生活中的設(shè)計方案藝術(shù)標志設(shè)計方案

1、生活中的設(shè)計藝術(shù)標志設(shè)計課業(yè)類別：設(shè)計·應用教學目標：1知識與技能：了解標志的用途及構(gòu)成等基本知識，學習標志設(shè)計的創(chuàng)作方法；培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應用視覺語言的表達能力。2過程與方法：運用多媒體教學手段，啟發(fā)和引導學生對標志的用途及構(gòu)成了解和理解。通過分析與作業(yè)訓練， 能使學生了解不同類別的標志的設(shè)計特點， 學習運用不同方法進行創(chuàng)作設(shè)計3情感與態(tài)度：開闊眼界，增長知識，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀。教學重點：標志的應用分類和構(gòu)成形式。教學難點：標志的創(chuàng)意設(shè)計。教學方法：依據(jù)本課的性質(zhì)，我主要采取“啟發(fā)引導” 。從網(wǎng)上收集各種資料和圖片，制作成幻燈片，不斷

2、采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學方法。在實例的引導下，調(diào)動學生的積極性和自覺性， 由感性認識上升到理性認識， 提問不同層次的學生， 使每個學生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體。運用投影、現(xiàn)場演示，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生興趣，提高學習效率。這樣多法并用，即培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學生的思維。教具準備：電教設(shè)備、多媒體教學課件等。學具準備：畫紙。教學設(shè)計：導入：同學們好， 有一種飲料風靡全世界， 大家想知道是什么嗎？就讓我們一起來欣賞一段有關(guān)它的廣告吧。（播放可口可樂廣告）現(xiàn)在我們知道這種飲料是什么了嗎？學生回答。（略）你是怎么識別出來的呢？學生回答：標志是一種視覺識別符號，

3、它與我們的生活息息相關(guān)，今天就讓我們一起來學習標志設(shè)計（課題展示）。（幻燈 3）講授新課（一）標志的定義：請同學們看幻燈，我要去那里見到過哪些標志？這些標志都有什么作用？學生回答： （幻燈4）標志在生活中猶如語言，起著傳遞信息的作用。它通過精練的藝術(shù)形象，使人一目了然，具有很強的概括性和象征性，所以我們稱標志設(shè)計為視覺的語言。（幻燈 5）（二）標志的用途：隨著社會科技的發(fā)展， 標志的應用范圍非常廣泛，我們每天都能在不同的場合見到一些標志，（幻燈 6）國家、城市、組織機構(gòu)標志（幻燈 7）企業(yè)、公司、商店、產(chǎn)品標志業(yè)標志（幻燈 8）文化、體育、展覽、會議標志（幻燈 9）公益服務、指示說明性標志（幻

4、燈 10）教師總結(jié)：在用途上分類（三）標志的造型上：教師結(jié)合課件講解。 （幻燈 11）1圖案型首先是具象型的表現(xiàn)方法，再有是抽象型的表現(xiàn)手法，2文字型有中文變形組合有字母組合，3綜合型（幻燈12）（四）標志設(shè)計的藝術(shù)特征同學們通過欣賞這些標志可以看出， 每個標志都蘊含著大量的信息， 具有一定的含義。 同時也有著獨特的藝術(shù)魅力。 但怎樣區(qū)分標志設(shè)計的優(yōu)劣， 是否需要有一種評判的標準呢？而這種標準也正是標志設(shè)計必須遵循的基本原則。 只有在創(chuàng)作中遵循了這些原則， 符合人們的審美標準，給人以美的愉悅和感受，才是優(yōu)秀的標志設(shè)計。教師問：“標志設(shè)計需要注意那些原則？”（幻燈 13）“別克標志歷史”的發(fā)展，

5、體現(xiàn)什么？（幻燈 14）“永久自行車”和“湖畔閣”這兩個標志體現(xiàn)什么含義（幻燈 15）“香港”和“中國國際航空公司”怎樣表現(xiàn)的？學生回答：（略）。教師：（概括）（幻燈 16）簡：簡明易認，一目了然準：內(nèi)容準確、形象直觀奇：藝術(shù)形象獨特、不能雷同（五）標志設(shè)計的藝術(shù)表現(xiàn)方式在電影史上有眾多的流浪漢形象，然而， 大家可曾想過： 為什么這眾多的形象中只有卓別林留有給我們一種卓而不群的藝術(shù)感受呢？原因即在于它獨特的形象設(shè)計和別具風格的藝術(shù)表達方式。相同的內(nèi)容，不同的藝術(shù)表達，即可產(chǎn)生風格迥異的藝術(shù)效果。同樣，既然標志設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計，那么它應運用一些基本的藝術(shù)表現(xiàn)方式。下面介紹幾種常用的方式（ 1）形象

6、高度夸張、概括、簡潔、幾何形化（幻燈18）（ 2）運用聯(lián)想、比喻的方式（幻燈19）（ 3）運用象征的方式（幻燈 20）（ 4）運用象形、雙關(guān)巧合的方式（六）欣賞與感受（學生運用所學知識賞析幾幅優(yōu)秀作品）A 中國鐵路標志： （幻燈 22）中國鐵路標志介紹：“工人”點明鐵路行業(yè)之屬性，即鐵路是屬于工人階級的，而工人階級又是國家的主人，它洋溢著鐵路工人當家作主的自豪感責任感。“人工”：在建國初期，中國處于一窮二白的階級，而這一標志的含義恰在說明廣大鐵路工人乃至中國人民勇于戰(zhàn)天斗地，不畏艱難險阻，誓與“天公”一比高的豪邁之氣，歌頌了“人”改造自然的力量和精神。在具體形象上， “工”字取鐵軌橫截面之形，

7、整個構(gòu)圖外形上組成了一個完整的火車頭形象，它奪面而來，蘊含了磅礴的氣勢，孕育著無窮的力量。可以這樣說，這幅作品，它構(gòu)思精巧，構(gòu)圖精美、意蘊深刻。它雖創(chuàng)作于50 年代，用當時的藝術(shù)標準衡量，實屬佳作；即使放在今天，它依然不失為一幅極具現(xiàn)代設(shè)計意識的、不可多得的典范性作品，具有級高的藝術(shù)價值。加深對知識部分的B中國國際航空標志與日本航空公司（不同風格的標示設(shè)計說明民族性特征在標志設(shè)計中的運用）（七）標志設(shè)計的方法步驟講解標志的制作過程。1選題。確定標志設(shè)計的題目、內(nèi)容及要表達的信息；2構(gòu)思構(gòu)圖。怎樣突出標志設(shè)計的特征，用什么手法來表現(xiàn)?？啥喈嫀追輬D，反復思考，尋找簡練、 概括的形象， 明確地表達信息；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計方案；3定稿。選擇最理想的設(shè)計定稿。4著色。設(shè)色單純、醍目，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。（八）布置作業(yè)今天我們看了這么多的標志設(shè)計， 學習了標志的藝術(shù)特征、 表現(xiàn)手法和設(shè)計過程， 大家想不想也成為一名設(shè)計師， 現(xiàn)在，我這里有運動會標志需要大家來設(shè)計， 大家有沒有信心來完成這些設(shè)計？展示課件，布置作業(yè)。作業(yè)要求：1設(shè)計單色或雙色稿，形狀可用正方形、圓形、菱形等。2盡量做到簡練明確，獨特美觀。3畫面整潔。評選辦法：最佳設(shè)計獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎學生完成作業(yè)，教師巡視指導。重點：教給學生思維方法，如：怎樣將語