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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：靳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2021-12-27 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大?。?0.20KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、第三課吹牛課時(shí)安排：兩課時(shí)課時(shí)分配：第一課時(shí)：大家練、學(xué)本領(lǐng)、我敢說第二課時(shí)：舞臺(tái)演、誦經(jīng)典、家庭秀第一課時(shí)一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.感受 “吹牛 ”這種大膽想象方式帶來的樂趣。2 .正確對(duì)待“吹牛 ”行為。3 .能以幽默的形式講述故事。4 .學(xué)會(huì)說一句xx 的話。二、活動(dòng)重點(diǎn)：能以幽默的形式講述故事。三、活動(dòng)難點(diǎn)：正確對(duì)待 “吹牛 ”行為。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖卡、光盤、金幣。五、活動(dòng)過程：（一）大家練教師先贊美幾名幼兒，讓幼兒說說被贊美的感受。1、小朋友，當(dāng)老師表揚(yáng)你們的時(shí)候，你們是什么心情？一一開心、高興2、老師批評(píng)你的時(shí)候呢？一一難過、傷心3 、我們都喜歡被別人稱贊，如果你要稱贊別人，你會(huì)怎么說？

2、 4、讓所有 的幼兒互相說說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒學(xué)會(huì)贊美別人。5、我們一起拿出圖卡，來讀一下上面的兒歌，看看兒歌里的小朋友是怎么做的。（教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀）溫馨提示：教師及家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，多多贊美他人，加深小朋友之間的友誼，同時(shí)教師自己也要多多贊美幼兒，為幼兒做好榜樣。（二）學(xué)本領(lǐng)1 、講述 “吹?！?，激發(fā)幼兒的興趣。昨天，有位小朋友對(duì)我說，他家里有一架很大很大的飛機(jī)，比樓房還要高，還要大！2、討論：師：你認(rèn)為剛剛的這位小朋友說的是真的嗎？為什么？幼：這位小朋友講的不是真的，是在吹牛！總結(jié)：吹牛就是說大話，把不可能發(fā)生的事情說成已經(jīng)發(fā)生了。3、現(xiàn)在老師講一個(gè)故事，小朋友聽一聽故事里

3、面發(fā)生了什么？教師按照上臺(tái)法要求上臺(tái)進(jìn)行故事表演（語調(diào)夸張，動(dòng)作形象）。4、讓幼兒拿出圖卡，播放光盤。5、以分配角色互相扮演的形式熟悉故事內(nèi)容。總結(jié)：吹牛的故事小朋友們都熟悉了嗎？現(xiàn)在老師要提問了，請(qǐng)小朋友大膽的走上舞臺(tái)回答老師的問題。（三）我敢說2 、故事里面是誰在吹牛？青蛙和蛤蟆。3 、它們都是怎么吹牛的？請(qǐng)小朋友上臺(tái)進(jìn)行故事的復(fù)述。3、吹牛的行為對(duì)嗎？為什么？4 、我們能學(xué)習(xí)吹牛的壞習(xí)慣嗎？ 不能。5、除了吹牛，還有哪些壞習(xí)慣也是我們不能學(xué)習(xí)的？一一撒謊6再次復(fù)習(xí)故事?？偨Y(jié)：今天的小朋友表現(xiàn)的都不錯(cuò)，想一想故事后面還發(fā)生了什么？如果想到了，回家以后講給爸爸媽媽聽吧。第二課時(shí)一、活動(dòng)目標(biāo)：

4、1.分角色上臺(tái)進(jìn)行故事表演。2 .學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀清明。3 .學(xué)習(xí)句型：雖然，但是6二、活動(dòng)重點(diǎn)：分角色xx 進(jìn)行故事表演。三、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)句型：雖然，但是四、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖卡、光盤、金幣。五、活三過程：（一）舞臺(tái)演1 、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)故事叫什么名字？ 吹牛。2、小朋友都會(huì)了嗎？讓我們跟著光盤再?gòu)?fù)習(xí)一遍。3、現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友分組上臺(tái)表演一下這個(gè)故事。（ 1）老師給小朋友3 次講故事的機(jī)會(huì)，每次兩個(gè)小朋友一起上臺(tái)分角色表演。（ 2）講故事時(shí)，注意模仿蛤蟆和青蛙吹牛時(shí)夸張的表情和三作。（ 3）注意上臺(tái)表演時(shí)的幾點(diǎn)要求：上臺(tái)、眼神、下臺(tái)等都怎么做。（ 4）一組上臺(tái)表演時(shí)，下面的小朋友跟老師一起做裁

5、判，最后選出一組“故事大王 ” 。然后我們獎(jiǎng)勵(lì)給他們（金幣）。4、請(qǐng)第一組小朋友上臺(tái)，（幼兒分組上臺(tái)練習(xí)，教師指導(dǎo)并及時(shí)給予提示）。5、三組小朋友的故事都講完了，我們看看我們選出來的冠軍是哪一組。恭喜X和X小朋友。請(qǐng)上臺(tái)來領(lǐng)取你們的獎(jiǎng)勵(lì)。（頒獎(jiǎng)時(shí)可以播放頒獎(jiǎng)音樂）?？偨Y(jié)：小朋友們的表演都很專業(yè)，期待接下來經(jīng)典誦讀小朋友的表現(xiàn)會(huì)更加精彩。有信心嗎?有！那就一起進(jìn)入經(jīng)典誦讀！（三）誦經(jīng)典過渡語：歡迎來到經(jīng)典誦樂園，我們聽一聽光盤，看看今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？1 、教師示范一遍。2、光盤播放一遍，跟光盤讀一遍。3、拿出圖卡點(diǎn)讀一遍，集體朗誦一遍?，F(xiàn)在我邀請(qǐng)小 xx 們 xx 誦讀清明?？偨Y(jié)：今天小朋友朗誦的聲音都很好聽，下節(jié)課你們會(huì)做的更好?。ㄋ模┘彝バ憧偨Y(jié)：1 、今天在口才星魔法王國(guó)都進(jìn)行了哪些活動(dòng) 一起總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、今天回家的作業(yè)就是小朋友要像小演員一樣表演故事吹牛，并像小主持人一樣和爸爸媽媽一起分析吹牛的壞處。小朋友一起來xx 當(dāng)小演員先練習(xí)一下吧！3、按上臺(tái)法走上臺(tái)，爸爸媽媽，你們好！我是口才星的