2020年度小學(xué)校本研修工作計(jì)劃3篇

1、2020年度小學(xué)校本研修工作計(jì)劃3篇第一篇一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教研室工作 安排和鎮(zhèn)中小教研整體部署，圍繞課程改革，不斷完善教學(xué)研究機(jī) 制，不斷創(chuàng)新有效的教學(xué)研究方式，以生為木，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意 思，為廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù);進(jìn)一步強(qiáng)化研究意識(shí);進(jìn)一步強(qiáng) 化團(tuán)隊(duì)意識(shí);依托新教育實(shí)驗(yàn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高小學(xué)教 育教學(xué)質(zhì)量。二、建立健全了組織機(jī)構(gòu)學(xué)校教學(xué)、教研、科研領(lǐng)導(dǎo)工作小組成員及具體分工如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：校長(zhǎng)XXX為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者； 以教導(dǎo)主任XXX為龍頭成立教研組，按計(jì)劃深入年級(jí)組、班級(jí)組聽 課、評(píng)課，力求做到

2、融教研、科研、調(diào)研一體，逐步成為校本教研 的主力軍。三、工作目標(biāo)：1、改革教學(xué)管理方法，牢牢抓住過程管理，做到教學(xué)工作制度 化、教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)化、教師工作系統(tǒng)化，勇于開拓和創(chuàng)新，把我校 的辦學(xué)理念扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到教學(xué)之中。2、積極引導(dǎo)全體教師投入教育教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，圍繞如何用好老教材.，體現(xiàn)新理念，將“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)理念落實(shí)到 課堂教學(xué)中的研究與實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。3、加強(qiáng)教育科研工作，發(fā)揮教研組長(zhǎng)作用，加大教研組管理力 度，加深教研組教學(xué)研究深度，使各學(xué)科教研活動(dòng)開展得更有效。4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，拓寬培訓(xùn)思路，改進(jìn)培訓(xùn)策略，以促進(jìn)教師 轉(zhuǎn)變觀念，提升理念，增強(qiáng)信心，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

3、。四、具體工作：（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn)L促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展加強(qiáng)校本培訓(xùn)，本學(xué)期將以提高教師運(yùn)用新課程理念，實(shí)施教 育教學(xué)及教研能力和水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)；以促進(jìn)教師轉(zhuǎn) 變觀念，提升理念，增強(qiáng)信心，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，使新課程理念 有效地落實(shí)到學(xué)校和教師的具體教育教學(xué)活動(dòng)之中為目標(biāo)。增強(qiáng)培 訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。拓寬培訓(xùn)思路，改進(jìn)評(píng)價(jià)策略，采用適合本 校實(shí)際的多樣化的培訓(xùn)方式：（1）個(gè)體學(xué)習(xí)與集體培訓(xùn)相結(jié)合。（2） 綜合培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合。（3）理論培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并認(rèn) 真組織實(shí)施。培訓(xùn)力求體現(xiàn)互動(dòng)性、實(shí)踐性。（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)流程1、落實(shí)課程計(jì)劃。開全課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)音體美

4、、英語(yǔ)、 信息、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。做到“教全面、全面教”，切實(shí)提高課 堂40分鐘的效益。2、嚴(yán)格按教務(wù)處制定的兩表（課程表、作息時(shí)間表）進(jìn)行授課， 做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。因聽課等原因需調(diào)課的教 師，應(yīng)提早與教導(dǎo)處協(xié)商，經(jīng)同意方可調(diào)課。嚴(yán)禁拖課、課后集體 補(bǔ)課、中午留學(xué)生補(bǔ)課現(xiàn)象發(fā)生。3、要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教 務(wù)處將隨時(shí)進(jìn)行巡視和檢查，并及時(shí)將檢查情況反饋給有關(guān)教師， 以便教師及時(shí)整改。（三）加強(qiáng)教育科研，深化教學(xué)改革1、加強(qiáng)課題研究，深化課程改革。校長(zhǎng)、教導(dǎo)深入課堂，深入 教研，參與課題研究，加強(qiáng)對(duì)課題組的過程管理，重視課題實(shí)驗(yàn)的 質(zhì)量動(dòng)態(tài)監(jiān)控。教師

