（全國通用）高考地理一輪總復習 第四單元 地球上的水課件-人教版高三全冊地理課件

1、目 錄 Contents考情精解讀考點1考點2考點4考點3A.知識全通關B.題型全突破方法1方法2方法4方法3方法5方法6考情精解讀考綱解讀命題趨勢命題規(guī)律考情精解讀1知識體系構建1.水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),水循環(huán)的地理意義2.世界洋流分布規(guī)律,洋流對地理環(huán)境的影響 高考幫地理 第四單元 地球上水考綱解讀命題趨勢命題規(guī)律考情精解讀2知識體系構建考點2016全國2015全國2014全國自主命題地區(qū)水循環(huán)的類型及地理意義;河流的補給類型;河流水文和水系特征【80%】全國,911,12分全國,79,12分全國,12,8分全國,911,12分全國,67,8分2016蘇,78,4分2016津,10,4分

2、2016浙,36(3),10分洋流分布規(guī)律和對地理環(huán)境的影響【80%】2016蘇,19,3分2015蘇,1920,6分2014滬,(十四), 16分2014蘇,13,2分 高考幫地理 第四單元 地球上水考綱解讀命題趨勢命題規(guī)律考情精解讀3知識體系構建1.熱點預測選擇題分值一般為28分,以熱點事件、統(tǒng)計圖等切入,主要考查人類對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響、陸地水體的補給關系、洋流對地理環(huán)境的影響等。非選擇題分值一般在10分左右,主要以區(qū)域圖切入考查河流水文特征。2.趨勢分析高考將以流域開發(fā)為背景,考查人類活動對水文特征的影響;以城市內澇等社會熱點為載體,考查人類活動對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響;以區(qū)域圖為載體,考查洋

3、流對地理環(huán)境的影響。 高考幫地理 第四單元 地球上水考情精解讀4返回目錄考綱解讀命題趨勢命題規(guī)律知識體系構建 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關考點全通關1 考點一自然界的水循環(huán)繼續(xù)學習1.水循環(huán)概念與類型(1)概念:自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。(2)類型及主要環(huán)節(jié):類型海陸間循環(huán)陸地內循環(huán)海上內循環(huán)發(fā)生領域海洋和陸地之間陸地和陸地上空海洋和海洋上空 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關2繼續(xù)學習主要環(huán)節(jié)及示意圖特點最重要的類型,又稱大循環(huán),使陸地水得到補充,水資源得以再生補給陸地水的水量很小降水量最大典例長江參與了水循環(huán)的地表徑流;

4、夏季風參與了水循環(huán)的水汽輸送塔里木河流域的降水未登陸的臺風續(xù)表 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關3繼續(xù)學習【規(guī)律總結】判斷水循環(huán)類型的方法 一看發(fā)生的領域:位于海洋上、陸地上還是海洋與陸地之間。二看水循環(huán)的環(huán)節(jié):海陸間循環(huán)的環(huán)節(jié)最多,陸地內循環(huán)比海上內循環(huán)多植物蒸騰這一環(huán)節(jié)。三看參與水量的多少:海上內循環(huán)參與水量最多,陸地內循環(huán)參與水量最少。 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關4繼續(xù)學習2.影響水循環(huán)各環(huán)節(jié)的因素(1)影響蒸發(fā)的因素: 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關5繼續(xù)學習(2)影響水汽輸送的因素:海洋上空的水汽 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關6繼續(xù)學習(3

5、)影響降水的因素: 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關7繼續(xù)學習(4)影響地表徑流的因素:影響因素對地表徑流的影響年降水量決定地表徑流量大小的最主要因素流域面積同地表徑流量成正比植被涵養(yǎng)水源,起到“削峰補枯”的作用地質條件(土壤質地)河流流經(jīng)喀斯特地貌區(qū)或沙質土壤區(qū),河水易下滲,地表徑流減少蒸發(fā)干旱、半干旱地區(qū)蒸發(fā)旺盛,減少地表徑流人類活動沿岸取水會導致徑流量減小 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關8繼續(xù)學習(5)影響下滲的因素: 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關9繼續(xù)學習(6)影響地下徑流的因素:影響地下徑流的因素可參考影響地表徑流、下滲的因素,并重點考慮喀斯特地貌(巖溶

