中可能出現(xiàn)的問題。2、教材（ 1）教學目標根據(jù)教學大綱、學生的實際情況和有關(guān)教育理論確定了本課程教學目標有以下幾方面：知識目標：了解計算機系統(tǒng)的基本知識；學習使用Win dows XP 的基本操作；能使用 WOR 文字處理軟件，會創(chuàng)建圖文混排的文檔；會使用EXCEL 電子表格軟件；可以用 PowerPoint 制作幻燈片；了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和知識，學會使用瀏覽器和在網(wǎng)上獲取信息的能力；學習多媒體的基礎(chǔ)知識；了解數(shù)據(jù) 庫的基本原理和 Access XP 的簡單操作；了解網(wǎng)絡(luò)及信息安全。能力目標：培養(yǎng)學生自主學習，協(xié)作學習及分

3、析問題、解決問題的實踐操作能 情感目標：培養(yǎng)并加強學生自主探索學習的意識，相互協(xié)作解決問題的意識；（2）教學重點根據(jù)教學大綱的要求和學生的程度，我認為本課程的重點是Windows XP 的基本操作、OFFICE XP 的基本處理和使用、互聯(lián)網(wǎng)的日常應(yīng)用；難點是WINDOW 操作系統(tǒng)的理解和使用、計算機網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)庫。（3）教學難點整個教學過程中，教學難點主要集中在：計算機硬件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和原理的理解；Windows XP 的某些操作；EXCEL 電子表格的處理；網(wǎng)絡(luò)知識及信息安全。二、 教法分析1教法教學法中指出，教學要因材施教，其中的 “材”字，我認為不僅僅可以理解成學生的個性特點，同時也可以

4、理解為不同特征和要求的教材內(nèi)容，即根據(jù)教材內(nèi)容進行合理選擇教學方法。那么在本次課中，為了更好的讓 學生掌握好本次課的兩個不同特征與要求內(nèi)容， 我分別采取了四種不同的教學方法結(jié)合教學。 即，情景導學法、 講授法、演示法以及任務(wù)驅(qū)動法。其中，情景導學法是提起學生的學習興趣，激起學生的求知欲望，講授法和 演示法為學生講解基礎(chǔ)知識并做相關(guān)演示、為同學們理清思路，任務(wù)驅(qū)動法發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)教師的 主導作用。從而使學生在樂趣中愉快地學習，并很好地掌握知識。2教學輔助手段采用投影儀、多媒體等進行輔助教學。三、 學法分析1.學生現(xiàn)狀在知識方面，學生在前面已經(jīng)學習了信息技術(shù)基礎(chǔ)、Windows Xp 操

5、作和 Word 操作，但個體差異十分明顯；在技能方面，學生思維活躍、積極性高，理解及操作能力也比較強，有很強的概括能力和抽象思維能力； 已經(jīng)具備了一定合作探究學習的意識和能力；在情感方面，求知的欲望強烈，喜歡探求真理，具有積極的情感 態(tài)度.。2.學法指導學法指導的立足點是從 學會”提高到 會學”和 樂學”的高度上來，以達到不需要教的目的。為了達到這樣 的教學目的，本節(jié)課采用的學習方法有以下幾個：知識遷移法。某些知識點大同小異，學會舉一反三。自主學習法。提出以完成任務(wù)為目標，要求學生上機自主完成實驗內(nèi)容。四、教學過程在授課過程中，采用 2+2 的教學模式，即 2 節(jié)理論與 2 節(jié)實踐相結(jié)合的方法

