《試膽量》教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

1、試膽量教學(xué)設(shè)計(jì)3篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的試膽量教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。試膽量教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情、2、有感情地朗讀課文、3、讀中體會(huì)語句的優(yōu)美、教學(xué)重點(diǎn)：了解敘述順序，抓住重點(diǎn)部分體會(huì)、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)校長教育孩子消除膽怯的心理的方法巧妙，富有實(shí)效、教學(xué)準(zhǔn)備：投影小黑板教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)談話導(dǎo)入同學(xué)們，請(qǐng)回憶一下，你覺得自己最勇敢的經(jīng)歷時(shí)哪一次，愿意和大家分享你

2、的快樂嗎？板書課題：試膽量全班交流齊讀課題看課題質(zhì)疑讀通課文出示生字：九佛寺轉(zhuǎn)圈嘁嘁喳喳嘀咕噌撒腿惴惴不安正音開火車讀默讀課文理清脈絡(luò)問：課文講了一個(gè)什么故事？課文敘述順序是什么？按順序把課文分成三部分討論交流體會(huì)深意這次試膽量有什么意義？體會(huì)校長教育方法的巧妙、拓展延伸你覺得怎樣才可以使自己的膽量大起來？作業(yè)有感情地朗讀課文練筆：寫寫自己試膽量的一次經(jīng)歷試膽量教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)1、能理解新詞，并積累運(yùn)用。2、引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)作、語言、心理等方面的描寫感悟課文內(nèi)容。3、抓住文章的重點(diǎn)部分試膽量，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。4、正確、流利、有感情地朗讀課文。5、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文體會(huì)這次試膽量的重要意義及校長

3、教育方法的巧妙。教學(xué)重、難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)作、語言、心理等方面的描寫感悟課文內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文體會(huì)這次試膽量的重要意義及校長教育方法的巧妙。教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣。孩子們，你們怕黑嗎？怕鬼嗎？如果讓你一個(gè)人走夜路，你們敢嗎？（不敢）今天我們一起來看看現(xiàn)代孩子怎樣在夜間鍛煉自己膽量？（板書課題：試膽量。）二、自讀自悟，完成一下自學(xué)要求。1、讀通課文，讀準(zhǔn)生字生詞的音。2、思考課文寫了一件什么事情？3、提出自己感興趣的問題或疑問，準(zhǔn)備跟同學(xué)交流。三、初步交流。1、指名分段讀課文，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀好難讀的段落和詞語。如“忌諱、雞皮疙瘩、鬼影幢撞、窩囊、猙獰鬼魅等

4、。2、匯報(bào)交流：課文寫了一件什么事情？（文章寫了校長組織一次游戲，學(xué)生們一天夜里到九品佛寺和墓地里進(jìn)行試膽量的游戲，不當(dāng)鬼的同學(xué)都嚇得跑回來了，當(dāng)鬼的同學(xué)有的因?yàn)楹ε乱不貋砹?，有的則因?yàn)楹ε屡芑丶伊恕＃?、進(jìn)一步交流：讀了課文你有什么感受？匯報(bào)感受可以自由發(fā)言，因?yàn)槭浅踝x，感受也許是膚淺的，但應(yīng)給學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。教師也會(huì)從學(xué)生的感受中找到可以利用的教學(xué)資源。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)部分試膽量1、認(rèn)真閱讀課文第814段。（1）想一想，這段講了一件什么事？（試膽量的同學(xué)路上都十分害怕只去了九品佛寺，沒有去墓地就因?yàn)楹ε录娂娕芰嘶貋怼＃?）從學(xué)生方面理解體會(huì)，他們在活動(dòng)中害怕時(shí)的的動(dòng)作和對(duì)話，用橫線畫出。（3

5、）分角色朗讀，感受“我們”在試膽量過程中真實(shí)的心理膽怯。2、默讀課文第1522段。（1）從當(dāng)鬼的同學(xué)方面體會(huì)當(dāng)時(shí)的活動(dòng)情況，用上“有的有的”來表達(dá)。（2）想一想：為什么這次試膽量后同學(xué)再也不怕鬼了？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的重要意義。）五、暢所欲言你覺得怎樣可以使自己的膽量大起來？（不必拘泥于文中的方法，還可以相互交流自己生活的辦法，不要設(shè)置限制，讓同學(xué)暢所欲言，還可以發(fā)揮想象。）（設(shè)計(jì)：米色陶瓷）試膽量教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)要求1、知識(shí)與技能（1）閱讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。（2）有感情地朗讀課文，在讀中品味語言的優(yōu)美。2、過程與方法（1）引導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中品味語言的優(yōu)美，以及

6、試膽量過程中學(xué)生心理的變化和試膽量德的重要意義。（2）引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際暢所欲言，完成課后思考題。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）體會(huì)校長教育孩子消除怯心理的方法巧妙，富有實(shí)效。（2）明確只要敢于實(shí)踐，實(shí)踐之后就會(huì)變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)起來。重難點(diǎn)、關(guān)鍵1、了解課文敘述順序，并抓住重點(diǎn)部分試膽量的過程進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。2、體會(huì)校長教育孩子消除怯心理的方法巧妙，富有實(shí)效。教具準(zhǔn)備插圖投影、小黑板。課時(shí)劃分一課時(shí)。教學(xué)過程一、談話引入1、同學(xué)們，回憶一下，你覺得自己最勇敢的經(jīng)歷是哪一次？愿意和大家分享你的快樂嗎？2、交流。3、你們都很勇敢，真見小英雄。4、在一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校里，有一群孩子在校長和老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一場特殊的試驗(yàn)。二、板體、讀題1、板題、試膽量。2、讀題。3、引導(dǎo)學(xué)生據(jù)題質(zhì)疑。三、讀通課文，掃清字詞障礙1、字音。2、詞意。3、指名讀文，正音。五，默讀課文，理清課文大意和脈絡(luò)1、默讀，思考：（1）課文講了一件什么事？（2）課文和敘述順序是什么？（3）請(qǐng)按著一順序?qū)⒄n文分為三部分。2、討論、交流。3、匯報(bào)。（1）課文寫了校長組織大家夜里到九品佛寺院和墓地里進(jìn)行“試膽量”的游戲，結(jié)果不當(dāng)鬼的同學(xué)嚇得跑回來了，當(dāng)鬼的同學(xué)也因?yàn)楹ε露貋砹?。?）敘述順序是事物發(fā)展順序。（3）按題目、經(jīng)過、結(jié)果將課文分為三部分。第一部分（第17自然段）第二部分（第322自然段）第