五年級分組實(shí)驗(yàn)教案

1、五年級分組實(shí)驗(yàn)教案分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題研究種子在光、溫度、水三個條件下發(fā)芽的情況內(nèi)容與過程目的綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度步驟：1、準(zhǔn)備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標(biāo)簽2、將種子放入洞中3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進(jìn)行對比。重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。難點(diǎn)學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材綠豆、塑料盒、紙巾、滴管、水等。說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教

2、師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境內(nèi)容與過程目的動物生活需要一定的環(huán)境條件。步驟：1、將長方形盒子里面涂成黑色，盒子蓋子的一端剪掉一塊2、桌面上放好吸水紙和干紙巾3、將盒子罩在上面重點(diǎn)在設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。難點(diǎn)設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材蚯蚓、紙盒、干燥和潮濕的土壤等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題陽光下物體影子的變化內(nèi)容與過程目的學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間步驟：1、用

3、橡皮泥將木棒垂直固定在木板上2、用手電筒（當(dāng)作太陽光）從左、左上、上、右上、右各個方位照木棒重點(diǎn)探究影子的特點(diǎn)難點(diǎn)探究影子的特點(diǎn)授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材鉛筆或筷子、橡皮泥、白紙等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題光的強(qiáng)弱與溫度有關(guān)系嗎內(nèi)容與過程目的許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱步驟：1、用膠布將溫度計(jì)固定在墻上。2、用鏡子反光對著溫度計(jì)（一鏡反射或多鏡反射）重點(diǎn)認(rèn)識陽光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱難點(diǎn)認(rèn)識陽光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)

4、驗(yàn)器材溫度計(jì)、鏡子等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān)內(nèi)容與過程目的物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱塊步驟：1、將每一張紙卷成圓柱形，并壓平2、將溫度計(jì)一同放在陽光下照射3、將紙和溫度計(jì)一同放在陽光下照曬重點(diǎn)對比實(shí)驗(yàn)：物體的顏色與吸熱的關(guān)系；物體吸熱與受陽光直射、斜射的關(guān)系難點(diǎn)對比實(shí)驗(yàn)：物體的顏色與吸熱的關(guān)系；物體吸熱與受陽光直射、斜射的關(guān)系授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)、黑色紙、白色紙、其他不同顏色的紙等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容

5、與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題200毫升太陽能熱水器效能檢測內(nèi)容與過程目的太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能步驟：1、用黑色油漆將金屬筒的外壁涂黑，待油漆干后，往筒內(nèi)裝一部分水。2、把3支溫度計(jì)分別放入3個金屬筒中，不要與筒壁、筒底接觸，用膠布固定好。3、將3個金屬筒分別平放、垂直放、斜放（用三角架來固定，呈45度角），放在陽光下照射。重點(diǎn)檢驗(yàn)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的太陽能熱水器的實(shí)際效果難點(diǎn)檢驗(yàn)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的太陽能熱水器的實(shí)際效果授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材學(xué)生自制的太陽能熱水器、溫度計(jì)、計(jì)時工具說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的

6、主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題知道土壤的成分內(nèi)容與過程目的外力的風(fēng)化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。 步驟1學(xué)生猜測土壤是怎樣形成的。 2觀察干燥的土壤。（以小組為單位進(jìn)行觀察。） 3反饋，交流，4填寫記錄。 5總結(jié)。重點(diǎn)通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。難點(diǎn)認(rèn)識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1實(shí)驗(yàn)器材鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、小鏟子、塑料盒、報(bào)紙、放大鏡、去掉上部的透明飲料瓶、鑷子、說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題雨水對土地的侵蝕 內(nèi)容與過程目的雨水和徑流會把地表的泥土帶走

7、，使土地受到侵蝕步驟1學(xué)生猜測，雨水會不會對土地產(chǎn)生影響，2討論，交流3模擬實(shí)驗(yàn)：下雨。 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)裝置，明白實(shí)驗(yàn)器材所代表的含義。4小結(jié)，雨水會對土地產(chǎn)生侵蝕，受坡度，降雨量，植被的影響。5總結(jié)，略重點(diǎn)認(rèn)識雨水對土地的侵蝕作用。 難點(diǎn)設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，探究影響土壤被侵蝕程度的因素授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1實(shí)驗(yàn)器材潤、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題我們的小纜車內(nèi)容與過程目的一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動起來步驟：1、 出示

