大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析創(chuàng)業(yè)是一門藝術(shù)，就像畫(huà)畫(huà)一樣，每個(gè)人都能畫(huà)，但是不是每個(gè)人都能畫(huà)得好，能夠稱得上大師的只有那么幾 個(gè)?，F(xiàn)實(shí)生活中很多人是看著創(chuàng)業(yè)成功者頭頂上巨大光環(huán)而走上創(chuàng)業(yè)之路的，而不從自己實(shí)際情況出發(fā)，哪怕自己 根本不具備創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。倉(cāng)促上陣必將狼狽下馬。創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)關(guān)于人的膽識(shí)、智慧、情商加上執(zhí)行力的綜合考研， 對(duì)創(chuàng)業(yè)者的要求不只是簡(jiǎn)單做好一份工作，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者心理要裝著整個(gè)工程熟悉里面每一個(gè)構(gòu)成元素，并且 能夠自由駕馭、戰(zhàn)略規(guī)劃、統(tǒng)籌調(diào)配，均衡內(nèi)部關(guān)系使之到達(dá)一個(gè)最具戰(zhàn)斗力的狀態(tài)。總而言之創(chuàng)業(yè)是一門技巧性 很強(qiáng)的藝術(shù)。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化、社會(huì)信息化

2、等飛速開(kāi)展，正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn)、生活方式。新的科學(xué)技術(shù)把人類帶入了一個(gè)新的時(shí)代，即知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征不僅是知識(shí)成為開(kāi) 展經(jīng)濟(jì)的主要要素，而且?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)的各種變革。這些，都為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了契機(jī)。中國(guó)社會(huì)背景 創(chuàng)業(yè)是社會(huì)開(kāi)展過(guò)程中形成的一種活潑而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國(guó)在改革開(kāi)放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)有很明顯的好轉(zhuǎn)，不 管是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的開(kāi)展勢(shì)頭，都有著安康開(kāi)展的趨勢(shì)。近些年各地不斷出臺(tái)扶持大學(xué)生的優(yōu)惠政策，不少大學(xué)生也參加了青年創(chuàng)業(yè)的大軍。但是創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，大 學(xué)生創(chuàng)業(yè)要在享受成功的預(yù)期時(shí)，也要承當(dāng)創(chuàng)業(yè)可能失敗的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是在大學(xué)生不僅缺乏社會(huì)經(jīng)

3、歷和職業(yè)經(jīng)歷，缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的情況下，由于對(duì)市場(chǎng)情況的不了解，缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)工程，許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不 起市場(chǎng)的考驗(yàn)；缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒(méi)有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重；喜歡紙上談兵，市場(chǎng)預(yù)測(cè) 普遍過(guò)于樂(lè)觀；眼高手低，好高鷲遠(yuǎn)，看不起蠅頭小利，往往大談 第一桶金不談賺 第一分錢；獨(dú)立人格沒(méi)有完全形 成,缺乏對(duì)社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過(guò)日子的想法。故而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在社會(huì)中普遍偏 低!因此客觀估計(jì)自己的創(chuàng)業(yè)能力， 科學(xué)評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，對(duì)創(chuàng)業(yè)做出盡可能 科學(xué)的經(jīng)濟(jì)分析是十分必要的。一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)一大學(xué)生創(chuàng)

4、業(yè)外部?jī)?yōu)勢(shì)第一，國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并給予各項(xiàng)政策支持高校畢業(yè)生是我國(guó)珍貴的人力資源。國(guó)家鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層到中西部地區(qū)和中小層企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)自 主創(chuàng)業(yè)，并推出貸款優(yōu)惠政策，稅費(fèi)減免政策，金融扶持政策以及提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等切實(shí)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供舞臺(tái)。廣 闊的政策輿論給想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生帶來(lái)了積極的心理暗示。此外國(guó)務(wù)院？關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)？中也明確要強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)共享。利用各種資源建立大學(xué)科技園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、 創(chuàng)業(yè)孵化基地和微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。建好一批大學(xué)生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，舉辦全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。第二，民營(yíng)企業(yè)地位上升民營(yíng)企業(yè)已經(jīng)無(wú)可爭(zhēng)議成為社會(huì)主

5、義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成局部，改革開(kāi)放以來(lái)，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)得到了大力開(kāi)展， 在國(guó)民經(jīng)濟(jì)開(kāi)展中起到越來(lái)越重要的作用。這給創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)了福音也給二次創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)了時(shí)機(jī)，因?yàn)槌晒Φ拿駹I(yíng)企 業(yè)雖然得到了較好的開(kāi)展，有了一定的規(guī)模，但在當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈，其中企業(yè)管理落后等問(wèn)題層出不窮，需要解 決更多深層次的問(wèn)題，于是對(duì)擁有豐富理論知識(shí)的大學(xué)生而言，二次創(chuàng)業(yè)能取得一定的成功。二大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自身優(yōu)勢(shì)第一，大學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿希望大學(xué)生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。第二，學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)大學(xué)生在校期間學(xué)到了很多理論性的知識(shí)，他們有著較高層的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是

6、開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一開(kāi)場(chǎng)就必定會(huì)走向高科技領(lǐng)域大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色就是用智力換 取資本。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家通常就是因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)而愿意對(duì)其進(jìn)展投資的。除此之外，大學(xué)期 間開(kāi)設(shè)的課程大都有一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，學(xué)生從中學(xué)到是一種理念和一種思維方法，這對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)有許多幫助。第三，大學(xué)生有創(chuàng)新精神大學(xué)給大學(xué)生提供了許多培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺(tái)，如大學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中能夠鍛煉溝通能力，組織能 力，事務(wù)處理能力等。此外全國(guó)各高校還為廣闊大學(xué)生組織了各種創(chuàng)新比賽，引導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)。擁有創(chuàng) 新精神的大學(xué)生往往對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有挑戰(zhàn)的信心和欲望，這是大