5、應(yīng)注意個(gè)案分析和典型案例的收集，努力使實(shí) 驗(yàn)取得成效。2、規(guī)范聽評(píng)課制度，提高教師教學(xué)水平。以教研組為單位。每 學(xué)期每人上好一堂公開課。要求授課教師在這堂課上盡可能展示自 己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。公開課不提倡試上，“寧要有缺憾的真 實(shí)，也不要美麗的表演”。課后要分組進(jìn)行評(píng)課，討論，在這樣零 距離的過程中轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式，方法 和手段的轉(zhuǎn)變。不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和實(shí)施素質(zhì)教育 的水平。3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。間周三下午統(tǒng)一組織進(jìn) 行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的教育教學(xué)改革理論知 識(shí)），全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（四）全方位出擊，狠抓教學(xué)質(zhì)量

6、。1、課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生 充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。2、認(rèn)真做好補(bǔ)差工作。教師補(bǔ)差要有愛心、耐心、匠心。利用 家校合力提高轉(zhuǎn)差的效果。3、研究測(cè)試命題，建立具有課改理念的題庫(kù)。要求教師平時(shí)注 意研究命題，搜集網(wǎng)羅信息，建立自己的題庫(kù)。4、認(rèn)真抓好英語(yǔ)、音體美等學(xué)科的教學(xué)。英語(yǔ)、音樂、體育、 美術(shù)等學(xué)科也是素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)校將隨時(shí)進(jìn)行巡課， 以確保技能科的教學(xué)質(zhì)量。5、開展形式多樣的教科研討活動(dòng)。（五）加強(qiáng)師資建設(shè)，提高師資水平。1、教導(dǎo)處積極創(chuàng)造條件，提供各種學(xué)習(xí)渠道，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程 改革和教育改革的內(nèi)容，采取“走出去、請(qǐng)

7、進(jìn)來(lái)”等辦法，參加各 類聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。為教師提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流、聚首論教的 平臺(tái)。2、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，處理好 “學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，普及新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教育技 術(shù)應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)。提高教師自主學(xué)習(xí)與研究的積極性。3、鼓勵(lì)教師參與教育科學(xué)研究，在教學(xué)中不斷探索，勇于創(chuàng) 新，實(shí)現(xiàn)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、做好新教師培養(yǎng)工作。教導(dǎo)處對(duì)他們進(jìn)行有重點(diǎn)地聽課了解 和指導(dǎo)，通過“傳、幫、帶”等途徑，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。5、加強(qiáng)班主任的管理。定期召開會(huì)議，班主任積極開好每周一 次的班隊(duì)活動(dòng)課，做好班集體建設(shè)。（六）各月份工作安排：九月份：1、完成校本教研計(jì)劃。2、

8、做好初期教學(xué)工作。3、完善校園美化、凈化工作，開展校園安全自查、自糾活動(dòng)。4、檢查各科教師教學(xué)工作計(jì)劃，備課情況及作業(yè)批改。5、一年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)公開課。6、進(jìn)行本月評(píng)比、常規(guī)檢查、總結(jié)等工作。十月份：1、開展學(xué)生日常行為規(guī)范及課堂常規(guī)競(jìng)賽活動(dòng)。2、開展法制教育專題講座活動(dòng)。3、二年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)公開課。4、以教研組為單位開展教研組內(nèi)研課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。5、進(jìn)行備課、作業(yè)批改的檢查，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。6、本月教學(xué)、教研工作總結(jié)。十一月份：1、加強(qiáng)學(xué)生思想品德修養(yǎng)教育。2、組織好期中復(fù)習(xí)、考試、閱卷、質(zhì)量分析工作。3、召開家長(zhǎng)會(huì)，教師與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，形成教育合力。4、分學(xué)段開展“讀書改變了我”的征文比賽。

9、5、進(jìn)行備課、作業(yè)批改的檢查，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。6、進(jìn)行本月評(píng)比、總結(jié)。十二月份：1、各科查學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，抓緊教學(xué)時(shí)間，綜合科制定復(fù)習(xí)計(jì) 劃。2、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，特別是“留守學(xué)生”。3、著手進(jìn)行復(fù)習(xí)階段的備課，檢查復(fù)習(xí)備課、復(fù)習(xí)階段的作業(yè) 批改情況，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。5、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，注意復(fù)習(xí)階段對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。6、進(jìn)行學(xué)月評(píng)比、總結(jié)。7、準(zhǔn)備元旦匯演節(jié)目。元月份：1、搞好期末教學(xué)工作大檢查。2、組織好各科期末復(fù)習(xí)與考試。3、布置班主任填寫學(xué)生學(xué)籍卡和學(xué)生成績(jī)單。4、總結(jié)教學(xué)教研工作。5、收集整理各種資料并歸檔。第二篇為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué) 服務(wù)。根據(jù)上級(jí)教育主管部