8、小車，提問：你有哪些方法讓這輛小車動起來？2、 學(xué)生討論，交流。3、 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。4、 反饋。匯報(bào)。5、 小結(jié)。重點(diǎn)拉力越大，小車運(yùn)動得越快。難點(diǎn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證推測。授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤子一個、鐵墊圈若干、秒表。說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題用橡皮筋作動力內(nèi)容與過程目的彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀動力步驟：1除了用拉力，我們還能用什么力能使小車動起來呢？2揭題：今天我們就來研究研究用橡皮筋做動力的小車3學(xué)生探討，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，4學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視，5反饋

9、，交流。6小結(jié)，重點(diǎn)做橡皮筋的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)數(shù)據(jù)的整理和解釋授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材小車、細(xì)橡皮筋、細(xì)線、測量距離的繩子說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題測量力的大小內(nèi)容與過程目的力的大小是可以測量的步驟;1教師出示測力計(jì)，提問，這是什么，它是干什么用的？2講解測力計(jì)的構(gòu)造。3講解測力計(jì)的使用事項(xiàng)。4學(xué)生分組測量重物。5實(shí)驗(yàn)結(jié)果。重點(diǎn)使用彈簧測力計(jì)測量力的大小難點(diǎn)彈簧測力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的；授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材彈簧測力計(jì)、鉤碼、橡皮筋、回形針、長

10、條形硬紙板說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題運(yùn)動與摩擦力內(nèi)容與過程目的摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度；步驟：1出示圖片，你看到了什么？想到了什么？2什么叫摩擦？3學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，4分組實(shí)驗(yàn)。5填寫實(shí)驗(yàn)記錄。重點(diǎn)用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮Υ笮∨c接觸面和重量的關(guān)系難點(diǎn)做摩擦力大小的對比實(shí)驗(yàn)授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材。彈簧測力計(jì)、線繩載重物、正反面粗糙程度不同的木板一塊、說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題研究種子在光、溫度、水三個條件下發(fā)芽的情況內(nèi)容與過程目的綠豆

11、種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度步驟：1、準(zhǔn)備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標(biāo)簽2、將種子放入洞中3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進(jìn)行對比。重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。難點(diǎn)學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材綠豆、塑料盒、紙巾、滴管、水等。說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題蚯蚓喜歡什么樣的環(huán)境內(nèi)容與過程目的動物

12、生活需要一定的環(huán)境條件。步驟：1、將長方形盒子里面涂成黑色，盒子蓋子的一端剪掉一塊2、桌面上放好吸水紙和干紙巾3、將盒子罩在上面重點(diǎn)在設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。難點(diǎn)設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材蚯蚓、紙盒、干燥和潮濕的土壤等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題陽光下物體影子的變化內(nèi)容與過程目的學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間步驟：1、用橡皮泥將木棒垂直固定在木板上2、用手電筒（當(dāng)作太陽光）從左、左上、上、右上、右各個方位照木棒重點(diǎn)探究影子的

13、特點(diǎn)難點(diǎn)探究影子的特點(diǎn)授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材鉛筆或筷子、橡皮泥、白紙等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題光的強(qiáng)弱與溫度有關(guān)系嗎內(nèi)容與過程目的許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱步驟：1、用膠布將溫度計(jì)固定在墻上。2、用鏡子反光對著溫度計(jì)（一鏡反射或多鏡反射）重點(diǎn)認(rèn)識陽光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱難點(diǎn)認(rèn)識陽光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)、鏡子等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課

14、人張志雁課題物體的吸熱能力與哪些因素有關(guān)內(nèi)容與過程目的物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱塊步驟：1、將每一張紙卷成圓柱形，并壓平2、將溫度計(jì)一同放在陽光下照射3、將紙和溫度計(jì)一同放在陽光下照曬重點(diǎn)對比實(shí)驗(yàn)：物體的顏色與吸熱的關(guān)系；物體吸熱與受陽光直射、斜射的關(guān)系難點(diǎn)對比實(shí)驗(yàn)：物體的顏色與吸熱的關(guān)系；物體吸熱與受陽光直射、斜射的關(guān)系授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材溫度計(jì)、黑色紙、白色紙、其他不同顏色的紙等說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題200毫升太陽能熱水器效能檢測內(nèi)容與過程目的太陽能是一種清潔、節(jié)能、

