認(rèn)識(shí)鍵盤說課稿

1、認(rèn)識(shí)鍵盤說課稿佳木斯市光復(fù)小學(xué)劉鑫認(rèn)識(shí)鍵盤說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的信息技術(shù)教材，第三冊第六課的內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鍵盤。本節(jié)課我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)策略分析、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四個(gè)方面來進(jìn)行說課。一、說教材1. 教材的地位與作用認(rèn)識(shí)鍵盤、識(shí)記鍵盤上每個(gè)鍵的位置是計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)技能， 作為小學(xué)生計(jì)算機(jī)的啟蒙教育， 從小掌握正確的鍵盤操作方法， 形成良好的鍵盤操作習(xí)慣將會(huì)受益終生。俗話說“好的開端是成功的一半” ，本節(jié)課是小學(xué)階段鍵盤認(rèn)識(shí)和指法學(xué)習(xí)的開門篇，也是今后學(xué)習(xí)漢字錄入的基礎(chǔ)。因此它占有非常重要的地位和作用。2. 教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生在實(shí)

2、踐操作中認(rèn)識(shí)鍵盤、 熟悉鍵盤。掌握鍵盤操作的正確姿勢。 熟悉正確的指法分工， 能夠輸入字母和數(shù)字。 并在體驗(yàn)中掌握擊鍵要領(lǐng)。 3. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確的輸入字母與數(shù)字。難點(diǎn)：熟悉正確的指法分工。突破方法： 在鍵盤圖中進(jìn)行圈畫、練習(xí)；小組學(xué)習(xí)討論和小組比賽。二、說學(xué)情在此之前，學(xué)生已經(jīng)初步了解了計(jì)算機(jī)的的特點(diǎn)， 熟悉了鼠標(biāo)的操作， 為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。 本課所面對的授課對象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生， 此年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)是注意穩(wěn)定性較弱，有意注意時(shí)間約為20 分鐘。因此，在課堂上，我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生體驗(yàn)收獲，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。在教學(xué)中我尊重學(xué)生的差異， 讓每個(gè)學(xué)生在

3、原有的基礎(chǔ)上， 在不同的起點(diǎn)上獲得最優(yōu)發(fā)展。以達(dá)到分層教學(xué)、分層指導(dǎo)的目的。三、說策略1. 教法本節(jié)課采用的主要教法是：引導(dǎo)法，講授法，實(shí)踐法和交流討論法，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，讓學(xué)生直觀感受鍵盤的分區(qū)及其功能。本節(jié)課的知識(shí)對于三年級(jí)的學(xué)生來說有一些困難， 而且在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會(huì)對鍵盤認(rèn)識(shí)感到枯燥。因此，在教法上我利用實(shí)物鍵盤直接導(dǎo)入，在學(xué)生注意力最集中的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐操作，完成書中的配合練習(xí)很有必要。2. 學(xué)法在學(xué)法上，我根據(jù)學(xué)生發(fā)展不均衡的特點(diǎn)，尊重學(xué)生的差異性， 對學(xué)生進(jìn)行分層指導(dǎo)，分層教學(xué)。學(xué)法上主要采用自主探究、嘗試操作、交流討論等學(xué)習(xí)方式。四、說

4、過程【教學(xué)過程】一、出示鍵盤、直接導(dǎo)入新課教師出示實(shí)物標(biāo)準(zhǔn)鍵盤并利用廣播教學(xué)，讓學(xué)生知道一個(gè)鍵盤都有哪四個(gè)區(qū)域組成（功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)） ，然后單獨(dú)展示主鍵盤區(qū)。讓學(xué)生觀察雙字符鍵的特點(diǎn)，為以后的上檔鍵， Shift 鍵的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教師總結(jié)講解：主鍵盤區(qū)主要由字符鍵組成，其中，除了 26 個(gè)字母鍵外，還有 21 個(gè)雙字符鍵，（鍵帽上都標(biāo)有上下兩種字符） 。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵也叫數(shù)字鍵，第 5 行的長條鍵是空格鍵。此環(huán)節(jié)直入主題， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生明確學(xué)習(xí)意圖， 由學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。二、鍵盤操作的正確姿勢通過課件展示兩組不同姿勢的打字圖片，

5、讓學(xué)生自己去觀察對比正確的打字姿勢。師生共同總結(jié)，（這樣每名同學(xué)在聽和看的同時(shí)，自然而然的調(diào)整自己的坐姿）最后總結(jié)成四個(gè)詞（放松、挺直、平放、垂直） 。三年級(jí)的學(xué)生有一定的觀察能力，而且形象思維比抽象思維更容易理解，這樣會(huì)使學(xué)生記憶更加深刻。三、觀察探究，學(xué)習(xí)新知1. 鍵盤的基本指法和正確指法放位的學(xué)習(xí)通過課件和學(xué)生一起學(xué)習(xí)從左手小拇指到右手小拇指的正確基本鍵的放位，然后把學(xué)生分為5 個(gè)人一組，每一組都有教師在課前打印的一張鍵盤圖，學(xué)生在鍵盤圖上可以進(jìn)行圈畫、 練習(xí)和討論。 在練習(xí)到 1 到 2 分鐘后，每一個(gè)小組選出一名代表參加抽查比賽， 教師及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 通過互動(dòng)讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中對基

6、本鍵有一個(gè)初步的印象，最后教師領(lǐng)著全班同學(xué)再一次練習(xí)，進(jìn)行隨機(jī)抽查。本環(huán)節(jié)意在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我探究。同時(shí)也發(fā)揮同學(xué)間互幫互學(xué)的作用。2. 敲鍵的方法（ 1）以指法敲鍵，敲鍵時(shí)要輕、快。（ 2）敲完鍵后，手指要立即返回基本鍵。最后概括的說：輕、快、準(zhǔn)、穩(wěn)、回。并加以解釋。學(xué)生先進(jìn)行黑屏靜態(tài)打字訓(xùn)練， 目的是讓學(xué)生對鍵盤有個(gè)初步的了解， 最后再打開金山打字通進(jìn)行鍵盤動(dòng)態(tài)的打字練習(xí)。3. 雙字符鍵和上檔鍵（ shift ）的使用通過課件，告訴同學(xué)們雙字符鍵在鍵盤的什么位置，并如何使用雙字符鍵，了解上檔鍵的兩個(gè)最重要的作用。 第一利用上檔鍵可以輸入雙字符鍵帽上部分的字符。第二利用上檔鍵可以改變大小寫字符。學(xué)生練習(xí)鞏固，教師隨機(jī)指導(dǎo)。4. 回車鍵、退格鍵、大寫字母鎖定鍵的使用教師講解該鍵位置， 學(xué)生在鍵盤圖中進(jìn)行圈畫后， 再講解它們的作用， 最后學(xué)生自己進(jìn)行操作、嘗試。回車鍵： 敲一下回車鍵，插入點(diǎn)就會(huì)移到下一行。退格鍵：敲一下退格鍵， 可以刪掉光標(biāo)前面的一個(gè)字符，同時(shí)光標(biāo)會(huì)向左移一格大寫字母鎖定鍵： 是鍵盤右上角中間的那個(gè)指示燈的開關(guān)。 那個(gè)指示燈叫做大寫字母鎖定燈。指示燈亮?xí)r，輸入的字符是大寫，指示燈滅時(shí)，輸入的字符是小寫。用鍵盤輸入文字時(shí)，一般要熄滅它。四、復(fù)習(xí)鞏固做書中 56 頁練習(xí)題，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。五、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)、全課總結(jié)教師設(shè)疑，學(xué)生分小組討論，