7、學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉。第四，大學(xué)生概念性技能強(qiáng)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化，企業(yè)關(guān)路及決策科學(xué)化，創(chuàng)業(yè)并不是頭腦一熱毫無(wú)準(zhǔn)備就能付諸行動(dòng)的。創(chuàng)業(yè)者要擁 有足夠的知識(shí)，對(duì)規(guī)劃分析，注冊(cè)選擇，品牌經(jīng)營(yíng)等各流程有了解。大學(xué)生在這些概念性很強(qiáng)理論方面較社會(huì)上其 他創(chuàng)業(yè)者如農(nóng)民來(lái)說(shuō)，有著較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。第五，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)組合優(yōu)勢(shì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)多均為年輕人且往往是團(tuán)隊(duì)組織者自己的關(guān)系網(wǎng)組建的，成員間彼此熟悉，因此比擬容易互相 融合信任，較為容易承受共同的意愿，增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，減少了局部風(fēng)險(xiǎn)。每個(gè)成員都有自身的優(yōu)勢(shì)，在團(tuán)隊(duì) 中擔(dān)任不同的角色，資源互補(bǔ)，協(xié)同共振，具有良好的團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)性。組建高效的團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成功的開(kāi)端。二、

8、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)本身具有積極的意義，但同時(shí)也存在一定的問(wèn)題。第一，社會(huì)經(jīng)歷缺乏大學(xué)生由于對(duì)創(chuàng)業(yè)沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備，常常盲目樂(lè)觀，面對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的挫折和失敗，會(huì)感到痛苦茫然甚至 一蹶不振。他們心中的創(chuàng)業(yè)更多的是成功的例子，是理想主義的心態(tài)?？吹玫匠晒σ惨吹绞?，這才是真正的市 場(chǎng)，這才能使創(chuàng)業(yè)者變得而更加理智。第二，缺乏市場(chǎng)意識(shí)和管理經(jīng)歷大學(xué)生雖然有知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)，但喜歡紙上談兵他們的設(shè)想大而無(wú)當(dāng)，市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過(guò)于樂(lè)觀，眼高手低，好 高鷲遠(yuǎn)看不起蠅頭小利。大學(xué)生缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)歷。他們不知道怎樣制定公司戰(zhàn)略，怎樣管理提 高效率，怎樣進(jìn)展市場(chǎng)推廣一系列問(wèn)題。第三，缺乏

9、真正有前景的創(chuàng)業(yè)工程大學(xué)生提交的創(chuàng)業(yè)方案書(shū)中許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)。，市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過(guò)于樂(lè)觀，許多人試圖用一個(gè)自認(rèn)新奇的創(chuàng)業(yè)觀點(diǎn)來(lái)吸引投資但現(xiàn)在的投資人看重的是創(chuàng)業(yè)方案中真正的技術(shù)含量有多高，市場(chǎng)盈利有多高。對(duì)于 這些，大學(xué)生必須有一套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施方案。第四，市場(chǎng)觀念淡薄很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往只有一個(gè)點(diǎn)子或是幾個(gè)人的突發(fā)奇想，但如何將這些想法轉(zhuǎn)化為商業(yè)方案常常被大學(xué)生忽略。他們樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)的市場(chǎng)空間，忽略了產(chǎn)品本身的市場(chǎng)價(jià)值。第五，綜合素質(zhì)缺乏大學(xué)生在綜合素質(zhì)方面有待進(jìn)一步提升。不少的大學(xué)生有核心的技術(shù)、獨(dú)特的創(chuàng)意，但在第一階段正常運(yùn)行后

10、 隨著業(yè)務(wù)量的增多、團(tuán)隊(duì)的擴(kuò)大，可能會(huì)在人事財(cái)務(wù)等方面出現(xiàn)問(wèn)題。由于沒(méi)有足夠的經(jīng)歷，不少團(tuán)隊(duì)因此跌在了 創(chuàng)業(yè)的路上，需進(jìn)一步提高大學(xué)生的實(shí)踐能力、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)合作、溝通創(chuàng)造的能力。第六，家庭背景不同家庭中，父母的職業(yè)、身份、經(jīng)濟(jì)收入、人際交往等對(duì)學(xué)生的影響很大。家庭條件優(yōu)越的學(xué)生，父母對(duì)其 創(chuàng)業(yè)能夠提供的支持就越多，比一般家庭擁有更多的文化資本、社會(huì)資本及經(jīng)濟(jì)資本。相反經(jīng)濟(jì)收入薄弱的普通家 庭難以為子女提供更多的幫助，創(chuàng)業(yè)學(xué)生多依賴自己的能力，他們一般選著低本錢低風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，并且創(chuàng)業(yè)的困難 更多。綜合分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)劣得出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比擬可行的方案，大學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷完 善自己，逐漸提高自己的創(chuàng)業(yè)水平選著適合自己的創(chuàng)業(yè)方向并持之以恒。同時(shí)，大學(xué)時(shí)還應(yīng)有吃苦耐勞的準(zhǔn)備，畢 竟創(chuàng)業(yè)是一個(gè)非常艱辛的工作但凡取得輝煌的一定經(jīng)歷一番艱辛。在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境