關(guān)于《鴨子和白兔請(qǐng)客》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、關(guān)于鴨子和白兔請(qǐng)客的教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念：本課以童話的形式反映兒童生活的內(nèi)容、思想和感情，滲透友愛、理解等現(xiàn)代意識(shí)。教學(xué)時(shí)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生感悟內(nèi)容，體會(huì)句意，引發(fā)學(xué)生聯(lián)系自我，聯(lián)系生活實(shí)際。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)容、冰、化、碰、嘴、準(zhǔn)、備、泥、留、定、拿、怪12個(gè)生字。會(huì)寫化、冰、請(qǐng)、吃、那、備、這7個(gè)字。學(xué)習(xí)2個(gè)新的偏旁二點(diǎn)水、折文兒。2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教育學(xué)生善于理解他人，明白自己喜歡的東西別人不一定就喜歡這句話的含義。三、教學(xué)準(zhǔn)備生字、詞語卡片、多媒體課件、頭飾。四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)（一）課前談話，導(dǎo)入課題。課前談

2、話：大家都喜歡讀童話故事嗎？那你們知道哪些關(guān)于鴨子和白兔的童話故事？（讓生自由說）。師：大家預(yù)習(xí)13課，你知道鴨子和白兔之間發(fā)生了什么事嗎？（讓學(xué)生自由說）導(dǎo)入課題：13、鴨子和白兔請(qǐng)客（二）學(xué)生反饋預(yù)習(xí)情況1、師：大家預(yù)習(xí)了課文，一定認(rèn)識(shí)了許多的字寶寶，現(xiàn)在請(qǐng)同桌之間互相檢查，遇到還不認(rèn)識(shí)的字寶寶，大家一起想辦法記住。（同桌對(duì)讀，互教不認(rèn)識(shí)的字。）2、師檢查學(xué)生生字讀音（出示生字卡片，糾正讀音）。師：老師要檢查大家與這些字寶寶交上朋友了嗎？（出示生字卡片，糾正讀音）3、師：下面我們又來玩一玩我當(dāng)小老師的游戲。（識(shí)字游戲：讓學(xué)生按照平時(shí)的教學(xué)方法教學(xué)，讓多一些學(xué)生上來當(dāng)小老師。）4、師：聽老師

3、讀讀課文，大家特別注意字寶寶的.出現(xiàn)。（聽范讀，進(jìn)一步熟悉課文，鞏固生字。）（三）運(yùn)用多種形式，讀懂課文。1、師：小鴨子和小白兔都是熱情大方的孩子。（板書：鴨子、白兔）可它們請(qǐng)對(duì)方吃東西，為什么它們都不吃呢？請(qǐng)小朋友一起讀讀課文就會(huì)明白了。（齊讀課文）2、讀后讓生自由說上面問題。3、師：你們喜歡鴨子，還是小白兔呢？為什么？喜歡誰就讀誰說的話。（讓學(xué)生自由選擇自己喜歡的動(dòng)物讀。）4、師：下面請(qǐng)小朋友同桌之間互相練習(xí)讀鴨子和小白兔的對(duì)話，等會(huì)兒請(qǐng)小朋友上來表演表演（同桌分角色讀。）5、讓學(xué)生戴上頭飾，表演課本劇。（可多請(qǐng)幾位，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)）6、通過這件事，鴨子明白了什么？過些日子，鴨子又請(qǐng)白兔吃飯，會(huì)請(qǐng)小白兔吃什么呢？（四）拓展延伸過不久，小鴨子生日了，它準(zhǔn)備請(qǐng)很多的小動(dòng)物來它家一起過生日，假如你就是這只小鴨子，要請(qǐng)的朋友有小貓、小狗、小牛、小羊，你想備些什么菜招待它們呢？（五）課后作業(yè)讀讀物狐貍和白鶴美麗的公雞