2020-2021學年寧夏中考化學模擬試題及答案詳解一

1、最新寧夏中考化學模擬試卷2分，共32分）一、填空題：（每題只有一個正確答案，每題1 .下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是（木炭在。2中燃燒D.向澄清石灰水中吹入 CO 22 .生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）A.廚房的食用鹽 B.鋁合金門窗C.食品袋里的氮氣 D.康師傅礦泉水3 .圖中的微粒符號表示 2個氫分子的是（）4,在青海玉樹大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命.在這些遇難同胞中，有很多人不是 被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴重脫水而死，說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要.下列關于水的說法中不正確的是（）A.水是氧化物B.地球上可利用的淡水資源是有限的C.水由兩個氫原子和一

2、個氧原子構成D.生活中的污水任意排放會造成污染5 .如圖所示實驗操作錯誤的是（）A.鐵絲在O2讀取液體體積紙D.稱量NaClpH與實際情況相比，其6 .將pH試紙用水濕潤后測定某溶液的酸堿度，所測得該溶液的結果是（A.相等B.偏大C.偏小D.三種結果均有可能7 .寧夏傳統(tǒng)的“五寶”之一-“白寶”二毛皮，纖維細長均勻，絨毛輕柔蓬松，毛穗自然彎曲，無論做披肩、圍巾、坎肩，都會讓人愛不釋手.下列說法錯誤的是（A.合成纖維的吸水性和透氣性比純羊毛好8 .這種“披肩”不宜用堿性強的洗滌劑清洗C .二毛皮的纖維可用燃燒法鑒別是否屬于天然纖維D.羊毛的主要成分為蛋白質(zhì)9 .下列說法錯誤的是（）A.同種元素的

3、原子和離子質(zhì)子數(shù)相同B.原子的最外層電子數(shù)與元素的化學性質(zhì)密切相關C.最外層電子數(shù)相同的粒子一定是同一種原子D.質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都可決定原子種類10 下列對有關物質(zhì)的性質(zhì)及其相關用途的敘述正確的是（ 氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存.氮氣不燃燒也不支持燃燒，難溶于水.氧氣能支持燃燒，所以可以做火箭的高能燃料.氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應A B C D 11 去年的甲型H1N1 流感病毒傳播世界多個國家，我國已發(fā)現(xiàn)也有這樣的病例，這說明甲型 H1N1 病毒分子（ ）A.非?；顫夿.質(zhì)量很大 C.不斷運動D.不斷分裂12 四會生產(chǎn)的翡翠是人們喜愛的一種裝飾品，翡翠的主要成份是硬玉化學式為NaAl（

4、Si2O 6） 下列有關說法正確的是（ ）A 翡翠是一種純凈物B.硅元素的化合價為+4價C 硬玉含有10 個原子D 翡翠由鈉、鋁、硅、氧四種元素構成12 天熱的時候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進冰箱的冷藏室，過一段時間后發(fā)現(xiàn)杯底出現(xiàn)了部分蔗糖晶體對于這一現(xiàn)象的認識不正確的是（ ）A 未放入冰箱前的糖水一定是飽和溶液B.降低溫度可從糖水中獲得蔗糖晶體C 放入冰箱前糖水中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)比放入冰箱后大D 溫度降低后蔗糖的溶解度隨之變小13 下列有關化肥的說法正確的是（ ）A.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，使用化肥越多越好B.硝酸鉀屬于復合肥料C 為促進作物生長，增強農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力應該施用氮肥D 為

5、改良酸性土壤和促進農(nóng)作物的生長，可將適量的熟石灰和碳酸氫銨混合使用14 在一個密閉容器內(nèi)有A 、 B、 C 、 D 四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列說法正確的是（卜列說法止確的是（）物質(zhì)ABCD反應前的質(zhì)量/g461114反應后的質(zhì)量/g待測15084A.容器中發(fā)生的化學變化一定屬于置換反應B.容器中發(fā)生的化學變化屬于化合反應C 參加反應的物質(zhì)和生成的物質(zhì)其質(zhì)量比為 111 ： 22 ： 9 ： 80D 反應后密閉容器中A 的待測質(zhì)量為 22gNaCl 溶液五種物質(zhì)兩兩進行反應，能得到15 用 Mg 、 MgO 、 Mg （ OH ） 2 、鹽酸溶液、MgCl

6、 2 的方法有（ ）A.三種B.四種C.五種D.無法確定16.下列各組物質(zhì)按照關系圖（表小反應一步完成）不能相互轉(zhuǎn)化的是（）ABCDXCaCO 3CFe2O3H2O2YCaOCOFeO22C. CCO 2FeCl 2H2OD. D二、填空題：(每空1分，方程式2分，共15分)17 .向氫氧化鈉和稀鹽酸反應后的溶液中，滴加酚酬:試液，溶液呈無色.則反應后的溶液中一定含有的溶質(zhì)是 (填寫化學式)；還可能還有的物質(zhì)是 (填寫名稱).實驗 臺上有：鋅粒；石灰水；氧化鐵；石灰石；稀硫酸.請選用 和物質(zhì)(寫化學式)分別與中和后的溶液反應，通過明顯的現(xiàn)象來可證明該物質(zhì)的存在.請寫出相應的化學反應方程式： ;