6、。采用該模式對大學計算 機應(yīng)用基礎(chǔ)這種應(yīng)用型課程很適合。在教學過程中，以理論教學為基礎(chǔ)，實驗教學為提高的教學指導思想， 切實、合理的做好每一個教學環(huán)節(jié)。在教學計劃中，可以將內(nèi)容劃分為：信息與計算機、Windows XP 操作系統(tǒng)、辦公自動化、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識與基本操作以及數(shù)據(jù)庫幾個知識點。整個教學過程中學時分配如下：知識點主要內(nèi)容各教學環(huán)節(jié)學時分配作業(yè)題量備注講授實驗討論習 題課外苴丿、它小計-一-信息與計算機22_ 二Win dows XP44-三辦公自動化1414四多媒體技術(shù)44五網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識44六數(shù)據(jù)庫66七計算機安全22此外，教具主要使用多媒體設(shè)備，通過多媒體教學，可以擴大知識

7、范圍、擴充知識面，提高學生的積極性 和主動性，能夠極大程度提高學生學習的效率。五、教學效果理解計算機硬件結(jié)構(gòu)，熟練掌握對Windows XP 及常用軟件的操作技能。學習使用辦公自動化軟件，大部分學生可以達到辦公自動化中級水平。掌握 In ternet 常用操作技能，熟練網(wǎng)絡(luò)資源搜索。學習數(shù)據(jù)庫的基本知識，掌握數(shù)據(jù)庫使用。學生所學知識接近全國計算機操作系統(tǒng)一級水平。說課教案以統(tǒng)計、管理和分析數(shù)據(jù)為例教 學環(huán) 節(jié)教學程序設(shè)計意圖導 入新 課（1 ）簡要復習上節(jié)課的知識，同時提出下面 兩個情景供學生思考。（2 ）問題情境 1:成績單表（3 ）問題情景 2:總評成績表首先通過綜合積分表和評定獎學金表的

8、實際例子導入 新課， 讓學生先感覺到本節(jié)課在實際工作、學習中的 實際用處，激發(fā)學生的興趣和積極性。同時讓學生認識至 U：計算機與我有關(guān)，與實際生活學習有關(guān)，利用本 節(jié)課的知識可以解決實際問題。新 課講 解一、講演結(jié)合、加深印象1、計算數(shù)據(jù)（1）講授：公式計算和函數(shù)計算的基本原理 和基本概念。（2）演示【例 1】利用公式統(tǒng)計學生的計算 機成績；【例 2】利用函數(shù)法統(tǒng)計學生的總評 成績等相關(guān)信息思考：公式和函數(shù)有什么區(qū)別？什么時候用公 式和函數(shù)？*注意強調(diào)：單元格的絕對引用；If （）函數(shù) 的理解。2、數(shù)據(jù)清單（1）講授：數(shù)據(jù)清單概念、構(gòu)成數(shù)據(jù)清單的 條件。（2）演示： 【例 3】 利用記錄單對原

9、始數(shù)據(jù)進 行管理3、數(shù)據(jù)排序（1）講授：簡單排序和多條件排序的概念（2）演示： 【例 4】 根據(jù)總和積分，對全班同 學進行排名思考：按照一個字段可以進行簡單排序，如何利用多個字段進行多條件排序。4、篩選數(shù)據(jù)（1）講授：篩選數(shù)據(jù)的原理和分類。（2）演示： 【例 5】 利用數(shù)據(jù)篩選功能，篩選 符合獎學金的同學注意：高級篩選的使用方法，思考：實際應(yīng)用中一般篩選和高級篩選用在哪復習已有知識與經(jīng)驗，冋化和索引出當前學習的新知 識，這樣獲取的知識，不但易于保持，而且易于遷移 到陌生的問題情境中。學生剛開始接觸數(shù)據(jù)計算感到很陌生，將以前的只是 （公式）引入到這里，可以提高他們學習本節(jié)內(nèi)容的 興趣，適當?shù)恼{(diào)節(jié)