15、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能步驟：1、用黑色油漆將金屬筒的外壁涂黑，待油漆干后，往筒內(nèi)裝一部分水。2、把3支溫度計(jì)分別放入3個金屬筒中，不要與筒壁、筒底接觸，用膠布固定好。3、將3個金屬筒分別平放、垂直放、斜放（用三角架來固定，呈45度角），放在陽光下照射。重點(diǎn)檢驗(yàn)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的太陽能熱水器的實(shí)際效果難點(diǎn)檢驗(yàn)學(xué)生設(shè)計(jì)制作的太陽能熱水器的實(shí)際效果授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材學(xué)生自制的太陽能熱水器、溫度計(jì)、計(jì)時工具說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題知道土壤的成分內(nèi)容與過程目的外力的風(fēng)化作用和生物的作用會使巖

16、石最終變成土壤。 步驟1學(xué)生猜測土壤是怎樣形成的。 2觀察干燥的土壤。（以小組為單位進(jìn)行觀察。） 3反饋，交流，4填寫記錄。 5總結(jié)。重點(diǎn)通過觀察和實(shí)驗(yàn)尋找土壤的成分。難點(diǎn)認(rèn)識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1實(shí)驗(yàn)器材鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、小鏟子、塑料盒、報(bào)紙、放大鏡、去掉上部的透明飲料瓶、鑷子、說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題雨水對土地的侵蝕 內(nèi)容與過程目的雨水和徑流會把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕步驟1學(xué)生猜測，雨水會不會對土地產(chǎn)生影響，2討論，交流3模擬實(shí)驗(yàn)：下雨。 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)裝置

17、，明白實(shí)驗(yàn)器材所代表的含義。4小結(jié)，雨水會對土地產(chǎn)生侵蝕，受坡度，降雨量，植被的影響。5總結(jié)，略重點(diǎn)認(rèn)識雨水對土地的侵蝕作用。 難點(diǎn)設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，探究影響土壤被侵蝕程度的因素授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1實(shí)驗(yàn)器材潤、混有少量沙石的土、一側(cè)有孔的長方形塑料水槽、報(bào)紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題我們的小纜車內(nèi)容與過程目的一定的拉力能夠使靜止的小車運(yùn)動起來步驟：6、 出示小車，提問：你有哪些方法讓這輛小車動起來？7、 學(xué)生討論，交流。8、 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。9、 反饋。匯報(bào)。10

18、、 小結(jié)。重點(diǎn)拉力越大，小車運(yùn)動得越快。難點(diǎn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證推測。授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤子一個、鐵墊圈若干、秒表。說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題用橡皮筋作動力內(nèi)容與過程目的彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀動力步驟：1除了用拉力，我們還能用什么力能使小車動起來呢？2揭題：今天我們就來研究研究用橡皮筋做動力的小車3學(xué)生探討，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，4學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視，5反饋，交流。6小結(jié)，重點(diǎn)做橡皮筋的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)數(shù)據(jù)的整理和解釋授課方式講解 實(shí)驗(yàn)授課時間課時1課時實(shí)驗(yàn)器材小車、細(xì)橡皮筋、細(xì)線、測量距離的繩子說明： 內(nèi)容與過程部分應(yīng)根據(jù)教師的教案內(nèi)容填寫教學(xué)的主要內(nèi)容與過程小結(jié)分組實(shí)驗(yàn)教案授課人張志雁課題測量力的大小內(nèi)容與過程目的力的大小是可以測量的步驟;1教師出示測力計(jì)，提問，這是什么，它是干什么用的？2講解測力計(jì)的構(gòu)造。3講解測力計(jì)的使用事項(xiàng)。4學(xué)生分組測量重物。5實(shí)驗(yàn)結(jié)果。重點(diǎn)使用彈簧測力計(jì)測量力的大小難點(diǎn)彈簧測力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的；授課方式講解 實(shí)