7、 .18 .寧夏硒砂瓜生長在砂石之地，由于當?shù)厣笆泻写罅课?、鋅、鈣等微量礦物元素和 干旱、晝夜溫差大等原因，使得積蓄了大量糖分、維生素、氨基酸等礦物，還從砂石中吸收 了大量的硒、鋅、鈣等微量元素.硒砂瓜具有天然防癌、補鋅、補鈣功效，被稱之為天然綠 色保健品.請回答下列問題：(1)你認為硒砂瓜不含有的營養(yǎng)素有： ; .(2)硒砂瓜里含有的元素哪些屬于微量元素： ; .(3)人體缺鈣容易： .19 .如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，A、B兩個燒杯中分別盛有 20c時上述兩種物質(zhì)的飽和溶液.請回答下列問題：(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是 .(2) 40c時，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度 .(

8、3) 80c時，甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 .(4)當溫度由20 c升高至60 c時(不考慮水分蒸發(fā))，圖2中B燒杯中固體質(zhì)量增加，則 B燒杯溶液中的溶質(zhì)是 .0 20 4D 劍 R0 < /'C到即三、應用題：(每空1分，共13分)20 .奧運會“金鑲玉”等獎牌 6000枚所需黃金13.04噸、銀1.34噸和電解銅6.93噸.(1)這幾種金屬活動性由弱到強的順序是 .我只需用一種 溶液(請?zhí)顚懟瘜W 式)就可以證明上述判斷是正確的.判斷的依據(jù)是(用化學方程式表示).(2)生鐵和不銹鋼都是碳的合金，但它們的金屬特性卻不同，這是因為它們的 和 不同.（3）將鐵加入到硝酸銅和硝酸

9、銀的混合溶液中，過濾后，取固體加入稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生，則所得固體中一定有 ;若無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定存在的溶質(zhì)是 （寫化 學式）.21 .學?；瘜W實驗室買來了幾包純堿供大家做試驗用，大鵬仔細看了包裝說明（如圖），并產(chǎn)生“說明是否真實”的疑問？他取一小包純堿樣品進行實驗：準確稱取5.5g樣品放入燒杯中，在滴加鹽酸至剛好完全反應（忽略CO 2溶于水），共用去稀鹽酸25g .得溶液質(zhì)量為28.3g （雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應）.求：（1）生成CO 2的質(zhì)量是；（2）通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否與包裝說明相符.（計算結果精確到0.1%）xxa堿 主要成份：x%ca NaiCOg &g

10、t; 烈% 作用；發(fā)酵劑四、實驗題：（每空1分，方程式2分，共15分）22 . 2009年寧夏中考實驗操作有：（A）藥品的加熱；（B）石灰石中碳酸鹽的檢驗.小欣抽到化學實驗題簽后走進實驗室，看到實驗臺上有大理石、稀鹽酸、石灰水以及下列的實驗儀器：（1）根據(jù)實驗臺上的藥品和儀器，你認為小欣同學做的實驗是 （填寫字母），但此實驗不需要的儀器是 （填寫序號）.（2）這個實驗一定要用石灰水，你知道為什么用石灰水嗎？請用化學方程式解釋： .（3）小欣經(jīng)檢驗在裝置的氣密性很好的情況下，將產(chǎn)生的二氧化碳通入澄清的石灰水中，但石灰水沒有變渾濁，造成這種現(xiàn)象的原因有哪些？你的猜想是： .（4）利用實驗臺上提供的

11、儀器，只要添加 藥品（寫化學式），在實驗室里就可以制取另一種氣體.反應的化學方程式為： .23.家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶，使用時間長了易結水垢（如圖）.原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物，其中碳酸氫鈣Ca （HCO 3） 2受熱易分解，生成水和大量的氣體，還生成一種難溶于水的化合物，它是水垢的主要成分.產(chǎn)生問題碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外，另外兩種生成物是什么?提出假設小楠同學認為生成難溶于水的化合物可能是 小卓同學認為生成物中的氣體可能是 .實驗與事實依據(jù)猜想他們設計了如下實驗方案：實驗步驟實驗現(xiàn)象驗證猜想的方案有氣泡生成驗證猜想的方案取少量硬水于試管并加熱，將生成氣體通

12、入 中解釋與結論:水垢主要成分之一是碳酸鈣.請寫出 Ca (HCO 3) 2受熱分解的化學方程式2分，共32分）最新寧夏中考化學模擬試卷參考答案與試題解析一、填空題：（每題只有一個正確答案，每題1 .下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是（向澄清石灰水中吹入 CO 2【考點】化學變化和物理變化的判別.【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.【解答】解：A、木條燃燒能生成二氧化碳和水，屬于化學變化；B、對著干燥玻璃片呼氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、木炭在。2中燃燒能生成二氧化碳，屬于化學變化；D、向澄清石

