《十二次微笑》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、十二次微笑教學(xué)設(shè)計(jì)范文十二次微笑文中空姐面對(duì)乘客嚴(yán)厲的指責(zé)，仍然微笑熱情地服務(wù)乘客，這種做法啟示我們?cè)谌粘Ｉ钪?，面?duì)別人的批評(píng)要虛心接受，對(duì)于自己犯下的錯(cuò)誤要及時(shí)改正并且真誠(chéng)地向他人表示道歉。以下是小編整理的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！十二次微笑教學(xué)設(shè)計(jì)1以讀為本，以悟?yàn)榛?，指?dǎo)學(xué)生在讀中悟，養(yǎng)成一邊讀一邊悟的良好閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)品味文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)詞句是怎么表現(xiàn)文中人物的思想感情，把閱讀和感悟有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在閱讀中悟情明理，獲得思想啟迪。教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的態(tài)度變化，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)其中的道理。2、在學(xué)習(xí)課文中學(xué)習(xí)用詞語(yǔ)“小心翼翼、無(wú)論都”造句。3、有感情地朗

2、讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的態(tài)度變化，理解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)其中的道理。指導(dǎo)學(xué)生品味詞句，學(xué)習(xí)用詞造句。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)，回憶課文內(nèi)容上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了十二次微笑這篇課文的生字，初步了解了課文的主要內(nèi)容，現(xiàn)在我們一起打開書，回憶一下，課文主要是寫了誰(shuí)和誰(shuí)之間發(fā)生了一件什么事？二、初讀，明確寫了幾次微笑1、默讀，找出描寫空姐面帶微笑的段落。2、全班交流。三、細(xì)讀理解，品讀感悟（一）學(xué)習(xí)課文1至3自然段。1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀1至3自然段，邊讀邊想：從空姐和乘客的對(duì)話中你體會(huì)到什么？2、全班交流，順勢(shì)指導(dǎo)朗讀。（二）學(xué)習(xí)課文4自然段?？墒怯捎诳战愕氖韬?，忘記了給乘客倒水，

3、此時(shí)他們的心情怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀第4自然段，邊讀邊體會(huì)空姐和乘客的心情。學(xué)生讀后全班交流。1、理解體會(huì)空姐的心情。（1）此時(shí)，空姐的心情怎樣？你從哪些地方體會(huì)到的？（2）理解“小心翼翼”，并練習(xí)說(shuō)話。（3）指導(dǎo)朗讀。2、理解乘客的心情。（1）乘客的心情怎樣？你從哪里知道的？（2）指導(dǎo)朗讀。3、乘客為什么這么生氣？4、出示句子：“無(wú)論空姐怎么解釋，這位乘客都不原諒她的疏忽?！泵靼壮丝蛯?duì)空姐的態(tài)度。5、如果你是這位空姐，你會(huì)怎么想？接下來(lái)的旅途你會(huì)怎么做？生交流。（三）學(xué)習(xí)5自然段：1、指名讀5自然段。2、理解空姐的真誠(chéng)。3、了解乘客的表現(xiàn)。（四）學(xué)習(xí)7自然段：1、自由讀7自然段，邊讀邊想：

4、從空姐的話中你體會(huì)到什么？2、如果你是這位乘客，聽了空姐的話你會(huì)怎么想？3、乘客這時(shí)在想什么呢？（五）學(xué)習(xí)8自然段：1、默讀8自然段思考：到底是什么讓乘客最終改變了決定？2、全班交流，指導(dǎo)朗讀。精誠(chéng)所至，金石為開。空姐一次次真誠(chéng)的微笑深深地打動(dòng)了乘客的心，使投訴信變成了表?yè)P(yáng)信，換來(lái)了乘客的理解與信任?？梢姡⑿Φ牧α渴蔷薮蟮?！四、拓展延伸，升華情感：1、生活中，誰(shuí)的'微笑給你留下了深刻的印象？2、總結(jié)，在歌聲與微笑中結(jié)束新課。十二次微笑教學(xué)設(shè)計(jì)2第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“疏、諒”等生字，會(huì)寫“項(xiàng)、乘”等字，學(xué)習(xí)“延誤、原諒”等詞語(yǔ)和有關(guān)句子。2、引導(dǎo)理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文所表達(dá)

5、的思想感情，有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的情感。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情和學(xué)習(xí)作者的敘事方法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了難忘的八個(gè)字心中那盞燈，那“八個(gè)字”、那“一盞燈”，使我們感受到師愛(ài)的可貴、父愛(ài)的可親。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇反映人與人之間真情的文章十二次微笑（板書），看看課文中的主人翁是怎樣用真誠(chéng)換來(lái)理解的。二、初讀課文，感知“真誠(chéng)”1、讀題：讀了課題，你想從課文中知道些什么？2、反復(fù)多讀幾次課文，做到正確、流利。3、生字卡出示生字詞，用各種形式讀準(zhǔn)確。4、指名分段讀課文，并糾正讀音。5、用自己喜歡的方式讀課文，并說(shuō)說(shuō)課文寫了一件什么事。三、品讀課文，感悟“真誠(chéng)”1、速讀課文，從課文中找出具體寫“微笑”的句子，讀一讀，并結(jié)合人物的動(dòng)作語(yǔ)言，體會(huì)空姐當(dāng)時(shí)的心情。2、分小組交流。3、指名匯報(bào)，出示有關(guān)句子，并相機(jī)指名朗讀。（1）一位空姐走了過(guò)去，好嗎？讀一讀他們的對(duì)話，體會(huì)他們當(dāng)時(shí)的心情。（2）她小心翼翼地她的疏忽。a讀句子，體會(huì)他們的不同心情，并說(shuō)說(shuō)是從哪些地方體會(huì)到的。b指導(dǎo)分角色朗讀，讀出不同的心情。（3）出示第5自然段，體會(huì)心情，并有感情地朗讀。（4）第7自然段，讀句子，體會(huì)心情，想想這位乘客在想什么，朗讀。（5