10、一下部分冋學在接受新知識時，擔 心學不好的情緒。通過實例讓學生利用所學知識提出問題，培養(yǎng)學生自主探索、獨立思考的習慣，提 高學生分析問題、解決問題的能力，形成學習數(shù)學的 積極態(tài)度。絕對引用和 If （）函數(shù)比較難理解，要用單獨實例做 演示，加深印象。先講解簡單排序的使用， 提出問題讓同學思考如何利 用多個字段進行多條件排序，以達到類比遷移的學習 效果。通過講解演示，使學生了解這個知識點在實際工作、學習中有很大用處，讓大家思考在日常的數(shù)據(jù)處理中 哪些地方可以使用？這樣有助于學生對日常生活中計新 課講 解些場合？5、分類匯總（1）講授：分類匯總的原理和操作步驟（2）演示：【例 6】按照性別匯總?cè)?/p>

11、男、女同學成績*注意：分類匯總前要根據(jù)分類匯總的字段進行排序。6、數(shù)據(jù)透視表（1）提問：假如要根據(jù)多個字段進行匯總， 怎么辦？比如統(tǒng)計各部門及男女的各項金額 總數(shù)。（2）講授：數(shù)據(jù)透視表的用法、原理和操作 步驟。（3）演示： 【例 7】 統(tǒng)計各部門及男女的各項 金額總數(shù)。思考：分類匯總和數(shù)據(jù)透視表的區(qū)別于聯(lián)系？7、圖標分析數(shù)據(jù)（1）情景：如果你是老板，你愿意看一些單純數(shù)據(jù)還是圖文并茂的數(shù)據(jù)？（2 ）講授：圖標創(chuàng)建（3）演示：【例 8】利用柱狀條形圖顯示車間 年產(chǎn)值8、提出思考前面我們學習了 Word 的用法，冋學們課后思 考下，如何把 Excel 中作好的電子表格、 圖標 等，插入到Word

12、中直接應(yīng)用，或者把 Word 中 的表格導入到Excel 中。算機的應(yīng)用進行思考和作出判斷， 提高學生的思維能 力和應(yīng)用水平。在這里要強調(diào)分類匯總的步驟，使學生對知識點掌握 更加牢固。利用情景法提出問題，使學生的注意力更加集中，抓 住學生思維， 圍繞知識點進行展開講解， 演示， 使學 生的理解更加透徹。設(shè)置相識知識點的對比，使同學們對知識點的掌握更 加牢固，理解更加透徹。通過實際事例引出最后一個知識點一一圖標， 主要是 為了培養(yǎng)學生歸納問題的能力和積極參與的意識，激 發(fā)學生熱愛計算機、學好計算機的信心，同時，也讓 學生經(jīng)歷知識形成的全過程，體會成功的喜悅。布置司考題目，供有能力的冋學們課后查閱

13、資料自主 學習，一方面培養(yǎng)學生的自學能力，另一方面也體現(xiàn) 分層次教學的思想。小結(jié)引導學生小結(jié)：1.知識方面：利用公式函數(shù)進行計算統(tǒng)計； 利用Excel 其他功能進行數(shù)據(jù)的排序、 篩 選、 分類匯總；利用數(shù)據(jù)透視表、圖標工具 對數(shù)據(jù)做更詳細、更具體的分析。2. 能力方面：主要是學會應(yīng)用3. 由本節(jié)課的學習得到的體會和引起的想法學生的體會是多方位的， 多角度的， 因此小結(jié)內(nèi)容也 是很靈活。主要是學生在本節(jié)課在知識技能等方面形 成過程中， 用到的技能和數(shù)學思想方法進行小結(jié)， 從 而學生對本節(jié)有一個整體的把握。作業(yè)1. 上機實驗：大學計算機應(yīng)用基礎(chǔ)學習指導 第三章實驗四、五、六。2. 課后：總結(jié)、學習 Excel 知識點，預習下節(jié)課內(nèi)容PowerPoint。進一步深化學生對本節(jié)內(nèi)容的理解統(tǒng)計、管理和分析數(shù)據(jù)教學板書設(shè)計投 影 區(qū) 域一、教學重點利用公式、函數(shù)對表格數(shù)據(jù)進行計算，并理解、掌握幾個常用函數(shù)的用法；利用記錄單對數(shù)據(jù)進行管理(添加、