13、灰水中吹入二氧化碳能生成碳酸鈣和水，屬于化學變化.故選：B.【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化.2 .生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（A.廚房的食用鹽 B.鋁合金門窗C.食品袋里的氮氣D.康師傅礦泉水【考點】純凈物和混合物的判別.【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物， 混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； 純凈物是由一 種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物. 由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)； 由兩種或兩種 以上的元素組成的純凈物叫化合物. 氧化物是指由兩種元素組成的化合物中， 其中一種元素 是氧元素.【解答】解：A、廚房的食用鹽中有食鹽、水等，屬于混合

14、物，故選項錯誤；B、鋁合金門窗中有鋁、鎂等金屬，屬于混合物，故選項錯誤；C、食品袋里的氮氣，氮氣屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項正確；D、康師傅礦泉水中有礦物質(zhì)、水等，屬于混合物，故選項錯誤； 故選C【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，與生活實際聯(lián)系密切，要加強記憶混合物、純凈物、單 質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用.本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選 擇題和填空題中.3 .圖中的微粒符號表示2個氫分子的是（）【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義.【分析】分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字.【解答】解：由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示

15、多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則 2個氫分子可表示為：2H2.A、H2可表示一個氫分子或氫氣等，不符合題意；B、表示2個氫分子，符合題意；C、元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子，故 2H表示2個氫原子；D、離子符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的離子，故2H+表示2個氫離子；故選B【點評】本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語 （分子符號等）的書寫和理解能力.4,在青海玉樹大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命.在這些遇難同胞中，有很多人不是 被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴重脫水而死，說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要.下列關于水的說法中不正確的是（）A.水是氧化物B.地

16、球上可利用的淡水資源是有限的C.水由兩個氫原子和一個氧原子構成D.生活中的污水任意排放會造成污染【考點】水資源狀況；水資源的污染與防治；從組成上識別氧化物.【分析】A、根據(jù)水的組成分析；B、根據(jù)地球上淡水資源的現(xiàn)狀分析；C、根據(jù)水的構成分析；D、根據(jù)水的污染分析.【解答】解：A、水是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故 A正確；B、地球上可利用的淡水資源是有限的，應合理、節(jié)約用水，故 B正確；C、水是由水分子構成，每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成，故 C錯誤;D、生活中的污水任意排放會造成污染，故 D正確.故選C .【點評】水是我們最熟悉的物質(zhì)，了解水的組成、構成、分布及污染的

17、知識即可分析解答.稀釋濃硫酸【考點】氧氣的化學性質(zhì)；測量容器 -量筒；稱量器-托盤天平；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀 釋.【分析】A、鐵絲燃燒的實驗要注意瓶底放少量細沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶；B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進行分析判斷.C、量取液體時，視線應與液體的凹液面最低處保持水平.D、使用托盤天平時，要注意左物右碼.【解答】解：A、鐵絲燃燒的實驗要注意瓶底放少量細沙或少量的水，防止炸裂集氣瓶，故 選項操作正確；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項操作正確；C 、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，

18、故選項操作錯誤；D 、使用托盤天平時，要注意左物右碼，食鹽和砝碼應放在大小相同的同種紙上，故選項操作正確故選 C 【點評】 本題難度不大， 熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、 掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵6 將 pH 試紙用水濕潤后測定某溶液的酸堿度，所測得該溶液的 pH 與實際情況相比，其結果是（ ）A 相等B 偏大C.偏小D.三種結果均有可能【考點】溶液的酸堿度測定【分析】用 pH 試紙測定未知溶液的 pH 時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量溶液置于干燥的PH試紙上，通過與標準比色卡對比來確定PH.此題中PH試紙已經(jīng)用蒸儲水濕潤，稀釋了待測溶液，且待測液酸堿性未

19、知，故無法確定【解答】解： pH 試紙用水潤濕以后，再將待測液滴到 pH 試紙上，相當于把待測液給稀釋了，如果待測液顯酸性，則測出的 pH 偏大，如果待測液顯堿性，則測出的 pH 偏小，如果待測液顯中性，則pH 不變故選 D 【點評】此題是對PH 試紙使用的考查，解題的關鍵是知道潤濕PH 試紙會使待測液變稀的知識即可，屬基礎性知識考查題7 .寧夏傳統(tǒng)的“五寶”之一-“白寶”二毛皮，纖維細長均勻，絨毛輕柔蓬松，毛穗自然彎曲，無論做披肩、圍巾、坎肩，都會讓人愛不釋手下列說法錯誤的是（ ）A 合成纖維的吸水性和透氣性比純羊毛好8 .這種“披肩”不宜用堿性強的洗滌劑清洗C 二毛皮的纖維可用燃燒法鑒別是

