2017春學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2017春學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃常州市新閘中心小學(xué)一、工作思路：  本學(xué)期我們將以學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)本，以市區(qū)教育工作會議精神為指導(dǎo)，圍繞“以心育心、璀璨群星”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“規(guī)范管理培育新標(biāo)準(zhǔn)，整體規(guī)劃孕育新特色，科學(xué)研究提升新優(yōu)質(zhì)”的工作思路，集聚社區(qū)資源，打造科技校園、書香校園、平安校園，在強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，豐富教育內(nèi)涵，提升教育教學(xué)質(zhì)量，彰顯辦學(xué)特色。二、主要目標(biāo)：1、整體布局，加快創(chuàng)客科技一條街、圖書館、非遺館工程建設(shè)。2、課題引領(lǐng)，科學(xué)制定校本研訓(xùn)活動，精心打造青年教師隊(duì)伍。3、完善學(xué)校課程建設(shè)，加強(qiáng)課程管理和課堂課改，努力提高教

2、學(xué)質(zhì)量。4、整體系統(tǒng)策劃學(xué)生發(fā)展活動，提升學(xué)生校園生活質(zhì)量。5、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，規(guī)范管理學(xué)校，努力打造和諧平安校園。  三、主要舉措（一）學(xué)校建設(shè)與學(xué)校管理1、加強(qiáng)黨團(tuán)建設(shè)，確立黨建品牌，爭做師德模范標(biāo)兵。通過每月“兩學(xué)一做”黨員學(xué)習(xí)活動和黨建品牌建設(shè)，提升黨員干部理論素養(yǎng)。其次是加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，每周教師會認(rèn)真宣講教育；二是建立監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行自律與他律相結(jié)合，行政與社會相結(jié)合，明查與暗訪相結(jié)合，不斷鼓勵教師規(guī)范教育教學(xué)行為，守住師德底線。三是建立評價(jià)激勵機(jī)制，表彰師德模范，為師德建設(shè)營造良好氛圍，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任心和使命感。四是校長接待日活動深入開展，廣泛聽取人民群眾的心聲

3、，辦老百姓滿意的學(xué)校。2、加強(qiáng)制度建設(shè)，健全工作標(biāo)準(zhǔn)，依法規(guī)范管理學(xué)校。在學(xué)校辦學(xué)理念引領(lǐng)下，本學(xué)期我們不斷完善各項(xiàng)考核制度，修訂完善學(xué)校教育教學(xué)、班級、后勤管理各項(xiàng)規(guī)則制度和細(xì)則，出臺新閘小學(xué)教工手冊，更好地服務(wù)和激勵師生發(fā)展。修訂完善學(xué)校績效考核辦法和職稱評定細(xì)則和崗位晉升考核辦法，積極引導(dǎo)教師走專業(yè)發(fā)展道路。3、整體規(guī)劃布局，科學(xué)設(shè)計(jì)施工，打造書香科技校園。本學(xué)期重點(diǎn)做好圖書館建設(shè)和開放書吧的建設(shè)項(xiàng)目，營造書香校園；創(chuàng)客一條街建設(shè)項(xiàng)目，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。同時(shí)積極謀劃蘿卜非遺文化館和科技養(yǎng)殖場的建設(shè)，讓校園課程資源不斷完善。4、實(shí)行項(xiàng)目管理，發(fā)揮機(jī)制功能，激活教師創(chuàng)造潛能。本學(xué)年重點(diǎn)項(xiàng)目三

4、個(gè)：一是創(chuàng)客項(xiàng)目、二是體育項(xiàng)目；三是學(xué)課堂研究項(xiàng)目，還有學(xué)校小項(xiàng)目組若干，如教工社團(tuán)項(xiàng)目、課題研究項(xiàng)目、禮儀課程項(xiàng)目等，采用重心下移的方式開展工作，發(fā)揮教師主觀能動性，提高教師參與教育教學(xué)管理的能力，促進(jìn)教師抱團(tuán)結(jié)對發(fā)展。（二）課程建設(shè)與教師發(fā)展1、加強(qiáng)國定課程管理，深化課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量。（1）求本溯源，修訂課程實(shí)施框架圍繞“四實(shí)” （結(jié)實(shí)、誠實(shí)、豐實(shí)、歡實(shí)）育人目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生生源結(jié)構(gòu)和社區(qū)、家長需求，努力踐行一個(gè)理念 “以心育星 璀璨群星”，我們將在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步合理規(guī)劃，求本溯源，在傳承中豐富，把國定課程、校本課程和拓展活動類課程融合豐富的可選擇的課程，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求。努力形

