五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 27 我是貓作業(yè)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文S版-語(yǔ)文S版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題

1、27 我是貓一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。nián o tn chán do méi yí hàn （ ） （ ） （ ） （ ）tn shuài chí yí pái huái yù cè（ ） （ ） （ ） （ ）二、比一比，再組詞。撓（ ） 緣（ ） 沼（ ）繞（ ） 綠（ ） 招（ ）三、根據(jù)意思在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。1、不主動(dòng)及時(shí)行動(dòng)而失去了良好的機(jī)會(huì)。（ ）2、緊急的時(shí)候，猛然想出辦法。（ ）3、指言行沒(méi)有規(guī)矩，不成樣子。（ ）四、按要求完成句子。1、只好啞口無(wú)言，直到

2、演完一場(chǎng)四條腿爬和翻白眼的丑劇。（修改病句）_2、不管怎么遲疑、徘徊，也仍然不見一個(gè)人影。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_五、閱讀理解狐貍和猴子河中央有一個(gè)土墩，墩上長(zhǎng)著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。 狐貍想吃桃子，可是過(guò)不了河。猴子想吃桃子，可是也過(guò)不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過(guò)去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來(lái)一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時(shí)過(guò)去，只能過(guò)去一個(gè)，再過(guò)一個(gè)。“讓我走過(guò)去，你再過(guò)去吧！”狐貍對(duì)猴子說(shuō)。狐貍走過(guò)去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。 “猴子，請(qǐng)你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)有口

3、福吃桃子?！焙镒臃浅Ｉ鷼?，可是它馬上也笑了起來(lái)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！”狐貍聽了非常著急，沒(méi)有辦法，只好苦苦哀求猴子說(shuō)：“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！ 猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了。1、 思考課題，理解內(nèi)容，選擇準(zhǔn)確的答案，畫“”。（1）本文主要寫狐貍過(guò)河拆橋，狡猾自私，沒(méi)有好下場(chǎng)。（ ）（2）本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng)。（ ）（3）本文主要寫狐貍狡猾自私，猴子識(shí)破狐貍的詭計(jì)。（ ）2、 讀下面的句子，理解帶點(diǎn)的詞，選擇正確的答案，畫“”。（1）“猴子，請(qǐng)你回去吧！”句中“請(qǐng)”的含義是：a、諷刺（ ） b、尊重（ ） c、請(qǐng)求（ ）（2）

4、“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！”句中的“請(qǐng)” 的含義是：a、諷刺（ ） b、尊重（ ） c、請(qǐng)求（ ）3、 讀一讀，比較一下“笑”字所表達(dá)的不同的含義和思想感情。（1）“猴子，請(qǐng)你回去把！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)有口福吃桃子?！毙Γ?（2）猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！”笑： 4、 結(jié)合上文理解句子，在正確的答案后畫“”?！昂镒右痪湓捯膊徽f(shuō)，獨(dú)自走了。”是因?yàn)椋海?）a、“猴子沒(méi)有吃到桃子，很生氣。（ ）b、看著狐貍吃桃子，只得無(wú)可奈何地走了。（ ）c、它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。（ ）5、 這個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理？27我是貓課時(shí)練答案一、年糕 貪饞 倒霉 遺憾 坦率 遲疑 徘徊 預(yù)測(cè) 二、撓頭 繞圈 緣分 綠色 沼澤 招待三、1.錯(cuò)失良機(jī) 2.急中生智 3.不成體統(tǒng)四、1. 我只好啞口無(wú)言，直到演完一場(chǎng)四條腿爬和翻白眼的丑劇。 2.不管雪下得多么大，大白鵝也不怕。五、1、（1）2、(1)a； (2)c 3、(1)狐貍嘲