20、否屬于天然纖維D 羊毛的主要成分為蛋白質(zhì)【考點】合成纖維及其應用；棉纖維、 羊毛纖維和合成纖維的鑒別； 生命活動與六大營養(yǎng)素【分析】A 、根據(jù)合成纖維的缺點進行分析判斷B、根據(jù)堿性強的洗滌劑會使外材毛皮中的蛋白質(zhì)受腐蝕，進行分析判斷.C 、根據(jù)二毛皮的纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味D 、根據(jù)羊毛的主要成分為蛋白質(zhì)，進行分析判斷【解答】解： A 、合成纖維的吸水性和透氣性比純羊毛差，故選項說法錯誤B、堿性強的洗滌劑會使外材毛皮中的蛋白質(zhì)受腐蝕，這種“披肩”不宜用堿性強的洗滌劑清洗，故選項說法正確C 、二毛皮的纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，而合成纖維沒有

21、，可用燃燒法鑒別是否屬于天然纖維，故選項說法正確D 、羊毛的主要成分為蛋白質(zhì)，故選項說法正確故選： A 【點評】本題難度不大， 掌握合成纖維的優(yōu)缺點、 羊毛的主要成分為蛋白質(zhì)、天然纖維的鑒別方法等是正確解答本題的關鍵8 下列說法錯誤的是（ ）A 同種元素的原子和離子質(zhì)子數(shù)相同B.原子的最外層電子數(shù)與元素的化學性質(zhì)密切相關C 最外層電子數(shù)相同的粒子一定是同一種原子D 質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都可決定原子種類【考點】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；核外電子在化學反應中的作用；元素的概念【分析】 A 、根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進行解答；B、根據(jù)

22、元素的化學性質(zhì)是由原子的最外層電子數(shù)決定的解答；C 、最外層電子數(shù)相同的粒子，質(zhì)子數(shù)不一定相同故不一定是同種原子D 、具有相同核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱叫元素；【解答】解：A、不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，因此同種元素的原子和離子一定具有相同的 質(zhì)子數(shù)故正確；B、元素的化學性質(zhì)是由原子的最外層電子數(shù)決定的，故正確；C 、最外層電子數(shù)相同的粒子，質(zhì)子數(shù)不一定相同，例如：氖原子與鈉離子最外層電子數(shù)都為 8 個而質(zhì)子數(shù)分別為10 個、 11 個質(zhì)子數(shù)不同；故錯誤；D 、具有相同核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱叫元素，質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)決定元素的種類；故正確；答案： C【點評】 本題考查

23、學生對元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定， 及元素概念的理解， 并能靈活應用到能 力9 下列對有關物質(zhì)的性質(zhì)及其相關用途的敘述正確的是（ ）氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存.氮氣不燃燒也不支持燃燒，難溶于水.氧氣能支持燃燒，所以可以做火箭的高能燃料.氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應A.B. C. D.【考點】氧氣的化學性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)【分析】回答本題涉及氧氣、氮氣的性質(zhì)、用途.氧氣是無色無味的氣體，不易溶于水，密度大于空氣，化學活性較活潑，具有氧化性，支持燃燒、維持呼吸是其重要用途；氮氣，化學性質(zhì)不活潑，常溫下很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應，可用作保護氣；【解答】解：氧氣不易溶于水，所以題中“易溶于水”的描述是錯

24、誤的描述.氮氣化學性質(zhì)不活潑，不能維持糧食、瓜果呼吸，常用作瓜果、糧食的保護氣.此句描述 是正確的描述氧氣化學性質(zhì)比較活潑， 能支持燃燒， 但氧氣不能燃燒， 所以題中 “用途火箭的高能燃料”的描述是對氧氣的錯誤認識氧氣化學活性較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應氣.此句描述屬于正確描述.故選： A 【點評】 水中動物依賴水中溶解的氧氣生存， 但這不能證明氧氣易溶于水； 氧氣可以支持燃燒，但不能因此誤認為氧氣可以做燃料10 去年的甲型H1N1 流感病毒傳播世界多個國家，我國已發(fā)現(xiàn)也有這樣的病例，這說明甲型 H1N1 病毒分子（ ）A.非常活潑B.質(zhì)量很大C.不斷運動D.不斷分裂【考點】分子的定義與分

25、子的特性【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)進行分析： 分子在不斷運動、分子的體積和質(zhì)量很小、分子之間有 間隔【解答】 根據(jù)信息 “甲型 H1N1 流感病毒已傳播世界多個國家， 我國也已發(fā)現(xiàn)也有這樣的病 例”可知分子是不斷運動的故選 C 【點評】本題主要考查了分子的性質(zhì)，難度不大，要熟練掌握分子的性質(zhì)并能靈活運用11 四會生產(chǎn)的翡翠是人們喜愛的一種裝飾品，翡翠的主要成份是硬玉化學式為NaAl（Si2O 6） 下列有關說法正確的是（ ）A 翡翠是一種純凈物B.硅元素的化合價為+4價C 硬玉含有10 個原子D 翡翠由鈉、鋁、硅、氧四種元素構成【考點】純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的概念；物質(zhì)的元素組成【分析