5、成國家課程、校本課程、拓展課程整合相融，體現(xiàn)學(xué)校特色的課程體系。（2）建章立制，規(guī)范教育教學(xué)行為嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持依法執(zhí)教，按照規(guī)定開齊開足多類課程。發(fā)揮教導(dǎo)處職能，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面監(jiān)控國定課程的校本化實(shí)施。重申備課、上課、作業(yè)批改等要求，建立每月一檢查，每日一巡查制度。通過每月檢查備課、作業(yè)和每日課堂巡查及時(shí)了解課程的實(shí)施情況，及時(shí)反饋、總結(jié)和改進(jìn)。明確教研組、備課組、課題負(fù)責(zé)人職責(zé)，與教師績效考核相掛鉤。根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)要求，教研組圍繞課程建設(shè)、課題研究、課堂觀測、教師發(fā)展擬定研修內(nèi)容主題，扎實(shí)開展每一次教研活動，做好區(qū)現(xiàn)場調(diào)研的準(zhǔn)備。教研組內(nèi)互相曬曬備課、作業(yè)批改情況，反思教

6、學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教案、備課數(shù)量、教后反思完成情況，了解作業(yè)的形式、數(shù)量、格式、書寫、二次批改情況，規(guī)范教育教學(xué)行為，確保各級課程的有效實(shí)施。（3）聚焦學(xué)科能力，提升教學(xué)質(zhì)量各學(xué)科教研組圍繞學(xué)科關(guān)鍵能力有計(jì)劃地開展學(xué)科教研活動，每一位教師都要積極參與教研活動，主動學(xué)習(xí)和實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，不斷規(guī)范教育教學(xué)方式，把學(xué)科能力的培養(yǎng)落實(shí)到日常的教學(xué)之中。語文教研組繼續(xù)加盟實(shí)小“林-樹課程”開展主題式的研究活動，推動語文課程改革。圍繞學(xué)科關(guān)鍵能力開展命題研究，仿照市區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研框架在教研組、備課組開展自主命題，及時(shí)了解學(xué)生知識能力的培養(yǎng)和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，及時(shí)改進(jìn)自己教學(xué)，不斷提升新小教育教學(xué)質(zhì)量，力爭

7、在市區(qū)檢測中能有新的進(jìn)步。重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，采取措施，實(shí)行跟蹤制，把周二行政推門聽課和師徒結(jié)對相結(jié)合起來，關(guān)注教師尤其是青年教師的專業(yè)成長，同時(shí)也注重教育過程的和諧性，體現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)的過程，對薄弱環(huán)節(jié)、不良現(xiàn)象要一抓到底直至改觀。2、完善校本課程建設(shè)，形成課程體系，創(chuàng)出課程特色。（1）完善校本教材，做實(shí)課程基地通過近兩年的課程實(shí)施，學(xué)校校本課程體系日漸清晰：以“誠實(shí)”為培養(yǎng)目標(biāo)的禮儀課程，以“歡實(shí)”為培養(yǎng)目標(biāo)的創(chuàng)客課程，以“結(jié)實(shí)”為培養(yǎng)目標(biāo)的陽光體育課程，其中前兩個(gè)課程已申報(bào)成為區(qū)級課程基地。這三個(gè)校本課程今年的建設(shè)目標(biāo)是：進(jìn)一步完善校本課程體系，逐步完善已有的校本教材，不斷開發(fā)和拓展新的校本

8、課程資源，為教師提供更多的典型案例，輔助資料，建立多元評價(jià)體系，形成具有我校特色的校本課程體系。尤其是體育課程本學(xué)期需要重新梳理和架構(gòu)，基于現(xiàn)有師資力量對原有課程內(nèi)容和體系進(jìn)行更為合理的規(guī)劃，使體育課程也落地生根，開花結(jié)果。（2）引入小思徽章，做亮課程評價(jià)圍繞三年發(fā)展規(guī)劃，努力把課程資源開發(fā)與學(xué)生的意愿和需要、自信心和能力聯(lián)系起來，依托實(shí)小聯(lián)盟、集團(tuán)的力量，積極探索并嘗試適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需要的、較完善的校本課程評價(jià)體系，本學(xué)期想在創(chuàng)客課程和禮儀課程率先通過引入“小思徽章”的評價(jià)平臺和機(jī)制，率先完善學(xué)生評價(jià)體系。（3）搭建展示平臺，做強(qiáng)特色課程我們計(jì)劃今年三月底、四月初在區(qū)域?qū)用孢M(jìn)行課程基地展