10、門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際 和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想通過校本教研，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適 應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的發(fā) 展起到添磚加瓦的作用。二、研修目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)教師法，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為 范，學(xué)高為師。2、通過學(xué)習(xí)規(guī)范綱要，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能 力，能上好每節(jié)課3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會(huì)寫反思、會(huì)寫案例分析。三、研修內(nèi)容1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。四、具體措施1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，

11、多與同事交流，認(rèn) 真做好學(xué)習(xí)筆記。2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，積極發(fā)表個(gè)人的見解。3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教 訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷發(fā)展?？傊?，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下，深入開展校本教研活 動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí) 驗(yàn)的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校 為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)造 還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育 更具有效力，使學(xué)校更具有活

12、力，使教師更具有能力。第三篇為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，全力打造一 支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、 具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍，特 制定如下校本培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更 高、更深層次的要求，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā) 展的有效途徑。教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高 實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XXX副組長(zhǎng)：XXX成員：全體教師三、培訓(xùn)目標(biāo)全員教師1、師德方面加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象;重溫教育法、義 務(wù)教育法、未成年

13、人保護(hù)法、教師法等教育法規(guī)，強(qiáng)化 依法治教意識(shí)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，使教師師德 素質(zhì)合格率達(dá)100%.2、繼續(xù)教育總體培訓(xùn)目標(biāo)：通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀 書活動(dòng)的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教 育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富 有改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué) 能力。通過培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到新教師要過關(guān)、青年教 師要過硬的要求。具體培訓(xùn)目標(biāo)：(D通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。(2)通過培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng) 教師教育教學(xué)研究

14、意識(shí)，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工 作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。(3)通過培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識(shí)讀書的意義，使教師樂讀書、讀 好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。(4)通過培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)?；竟τ?xùn)練活動(dòng)，在全體教師中開展以 信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練，使教師普遍達(dá)到現(xiàn)代教 育技術(shù)的初級(jí)應(yīng)用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能 力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開 展課堂教學(xué)的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：(1)注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他 們的課堂實(shí)踐能力。(2)注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)

15、理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo)，提高 我校班主任工作水平，更好的為教學(xué)服務(wù)。四、培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè) 務(wù)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學(xué)基本 功，課堂教學(xué)，教科研，實(shí)施新課程，班級(jí)管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等 方面的能力。1、師德培訓(xùn)以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng) 師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身 教育的責(zé)任感和使命感，并且學(xué)習(xí)泰興市第四期銀杏師德大講堂.教師基本功培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作。教學(xué)基本功訓(xùn)練包 括板書設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、教師語(yǔ)言基本功、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處 理與設(shè)計(jì)等，老師們要在日常工作中自

16、覺加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。3、課堂教學(xué)能力培訓(xùn)開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注 意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對(duì)教育 教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確 性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。4、教科研能力培訓(xùn)學(xué)校既要開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，又要組織教師 開展教科研活動(dòng)，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新方法，實(shí)施教一研一 訓(xùn)有機(jī)整合、以科研促教改的新路子。5、新課程培訓(xùn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確培訓(xùn)目的（掌握新理念、實(shí)踐新 理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)）；形成培訓(xùn)系列（重點(diǎn)圍 繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)）；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，并 在返校后及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共 同提高。6、班主任培訓(xùn)選派班主任、年青老師參加上級(jí)部門組織的各級(jí)班主任培訓(xùn)， 并加強(qiáng)校內(nèi)班主任工作交流。評(píng)選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任，組織 學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任典型材料。五、培訓(xùn)措施堅(jiān)持以人為木，以校為本，更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。我 校校本培訓(xùn)采取個(gè)人自學(xué)、觀摩學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn) 交流、以會(huì)代訓(xùn)