26、】 A 、由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物；B、在化合物中，元素化合價的代數(shù)和為零；C 、硬玉中含有大量的原子；D 、硬玉由鈉、鋁、硅、氧四種元素組成【解答】解： A 、翡翠的主要成分是硬玉，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物錯誤；B、硬玉中，鈉元素的化合價是+1,鋁元素的化合價是+3,氧元素的化合價是-2,可以求出硅元素的化合價為 +4 價正確；C 、一個硬玉分子中含有10 個原子，硬玉中含有大量的原子錯誤；D 、 硬玉由鈉、 鋁、 硅、 氧四種元素組成， 翡翠中還含有一些雜質(zhì)， 還可能含有其它元素 錯 誤 故選 B【點評】 本題主要考查物質(zhì)的分類、 組成和化合價等方面的知識， 解答時要理解在化合物中

27、 元素的化合價代數(shù)和為零12 天熱的時候把半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進冰箱的冷藏室，過一段時間后發(fā)現(xiàn)杯底出現(xiàn)了部分蔗糖晶體對于這一現(xiàn)象的認識不正確的是（ ）A 未放入冰箱前的糖水一定是飽和溶液B.降低溫度可從糖水中獲得蔗糖晶體C 放入冰箱前糖水中蔗糖的質(zhì)量分數(shù)比放入冰箱后大D 溫度降低后蔗糖的溶解度隨之變小【考點】飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度的影響因素；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系【分析】半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進冰箱的冷藏室，實際上是溫度降低的過程，因蔗糖的溶解度隨溫度降低而減低， 故當溫度降到溶液達到飽和時， 再降溫會有蔗糖析出， 利用這些知識分析即可解答【解答】解： A

28、 、半杯糖水（蔗糖已全部溶解）放進冰箱的冷藏室，實際上是溫度降低的過程，因蔗糖的溶解度隨溫度降低而減低，故當溫度降到溶液飽和時再降溫就會有蔗糖析出，這與原溶液是否飽和無關，故A 說法錯誤B、由A知溶液溫度降到飽和后再降溫就會析出晶體，故 B說法正確C 、在認為水分幾乎無變化的基礎上時溶質(zhì)減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會隨之變小，故C 說法正確D 、溶液降溫會析出晶體，這說明溶解度隨溫度變小而變小，故D 說法正確故選 A【點評】 此題涉及到飽和溶液遇不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的知識， 能讓學生對溶液知識的理解更進一步13 下列有關化肥的說法正確的是（ ）A.為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，使用化肥越多越好B.硝酸鉀屬于復合

29、肥料C 為促進作物生長，增強農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力應該施用氮肥D 為改良酸性土壤和促進農(nóng)作物的生長，可將適量的熟石灰和碳酸氫銨混合使用【考點】常見化肥的種類和作用【分析】 A 、過量施用化肥會造成環(huán)境污染B、由氮肥、鉀肥、磷肥、復合肥的特點分析判斷.C 、由常見化肥的作用分析判斷D 、銨態(tài)氮肥和顯堿性物質(zhì)混合能生成氨氣，從而降低肥效【解答】解： A 、適量施用化肥有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但大量使用會使土地板結硬化，污染環(huán)境，故選項錯誤B、硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，屬于復合肥.故選項正確.C 、磷肥能使農(nóng)作物根系發(fā)達、耐寒耐旱，故應施用磷肥，故選項錯誤D 、熟石灰和碳酸氫銨混合使用，會降低肥效

30、，故選項錯誤故選 B【點評】 本題難度不大， 是對化肥種類的認識和合理使用化肥的理解； 充分理解各種化肥的111 ： 22 ： 9： 80種類、作用、對環(huán)境的影響等是解題的關鍵各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列說法正確的是（卜列說法止確的是（）物質(zhì)ABCD反應前的質(zhì)量/g461114反應后的質(zhì)量/g待測15084A.容器中發(fā)生的化學變化一定屬于置換反應B.容器中發(fā)生的化學變化屬于化合反應C 參加反應的物質(zhì)和生成的物質(zhì)其質(zhì)量比為D 反應后密閉容器中 A 的待測質(zhì)量為 22g【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用；反應類型的判定14 在一個密閉容器內(nèi)有A 、 B、 C 、 D 四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前

31、后【分析】解決這類題的關鍵步驟可分兩步：第一， 根據(jù)化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，可求出表中待測處的數(shù)值 第二， 根據(jù)各物質(zhì)反應前后質(zhì)量的增減， 可判斷出反應物和生成物分別是哪些物質(zhì)通過這兩步，該題便可迎刃而解【解答】解：根據(jù)化學反應前后物質(zhì)的總重量不變，可得；4+6+111+4= 待測 +15+0+84故待測=26所以反應后密閉容器中 a 的質(zhì)量為 26 克，故 D 是錯誤的；根據(jù)各物質(zhì)反應前后質(zhì)量的增減， 即反應后質(zhì)量增加的為生成物， 反應后質(zhì)量減少的為反應物，可知a、b、d是生成物，c是反應物，故該反應為C-a+b+d是分解反應，故答案A 、 B 是錯誤的；該反應中四種物質(zhì)（參加反應或生