9、示，擴(kuò)大輻射和影響力，也以此集思廣益、聆聽來自專家和兄弟學(xué)校的意見和建議，更好地推動我校校本課程的建設(shè)。2017年我們作為區(qū)信息化工程“無線網(wǎng)的全覆蓋”學(xué)校之一，一方面要做好規(guī)劃和設(shè)計(jì)、組織和管理、施工和驗(yàn)收；另一方面要依托尚學(xué)平臺的啟動和應(yīng)用，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確立研究梯隊(duì)，擬定研究計(jì)劃（學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、應(yīng)用），開展公開展示（3月劉夢嬌），積累課例。這兩項(xiàng)工作和學(xué)校創(chuàng)客課程將有機(jī)整合，作為區(qū)“電子技師俱樂部”，我們將積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，帶動兄弟學(xué)校一起開展好科技活動，主動申報(bào)、承辦或參與區(qū)級以上的科技競賽活動，鍛造科技團(tuán)隊(duì)，成就創(chuàng)客學(xué)子。3、科學(xué)系統(tǒng)校本研訓(xùn)，分層培養(yǎng)教師，形成良好梯隊(duì)。今年我們

10、的隊(duì)伍建設(shè)宗旨是：認(rèn)識自我、合理規(guī)劃、分層培養(yǎng)、抱團(tuán)發(fā)展。（1）分層組建團(tuán)隊(duì)，盯人定點(diǎn)有向培養(yǎng)首先是根據(jù)教齡分層，分為五大陣營：新教師成長營（1-2年），新秀培養(yǎng)營（3-5年），能手訓(xùn)練營（6-10年），骨干研修組（45歲以下的梯隊(duì)教師），導(dǎo)師顧問團(tuán)（成熟教師）。（2）嘗試項(xiàng)目領(lǐng)銜，細(xì)化落實(shí)校本培訓(xùn)根據(jù)教師團(tuán)隊(duì)的分層培養(yǎng)要求，嘗試由學(xué)校中層和五級梯隊(duì)教師采用項(xiàng)目領(lǐng)銜的方式，針對不同層級的教師成長需求，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，開展校本研訓(xùn)。（3）明確發(fā)展目標(biāo)，著力打造五級梯隊(duì)今年上半年將有兩年一次的區(qū)科學(xué)科帶頭人和區(qū)骨干教師的評選，我們將根據(jù)教師成長的態(tài)勢，結(jié)合自身發(fā)展的需求，擬定優(yōu)秀青年教師的

11、培養(yǎng)梯隊(duì)，加強(qiáng)組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。指導(dǎo)他們修訂自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動。關(guān)心、了解青年教師的思想政治工作、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)實(shí)績，積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)各級各類教師評選條件，尋找薄弱點(diǎn)，為他們創(chuàng)造條件，提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，搭建自我展示的舞臺，在校內(nèi)外名優(yōu)教師的助力下茁壯成長。（4）變革考評機(jī)制，傳遞發(fā)展正能量首先是編制新教師工作手冊，提出入門級上課、備課、作業(yè)批改等的標(biāo)準(zhǔn)化操作要求，便于新教師自我對照，也便于學(xué)?？己撕凸芾?。第二是完善職稱評審機(jī)制，制定學(xué)校教師職稱評審校內(nèi)推薦辦法，根據(jù)市區(qū)有關(guān)職稱評審的文件精神及學(xué)校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，秉著公平、公正、公開的原則，采用民主集

