人音版音樂一下第6課《美好的夜》教案

1、主備人：龔麗備課時(shí) 問：2015.4:級(jí)：唐河思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年小冊(cè)教學(xué)內(nèi)容第6課美好的夜教學(xué)目標(biāo)1.對(duì)比聆聽中外兩首搖籃曲，能用諦言和動(dòng)作簡單描述和 表達(dá)自己的感受。2,能用輕柔的聲音演唱歌曲小寶貝睡著了，選擇合適的打 擊樂器為歌曲伴奏。3 .能準(zhǔn)確做手勢(shì)模唱閃爍的小星的旋律，用自然優(yōu)美的聲 音邊唱邊表演閃爍的小星。4 .能用歡快的歌聲和簡單的動(dòng)作，啟節(jié)奏地表演星光恰恰恰。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1 .聽辨的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的注意力與記憶力。2 .能辨別前十六分音符節(jié)奏與討六分音符節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、光碟等計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)流程第一課時(shí)一、學(xué)生聽首樂進(jìn)教至1 .師生問好！2 .師彈琴生按節(jié)

2、奏拍手。一、學(xué)唱歌曲小寶寶睡著J »1 .師：小朋友在睡著前聽媽媽唱過歌曲？生回答。2 .師：今天老師要教小朋友唱一首和睡覺有關(guān)的歌曲小寶寶J » 。3 .聽范唱（可以邊聽邊拍手）4 .跟師按節(jié)奏念歌詞。5 .跟師的琴輕聲唱歌曲。6 .有感情的演唱歌曲：要求小朋友用柔和的聲音演唱歌曲。三、聆聽搖籃曲和童聲合唱小寶寶睡著了1 .師：請(qǐng)同學(xué)們看看這幅畫里的小朋友在做什么？你們?cè)谒X前聽媽媽唱過歌嗎？生問答。2 .師：老師這有兩首歌曲一首是搖籃曲一首是小寶寶睡 著了，讓我們一起來欣賞欣賞好嗎？欣賞搖籃曲和小寶寶 睡著了A欣賞搖籃曲請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅圖畫，點(diǎn)擊課件出示畫面。師：這個(gè)小

3、寶寶在干什么？生：在睡著。師：對(duì)，小朋友在睡覺的時(shí)候有沒有聽媽媽唱過歌？下面我們 就來欣賞兩首歌曲。師：這是一首外國的搖籃曲也是一首很有名的搖籃曲，我想 小朋友一定聽過，我們一起來欣賞。要求學(xué)生在聽時(shí)可輕輕地?fù)u動(dòng)身體，用心體會(huì)歌曲安寧、舒適 的意境，和母親真摯的愛心。R欣賞小寶寶睡著了師：剛才我們欣賞的是外國的搖籃曲，下面我們?cè)賮硇蕾p一首 中國的搖籃曲。生欣賞小寶寶睡著了聽第一遍時(shí)：要求小朋友在聽的時(shí)候跟著音樂搖動(dòng)身體，讓學(xué) 生跟著歌聲輕柔地拍節(jié)拍。讓學(xué)生體會(huì)靜靜的夜。聽第二遍時(shí)：要求小朋友做律動(dòng)。第一拍雙手拍腿；第二拍雙 手四個(gè)指頭輕觸；第三拍拍頭向右偏，右手襯頭，同時(shí)，左手托右 肘，做睡覺

4、狀。動(dòng)作要輕柔合拍，注意啟發(fā)學(xué)生體會(huì)媽媽哄孩子睡覺時(shí)的情感G用碰鈴為小寶寶睡著了伴奏。敲擊的力度要輕柔。四、教學(xué)小結(jié)。第二課時(shí)一、音樂游戲一一體驗(yàn)音的強(qiáng)弱1 .聽鼓聲律動(dòng)進(jìn)教室，師用“強(qiáng)、弱、快、慢”四種變化擊鼓2 .游戲“吹泡泡”，說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩？學(xué)生圍成圓圈聽鼓聲，強(qiáng)時(shí)圓圈變大，最強(qiáng)時(shí)破裂，并用不同 的動(dòng)作造型。一、創(chuàng)編節(jié)奏一一探索感知音的強(qiáng)弱1 .出示一顆大星星、一顆小星星，用不同的方式表現(xiàn)大小星星c2 .出示一條二四拍的星星圖式。師：你能在看到大星星的時(shí)候用強(qiáng)的聲音表示，小星星用弱的 聲音表小嗎？三、體驗(yàn)音樂形象1 .播放樂曲星光恰恰恰搖籃曲。要求：聽到強(qiáng)烈的、熱鬧的

5、音樂時(shí)站起來拍手；聽到弱的、抒 情的音樂時(shí)坐著用動(dòng)作表現(xiàn)。2 .你覺得聽完這兩首音樂有何感受？學(xué)生說出感受。3 .引導(dǎo)學(xué)生把美麗的夜空帶到我們的教室里。把老師獎(jiǎng)的小星 星貼到到黑板上。4 .引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式與星星問好。四、歌曲教學(xué)1 .初聽歌曲整體感知。師：小星星啊越聚越多，滿大都是小星星，它們一閃一閃亮晶 品的，掛在天空放光明好像千萬小眼睛。你聽它們還在唱歌呢！學(xué)生看圖譜，初聽歌曲，整體感知。2 .用LA哼唱旋律。3 .自由選擇二拍節(jié)奏為歌曲伴奏。4 .分組合作學(xué)習(xí)，探索身邊的事物為歌曲伴奏。四人小組探索，表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱。5 .圖譜結(jié)合，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。6 .創(chuàng)編故事，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。靜靜的夜空小星星們排著隊(duì)伍出來了 -小朋友們?cè)趮寢尩膽驯Ю镆粨u一搖睡著了，小星星也在哄我們 睡覺呢。這時(shí)夜空里的小星星啊開始了它們-要求同學(xué)們用不同的速度、節(jié)奏、強(qiáng)弱表現(xiàn)歌曲。五、請(qǐng)小朋友用自己喜歡