32、成）的質(zhì)量比為111: （26 -4）: （15 - 6）: （84- 4）=111:22 ： 9： 80 ，故 C 答案是正確的故選： C 【點評】 該題從多方面考查了質(zhì)量守恒定律的應用， 但是萬變不離其宗 只要我們善于動腦，善于總結，這類題還是比較容易解決的15 用 Mg 、 MgO 、 Mg （ OH ） 2 、鹽酸溶液、NaCl 溶液五種物質(zhì)兩兩進行反應，能得到MgCl 2 的方法有（ ）A.三種B.四種 C.五種D.無法確定【考點】酸的化學性質(zhì)；金屬的化學性質(zhì)【分析】 根據(jù)置換反應與復分解反應的條件進行分析即可： 初中階段常用的置換反應： 金屬和酸-鹽和氫氣（金屬必須是在金屬活動性表

33、中氫前的金屬，酸一般指稀硫酸和稀鹽酸），金屬和鹽-新金屬和新鹽（在金屬活動性順序中，前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，鉀、鈣、鈉除外） ，復分解反應有：金屬氧化物和酸、酸和堿、酸和鹽、堿和鹽、鹽和鹽反映，生成物必須有水、沉淀或氣體生成【解答】解：根據(jù)置換反應與復分解反應的條件，只發(fā)生三組反應：Mg+2HCl HMgCl 2+H2T； MgO+2HCl=MgCl 2+H2O ； Mg （OH） 2+2HCl=MgCl 2+2H2O ,故選 A 【點評】 本題難度不是很大， 主要考查了金屬活動性順序的應用、 復分解反應的條件的應用，培養(yǎng)學生的應用知識的能力和解決問題的能力16 下

34、列各組物質(zhì)按照關系圖下列各組物質(zhì)按照關系圖（f表小反應一步完成）不能相互轉(zhuǎn)化的是（）ABCDXCaCO 3CFe2O3H2O2YCaOCOFeO2ZCaCl 2CO 2FeCl 2H2OC. C D. D【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；二氧化碳的化學性質(zhì)；一氧化碳的化學性質(zhì)；金屬的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)；碳的化學性質(zhì).【分析】一步反應實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應而實現(xiàn)即可.【解答】解：A、氧化鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣和水，碳酸鈣高溫下分解生成氧化鈣和二 氧化碳，氧化鈣與鹽酸反應生成了氯化鈣和水，轉(zhuǎn)化能按照關系圖相互轉(zhuǎn)化，故選項不符合題

35、意.B、碳在充分燃燒生成了二氧化碳，在不充分燃燒時生成了一氧化碳，一氧化碳與氧氣反應 生成了二氧化碳，故選項不符合題意.C、氧化鐵與鹽酸反應生成了氯化鐵不是氯化亞鐵，氧化鐵被一氧化碳還原生成了鐵，鐵與 鹽酸反應生成了氯化亞鐵，故選項符合題意.D、過氧化氫分解生成了氧氣和水，氧氣和氫氣反應生成了水，故選項不符合題意.故選：C .【點評】本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解 決此類問題的關鍵.二、填空題：（每空1分，方程式2分，共15分）17 .向氫氧化鈉和稀鹽酸反應后的溶液中，滴加酚酬:試液，溶液呈無色.則反應后的溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl （填寫化學式）

36、；還可能還有的物質(zhì)是鹽酸（填寫名稱）.實驗臺上有：鋅粒；石灰水；氧化鐵；石灰石；稀硫酸.請選用Zn和CaCO 3物質(zhì)（寫化學式）分別與中和后的溶液反應，通過明顯的現(xiàn)象來可證明該物質(zhì)的存在.請寫出相應的化學反應方程式：Zn+2HCl -Cl 2+H2T ；CaCO 3+2HCl=CaCl z+HgO+CO 2J.【考點】中和反應及其應用；酸的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、【分析】氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生中和反應，酚酗:試液遇堿性物質(zhì)變紅，在酸性和中性溶液中為無色，要檢驗鹽酸的存在，可以依據(jù)鹽酸的性質(zhì)進行.【解答】解：解：氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，滴加酚酗:試液，溶液呈無色，則溶 液可能為中性或酸

37、性，故一定存在氯化鈉，可能存在鹽酸，要檢驗鹽酸的存在，可以根據(jù)鹽酸的性質(zhì)進行，鋅與稀鹽酸反應生成氯化鋅及氫氣，其方程式為Zn+2HCl -NnCl2+H2f；碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為 CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO 2Fe2O3+6HCl T ；稀鹽酸與氧化鐵反應，生成水和氯化鐵溶液，反應的化學方程式是:2FeCl 3+3H2O .故答案為:NaCl ;鹽酸；Zn； CaCO 3 （或 Fe2O3）； Zn+2HCl TnCl2+H2T；CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO 2 T ; (Fe2O3+6HCl TFeCl 3+3H2O

