小學教育人教版數(shù)學下冊教案

1、第四單元表內(nèi)除法（二）【第五課時】解決問題一、 教學目標1. 使學生在掌握“平均分”含義和掌握平均分方法的基礎上，用表內(nèi)除法解決生活中的簡單問題，使學生初步理解“份總關系” 。2. 使學生經(jīng)歷解決不同實際問題的過程，學會分析簡單數(shù)量之間的關系。3. 在解決問題的過程中感受數(shù)學與生活聯(lián)系的緊密性，并加強對數(shù)學學習的興趣。二、教學重點份數(shù)、每份數(shù)、總數(shù)三者之間的關系。三、教學難點將實際問題分析為數(shù)學問題的過程。四、教學具準備課件五、教學過程（一）情境導入1情境： 42 頁例題。2觀察：同學們請看，這幅圖中都有什么內(nèi)容？你從這幅圖中獲取了哪些數(shù)學信息？1 / 53引入：同學們觀察的很仔細，圖片中出現(xiàn)

2、了一個小問題，那么 56 元到底能買幾個地球儀呢，今天我們就來一起學習如何用表內(nèi)除法解決生活中的問題。（板書課題：解決問題）（二）探究新知1教學例題：（1）觀察圖片，根據(jù)生活情景獲取數(shù)學信息。 指導學生再次仔細觀察情景圖。 教師：商店的貨物可真不少啊，有小毛絨玩具，有地球儀，有小汽車還有皮球。 思考：哪一件商品是和我們要解決的問題有關系呢？ 教師 : 對了是地球儀！ 這位小朋友去商店是為了買地球儀， 其他的玩具都是干擾我們思考的項目，和我們今天要解決的問題沒什么關系。（2）分析問題，確定數(shù)量之間的關系，列式解答。 思考：一共有 56 元錢，總數(shù)就是 56，要買地球儀，我該怎么計算呢？出示圖片分

3、析過程：2 / 5 提示：同學們，你們看，一個地球儀是8 元，也就是說每個地球儀都是8 元，總數(shù)是 56 元，每一個又是8 元，這兩個數(shù)之間有什么關系嗎？提示：對了！我們找到56 元錢里面包含多少個8 元錢不就行了嗎？列式：什么樣的算式能夠找出：總數(shù)56 里面有多少個 8 呢？板書： 56÷8=（3）計算： 復習：好了，誰知道56÷ 8 該如何計算呢？用哪句乘法口訣？單位和答題：單位名稱（個） ，答題要完整：可以買7 個地球儀。板書補充完整： 56÷ 8=7（個）答：可以買 7 個地球儀。（4）小結：同學們請注意，知道了總數(shù) 56，和每份數(shù) 8，求份數(shù)也就是每份數(shù)

4、的個數(shù)的過程，要用除法。板書：總數(shù)÷每份數(shù) =份數(shù)2練習（1） 出示買小汽車的情景圖。 看一看：小朋友的頭擋住了小汽車的價格，我們該怎么樣才能知道每輛小汽車多少錢呢？3 / 5 想一想： 24 元錢和 6 輛汽車之間有什么關系嗎？剛才我們知道了總數(shù)和每份數(shù)，可以求得份數(shù)，那現(xiàn)在情況有什么變化了嗎？出示提示圖片： 說一說： 24 元是總數(shù)， 6 輛小汽車是份數(shù)，我們能求出什么？用什么樣的算式？板書： 24÷6=4（元）（三）拓展延伸小朋友吃藥。圖344 / 5你是怎么幫助這個小朋友的？2. 課本 43頁第 3題：3. 二年級同學參加跳繩比賽，一等獎的獎品是 54 本故事書，二等獎的獎品是 72 本