12、中的方式，讓符合條件的老師先對照條件自主申報(bào)，然后由學(xué)校職評小組優(yōu)推優(yōu)選，參加當(dāng)年度的教師職稱評審工作。第三是修訂教師獎勵性績效考核辦法，如教科研實(shí)績的考核、教研組建設(shè)的考核等，通過增刪調(diào)補(bǔ)式的修訂，更為客觀公平、公正地評價(jià)學(xué)校教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，體現(xiàn)不勞不得、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，以激勵、督促全體教師盡心盡責(zé)工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的全面提高。4、課題引領(lǐng)教學(xué)改革，科研帶動教研，提升研究品味。（1）規(guī)范課題管理，有序推進(jìn)課題研究明確區(qū)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研具體要求，責(zé)任到人，規(guī)范管理，及時(shí)上傳過程性研究材料。 區(qū)教師發(fā)展中心將在每年的3月25日、4月25日、5月25日、進(jìn)行上網(wǎng)調(diào)研，請各課題組

13、按要求上傳相關(guān)材料。組織“十三五”備案課題期末進(jìn)行校級課題研究階段匯報(bào)，在全校范圍內(nèi)擴(kuò)大研究成果和影響。（2）迎接中期評估，構(gòu)建新小“學(xué)課堂”本學(xué)期主要研究目標(biāo)：完成課題中期評估，整理課堂案例、故事、論文，申報(bào)區(qū)級優(yōu)秀項(xiàng)目。 構(gòu)建“學(xué)課堂”各年段學(xué)生學(xué)習(xí)能力的結(jié)構(gòu)層級。形成“學(xué)課堂”的校本實(shí)踐策略。形成各學(xué)科“學(xué)課堂”的基本教學(xué)模式。構(gòu)建“學(xué)課堂”的評價(jià)體系。（三）學(xué)生發(fā)展與班主任隊(duì)伍建設(shè)1、整體策劃校園活動，讓校園生活豐富多彩。（1）圍繞“結(jié)實(shí)、誠實(shí)、豐實(shí)、歡實(shí)”育人目標(biāo)，緊扣節(jié)日和成長主題活動，整體設(shè)計(jì)策劃學(xué)生校園活動，豐富學(xué)生成長體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)建文明和諧校園。

14、（ 2）繼續(xù)開展生命教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)民族精神教育。認(rèn)真深化上級部門組織的“學(xué)雷鋒”、“網(wǎng)上祭英烈”、“我們的節(jié)日”、“不忘國恥”、“向國旗敬禮”等傳統(tǒng)活動。利用公祭日等節(jié)點(diǎn)，重點(diǎn)開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動。2、加強(qiáng)班隊(duì)活動研究，讓班級生活多姿多彩。（1）班隊(duì)活動是班主任以課堂形式履行其德育職責(zé)的重要場所，是促進(jìn)學(xué)生情感交流、身心發(fā)展、品行構(gòu)建、團(tuán)隊(duì)凝聚的重要途徑和載體。班隊(duì)活動的落實(shí)及其實(shí)效性，直接影響著學(xué)校德育功能的發(fā)揮，影響著素質(zhì)教育的貫徹落實(shí)。因此，2017年將加強(qiáng)班隊(duì)活動課責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)巡查制，督促常規(guī)班隊(duì)活動的落實(shí)。（2）組織開展2-3次班隊(duì)活動觀摩、研討活動，重點(diǎn)研究班級文化

15、建設(shè)、小干部的培養(yǎng)、班隊(duì)活動的前期調(diào)查設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、后期評價(jià)跟進(jìn)等，讓班主任都能根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際、學(xué)校德育活動主題以及學(xué)校課程建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動。（3）辦好家長學(xué)校，提高家教水平。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，通過家長委員會、家長會、告家長書、校訊通等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。發(fā)動家長參加“禮儀志愿者”活動、“父母學(xué)堂”，積極引導(dǎo)家長改變教育觀念，參與學(xué)校教育。3、加強(qiáng)禮儀教育研究，讓文明禮儀深入人心。（1）認(rèn)真落實(shí)文明禮儀小微行動。小學(xué)階段對文明禮儀的要求重在培養(yǎng)學(xué)生良好的