38、 ).【點評】本題考查了氫氧化鈉與鹽酸的中和反應，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行.18 .寧夏硒砂瓜生長在砂石之地，由于當?shù)厣笆泻写罅课?、鋅、鈣等微量礦物元素和 干旱、晝夜溫差大等原因，使得積蓄了大量糖分、維生素、氨基酸等礦物，還從砂石中吸收 了大量的硒、鋅、鈣等微量元素.硒砂瓜具有天然防癌、補鋅、補鈣功效，被稱之為天然綠 色保健品.請回答下列問題：(1)你認為硒砂瓜不含有的營養(yǎng)素有：脂肪；蛋白質(zhì) .(2)硒砂瓜里含有的元素哪些屬于微量元素：硒； 鋅.(3)人體缺鈣容易：兒童缺鈣容易得佝僂病，成年人缺鈣容易得骨質(zhì)疏松癥.【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；人體的元素組成與元素對人

39、體健康的重要作用；礦物質(zhì)與微量元素.【分析】(1)根據(jù)六大營養(yǎng)素考慮；(2)根據(jù)微量元素的分類考慮；(3)兒童缺鈣容易得 佝僂病，成年人缺鈣容易得骨質(zhì)疏松癥.【解答】解：(1)根據(jù)題干中的信息可知硒砂瓜中含有糖分、維生素、氨基酸等礦物質(zhì)，還含有硒、鋅、鈣等微量元素，缺少脂肪和蛋白質(zhì)；(2)硒、鋅屬于微量元素；(3)兒童缺鈣容易得佝僂病，成年人缺鈣容易得骨質(zhì)疏松癥.故答案為：(1)脂肪；蛋白質(zhì)；(2)硒；鋅；(3)兒童缺鈣容易得佝僂病，成年人缺鈣容 易得骨質(zhì)疏松癥.【點評】解答本題關鍵是要熟悉六大類營養(yǎng)元素，知道元素對人體健康的影響.19 .如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，A、B兩個燒杯中分

40、別盛有 20c時上述兩種物質(zhì)的飽和溶液.請回答下列問題：(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是甲.(2) 40c時，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度40g .(3) 80c時，甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為50% .(4)當溫度由20 c升高至60 c時(不考慮水分蒸發(fā))，圖2中B燒杯中固體質(zhì)量增加，則 B燒杯溶液中的溶質(zhì)是乙.【考點】固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系.【分析】(1)根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況；(2)根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時兩種物質(zhì)溶解度的大?。?3)根據(jù)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將解度溶解度+lUOgX 100%解答;(3)

41、甲的溶解度隨著溫度的升高而增大，乙的溶解度隨著溫度的升高而減小.【解答】解：(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是甲，且變化較大；(2) 40c時，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度相等，都是 40g ;(3) 80c時，甲的溶解度是 100g ,則飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：與祟 X100%=50% ;(4)當溫度由20c升高至60 c時，B燒杯中固體質(zhì)量增加，說明有固體析出，進一步說明該物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，而乙的溶解度隨溫度升高而減小，則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是乙；故答案為：(1)甲；(2) 40g ;(3) 50%;(4)乙.【點評】本題難度不大，主要考查了固體物質(zhì)的溶解度曲線所表示的意義，從

42、而培養(yǎng)學生對固體溶解度的理解.三、應用題：(每空1分，共13分)20.奧運會“金鑲玉”等獎牌 6000枚所需黃金13.04噸、銀1.34噸和電解銅6.93噸.(1)這幾種金屬活動性由弱到強的順序是銅專艮金 .我只需用一種AgNOg 溶液(請?zhí)顚懟瘜W式)就可以證明上述判斷是正確的.判斷的依據(jù)是(用化學方程式表示)_Cu+2AgNO 3rAg+Cu ( NO “2_.(2)生鐵和不銹鋼都是碳的合金， 但它們的金屬特性卻不同，這是因為它們的含碳量 和組成 不同.(3)將鐵加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中，過濾后，取固體加入稀硫酸，若有氣泡產(chǎn) 生，則所得固體中一定有鐵、銅、銀 ；若無氣泡產(chǎn)生，則濾液中

43、一定存在的溶質(zhì)是Fe(NO 3) 2_ (寫化學式)【考點】金屬活動性順序及其應用；金屬的化學性質(zhì)；生鐵和鋼；書寫化學方程式、.【分析】(1)根據(jù)銀、銅、金三種金屬的活動性強弱關系，判斷三種金屬在金屬活動性順序表中的所應處的位置；利用排在氫前面的金屬能將后面的金屬從其鹽溶液中置換出來的原理，選擇合適的試劑；(2)根據(jù)鋼和生鐵的區(qū)別考慮；(3)根據(jù)金屬活動性強弱關系鐵銅銀，鐵能與硝酸銀、硝酸銅依次發(fā)生反應，因此，濾渣中加入稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生，鐵一定有剩余，沒有氣泡冒出，鐵一定完全反應來分析.【解答】解：(1)根據(jù)銀、銅、金三種金屬的活動性強弱關系銅銀金，排在前面的金屬能將后面的金屬從其鹽溶液中

