《爸爸和書》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、爸爸和書教學(xué)設(shè)計(jì)范文作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編幫大家整理的爸爸和書教學(xué)設(shè)計(jì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教學(xué)內(nèi)容：匯報(bào)自學(xué)情況，提出不理解的問題。教學(xué)目標(biāo)：讀懂課文內(nèi)容，了解爸爸對(duì)子女的關(guān)懷和期望，立志做個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。教學(xué)過程：一、匯報(bào)自學(xué)情況1指導(dǎo)讀出字詞。2指名讀課文。3用概括的話說說每段的意思。哪幾個(gè)自然段說的是買書的經(jīng)過呢？（第三-十二自然段主要講爸爸帶著“我”，克服困難，步行回家，節(jié)約出坐汽車的錢給“我

2、”買了皇帝的悲哀這本書。）4理解詞語。（運(yùn)用和聯(lián)系上下文的方法進(jìn)行理解。）清晰-清楚。課文指當(dāng)年買書的情景清楚地出現(xiàn)在眼前。忍受-把痛苦、苦難、不幸的遭遇等勉強(qiáng)承受下來。本文指買書回家，路過荒山大橋時(shí)，寒風(fēng)呼嘯，刺骨，冷得直發(fā)抖。但“我”和爸爸堅(jiān)持走過來了。倒閉指企業(yè)或商店因虧本而停業(yè)。二、提出文章中難以理解的問題。三、帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。1出示思考題：（1）爸爸是在什么情況下給“我”買書的？（2）為什么“我”冷得直發(fā)抖，還大聲說買書比坐車強(qiáng)？（3）爸爸含著熱淚說了哪些話？說說這些話的意思。2逐題討論理解。第1題，讓同學(xué)動(dòng)筆劃出有關(guān)的語句。（如“爸爸所在的公司倒閉了。”“爸爸只好去做臨時(shí)工，

3、媽媽也要出去干零活?！薄耙患遗f書店”“給你買一本書，今天就不能乘汽車回家了?！保├斫狻暗归]”的含意。第2題，找出買書回來的路上遇到的困難和克服困難的詞語。（表示困難的詞語：“路真遠(yuǎn)?。　薄拔矣行┳卟粍?dòng)了”“寒風(fēng)呼嘯”“冷得直發(fā)抖”；克服困難的.詞語：“緊緊伏在”“忍受刺骨的寒冷”“大聲說：不，買書比坐汽車強(qiáng)！”）說說為什么“我”冷得直發(fā)抖，卻大聲說買書比坐車強(qiáng)。（教師引導(dǎo)體會(huì)作者熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書的迫切心情和克服困難的決心、勇氣。）第3題，找出爸爸含著熱淚說的話，讀一讀。結(jié)合上下文說說爸爸當(dāng)時(shí)說這句話的的意思和所表達(dá)的思想感情。（從這句話看出爸爸多么的慈祥，多么疼愛子女。為了滿足子女喜歡讀書的愿望，吃多少苦，受多少累也心甘情愿，從而也看出爸爸對(duì)孩子的期望：做一個(gè)愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人。）另外還要通過作者老纏著爸爸念書，引導(dǎo)學(xué)生體