16、文明習(xí)慣。因此學(xué)生發(fā)展中心將繼續(xù)落實(shí)好每月的“文明禮儀小微行動”。通過“禮儀積分卡”的評價(jià)方式來促進(jìn)學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。讓學(xué)生在規(guī)范日常行為的基礎(chǔ)上，積極參加道德實(shí)踐，儲蓄美德，積累道德資產(chǎn)，成為有愛的意識和能力的優(yōu)秀少年。（2）扎實(shí)推進(jìn)“新星”禮儀課程建設(shè)研究。繼續(xù)探尋“新星”禮儀課程實(shí)施途徑、評價(jià)方法，引導(dǎo)課題組成員及班主任老師積極參與課題網(wǎng)上沙龍，積累好課程建設(shè)相關(guān)資料。4、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，讓其成為管理的行家里手。（1）以校禮儀課題組、班主任工作室為平臺，組織整合班主任培訓(xùn)工作，通過開展理論學(xué)習(xí)、案例研討、課題研究、論壇等，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的整體提升。（2）“請進(jìn)來，走出去”，一方面聘請市

17、區(qū)專家進(jìn)行引領(lǐng)指導(dǎo)，另一方面鼓勵班主任走出去參加各級各類德育觀摩、培訓(xùn)活動，如：西新橋小學(xué)在4月舉行 “幸福老爸進(jìn)課堂”區(qū)級觀摩匯報(bào)活動；鄒區(qū)實(shí)小在6月舉行區(qū)級公民教育實(shí)踐活動現(xiàn)場聽證觀摩活動。組織班主任參加2017年鐘樓區(qū)班主任基本功競賽， 2017年常州市班級文化建設(shè)案例評比，促進(jìn)骨干班主任的專業(yè)成長。四、工作行事歷2月1、 各學(xué)科教材分析2、 區(qū)、校教科研會議3、制定條線工作計(jì)劃4、舉行開學(xué)典禮暨民俗節(jié)開幕式5、備案課題組長會議6、召開“學(xué)課堂”課題中期評估預(yù)備會議7、教學(xué)常規(guī)之備課檢查8、省“中小學(xué)資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)”和“公共服務(wù)平臺”應(yīng)用工作9、學(xué)生學(xué)籍管理工作10、組織數(shù)字化學(xué)

18、習(xí)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動11、組織區(qū)電子技師教練員培訓(xùn)活動12、教師培訓(xùn)之課堂診斷一13、修訂各項(xiàng)考評制度、修改教科研績效方案14、民俗節(jié)系列活動。3月1、準(zhǔn)備“學(xué)課堂”中期評估：能力結(jié)構(gòu)層級討論、課例收集、階段研究報(bào)告2、組織“十三.五”備案課題網(wǎng)絡(luò)調(diào)研3、校園讀書節(jié)開幕4、參加市級一年級語文學(xué)科新教材教學(xué)研討活動5、鐘樓區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”作業(yè)評比6、省小數(shù)報(bào)比賽7、鐘樓區(qū)四年級英語學(xué)科整班書寫比賽8、運(yùn)動員注冊工作9、參加第五屆全國中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)暨創(chuàng)客教育展評活動10、“中小學(xué)資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)”階段檢查與反饋11、組織區(qū)電子技師競賽賽前準(zhǔn)備12、教學(xué)常規(guī)之作業(yè)檢查13、教代會14、教師

19、培訓(xùn)之論文寫作指導(dǎo)15、上報(bào)校級美德少年和區(qū)級候選人。16、生命教育周活動。17、民俗節(jié)系列活動。18、班主任培訓(xùn)之一。4月1、組織課題沙龍研討活動2、鐘樓區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科關(guān)鍵能力質(zhì)量檢測3、組織語文教研組參加“鐘樓區(qū)小學(xué)生整班寫字比賽”（4.21日上午）4、組織青年教師參加“師陶杯”論文、“黃浦杯”論文、“鐘樓探航杯”科研論文、“教海探航”征文評比5、鐘樓區(qū)骨干老師、中年教師教學(xué)評優(yōu)活動6、參與五城區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽；7、區(qū)“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)研討活動（4.12日下午）8、參與市英語學(xué)科“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動-六年級語法復(fù)習(xí)9、參加區(qū)五年級英語寫作比賽10、參與常州市小學(xué)信息技術(shù)“同題異構(gòu)”教研活動11、參與區(qū)信息化教學(xué)與應(yīng)用研討活動12、區(qū)圖書館管理人員交流培訓(xùn)活動13、組織區(qū)電子技師大賽（東道主）14、常規(guī)檢查之備課檢查15、教師職稱評審工作：資格審查、名額分配、理論考試16、教師培訓(xùn)之課標(biāo)解讀17、讀書節(jié)系列活