44、置換出來，故可以選擇硝酸銀來檢驗，銅和硝酸銀反應， 而金不反應，反應的化學方程式為：Cu+2AgNO 3Cu (NO 3) 2+2Ag .(2)生鐵含碳量2%-4.3%,鋼含碳量0.03% -2%,不銹鋼中還含有銘、饃等，所以不銹 鋼好更耐腐蝕，所以含碳量和組成不同；(3)根據(jù)金屬活動性順序，可知活動性：鐵銅銀，則會有銅或銀被置換出來；因為過濾后往濾渣中加鹽酸， 銅 鐵 銀中只有鐵能和稀硫酸反應放出氣泡.所以濾渣中有鐵. 故濾出的固體必有鐵、銅和銀，因為鐵會與硝酸銀和硝酸銅反應，置換出其中的銀與銅，所以濾液中就不能再有硝酸銀和硝酸銅了，只有硝酸亞鐵.濾渣中加入稀硫酸，沒有氣泡冒出，說明鐵一定完

45、全反應， 故濾液中一定有硝酸亞鐵，硝酸銀也一定和鐵反應，對于硝酸銅是否反應以及硝酸銀是否有剩余無法判斷.故答案為：（1）銅銀金；AgNO 3； Cu+2AgNO 3 Cu （NO 3） 2+2Ag （2）含碳量；組成（3）鐵、銅和銀；Fe （NO 3） 2.【點評】熟練掌握金屬活動性順序，對于解答本題是必要的，也是解決此類有關金屬的實驗推斷問題的基礎，在鹽溶液中，活動性強的金屬放入活動性弱的金屬的混合鹽溶液中，活動性強的金屬會先把活動性最弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，然后再置換活動性較弱的金 屬.21 .學校化學實驗室買來了幾包純堿供大家做試驗用，大鵬仔細看了包裝說明（如圖），并產(chǎn)生“說明是否

46、真實”的疑問？他取一小包純堿樣品進行實驗：準確稱取5.5g樣品放入燒杯中，在滴加鹽酸至剛好完全反應（忽略CO 2溶于水），共用去稀鹽酸25g .得溶液質(zhì)量為28.3g （雜質(zhì)溶于水且與鹽酸不反應）.求：（1）生成CO 2的質(zhì)量是 2.2g;（2）通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否與包裝說明相符.（計算結果精確到0.1%）xxa堿主要成份：KaiCOmN12CO3 > 期版作用發(fā)酹劑【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算.【分析】（1）碳酸鈉與鹽酸反應放出氣體二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后質(zhì)量差 即為放出氣體二氧化碳的質(zhì)量；（2）根據(jù)生成二氧化碳質(zhì)量計算出樣品中碳酸鈉質(zhì)量，然后求出

47、樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù) 與標簽進行比對，做出是否相符的判斷.【解答】解：（1）反應放出氣體二氧化碳質(zhì)量=5.5g+25g - 28.3g=2.2g（2）設5.5g樣品中含有碳酸鈉的質(zhì)量為xNa 2CO 3+2HCl=2NaCl+CO2 T +H2O10644x2.2g二 44=?27解得x=5.3g則樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 P-X 100% =96.4%5. 5g因為96.4% <98%,所以與包裝說明不符故答案為：(1) 2.2g ; (2)經(jīng)計算，碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為96.4%,與包裝說明不符.【點評】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學反應方程式的計算步驟和格式， 以及與

48、之相關的知識等.然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.四、實驗題：(每空1分，方程式2分，共15分)22 . 2009年寧夏中考實驗操作有：(A)藥品的加熱；(B)石灰石中碳酸鹽的檢驗.小欣抽到化學實驗題簽后走進實驗室，看到實驗臺上有大理石、稀鹽酸、石灰水以及下列的實驗儀器：(1)根據(jù)實驗臺上的藥品和儀器，你認為小欣同學做的實驗是B (填寫字母),但此實驗不需要的儀器是(填寫序號).(2)這個實驗一定要用石灰水，你知道為什么用石灰水嗎？請用化學方程式解釋：Ca (OH ) 2+CO 2CaCO 3 J +HgO .(3)小欣經(jīng)檢驗在裝置的氣密性很好的情況下，將產(chǎn)生的二氧化碳通入澄清的石灰水中，但石灰水沒有變渾濁， 造成這種現(xiàn)象的原因有哪些？你的猜想是：石灰水濃度??；石灰水變質(zhì)；二氧化碳中混有氯化氫；通入二氧化碳過量.(4)利用實驗臺上