6、地貌),因為喀斯特地貌區(qū)地下溶洞、地下河眾多,儲存有大量的地下水。【思維拓展】水循環(huán)環(huán)節(jié)的變化對地理事物的影響1.沼澤地的形成 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關10繼續(xù)學習2.內流河斷流的成因3.水循環(huán)的意義維持全球的水量平衡;緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾;是海陸間聯(lián)系的主要紐帶;不斷塑造著地表形態(tài)。 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關11繼續(xù)學習4.人類活動對水循環(huán)的影響(1)正向利用修建水庫,改變地表徑流的季節(jié)分配,減少洪水期徑流量,增加枯水期徑流量;同時由于水面面積的擴大和下滲增大使地下水位提高,可加大蒸發(fā)量和降水量?？缌饔蛘{水,改變地表徑流的空間分布,也可以使蒸發(fā)量增

7、加,大氣中水汽增多,從而增加降水量。植樹造林、保護濕地資源,起到涵養(yǎng)水源的作用,使下滲增多,減少地表徑流。城市鋪設滲水磚,可減少地表徑流,增加下滲,增大地下徑流。實施人工增雨,加大降水量。 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關12繼續(xù)學習(2)負向影響濫伐森林,破壞地表植被,會減少蒸騰,使空氣中水汽減少,降水量減少;降雨時,下滲減少,大量地表徑流匯聚,容易發(fā)生洪澇災害。圍湖造田則減少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱能力,也減弱了湖泊水體對周圍地區(qū)氣候的調節(jié)作用。城市路面硬化,增加地表徑流,減少下滲,減小地下徑流,地面蒸發(fā)量減少,易造成城市內澇。河流上游地區(qū)過度引水灌溉,會導致下游水量減少

8、,甚至出現(xiàn)斷流;對地下水的過量開采和使用,導致地下水位下降,會使有泉水出露的地方出現(xiàn)斷流,綠洲地區(qū)出現(xiàn)生態(tài)惡化和土地荒漠化現(xiàn)象。 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關13返回目錄【易錯警示】學習水循環(huán)須注意的問題(1)水循環(huán)按照發(fā)生領域分為三類,其中海陸間循環(huán)包括的環(huán)節(jié)最多,涉及的范圍大,下墊面(包括海洋和陸地)全參與,因而被稱為大循環(huán)。但是在三種循環(huán)類型中,海上內循環(huán)參與的水量最多。(2)在外流區(qū),既有海陸間大循環(huán),又有陸地內循環(huán);在內流區(qū)域只發(fā)生陸地內循環(huán)。(3)水循環(huán)的內因是水的三態(tài)變化,外因是其能量來源,即太陽能和重力勢能。(4)目前人類活動對水循環(huán)影響最大的環(huán)節(jié)是地表徑流,主要通

9、過改變徑流輸送,進而改變下墊面特點。 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關14繼續(xù)學習 考點二河流的主要補給類型1.河流的主要補給類型比較河流因其流經(jīng)地區(qū)的氣候、地形等條件存在差異,其補給類型和特點也存在差異,具體比較如下(以我國為例):補給類型補給時間補給特點主導因素我國的主要分布區(qū)徑流量的季節(jié)變化雨水夏秋季節(jié)水量變化大,不連續(xù)且集中流量變化與降雨量變化基本一致東部季風區(qū)季節(jié)性積雪融水春季補給有時間性,水量變化較小流量變化與氣溫變化有密切關系,春季升溫,積雪開始融化東北地區(qū) 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關15繼續(xù)學習高山冰川和永久性積雪融水主要在夏季補給有時間性,水量較穩(wěn)定流量

10、變化與氣溫變化有密切關系,夏季氣溫最高,冰雪融化最多西北和青藏地區(qū)湖泊水全年水量較穩(wěn)定,對河流有調節(jié)作用,與河流互補由湖泊水和河水的相對水位決定長白山天池和長江中下游地區(qū)地下水全年水量較穩(wěn)定,與河流互補,是河流最穩(wěn)定可靠的補給根據(jù)地下水位的高低而定,與河流水有互補關系普遍續(xù)表 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關16繼續(xù)學習【易錯警示】(1)一條河流往往有多種補給方式,不同河段或不同季節(jié),以某一種補給方式為主;(2)以雨水補給為主的河流,汛期不一定都在夏季,如地中海氣候區(qū),冬季降水豐富,冬季為河流汛期。2.河流補給類型的判斷(1)依據(jù)河流所在的地區(qū)判斷分析思路:圖示地區(qū)經(jīng)緯度或海陸輪廓圖示

11、區(qū)域氣候特征河流補給類型。例如,我國東部季風區(qū)河流以雨水補給為主;西北干旱、半干旱區(qū)以高山冰雪融水補給為主;云貴高原區(qū)地下水補給較多;東北地區(qū)的河流有春汛和夏汛兩個汛期,春汛是季節(jié)性積雪融水補給形成的,夏汛是雨水補給形成的。 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關17繼續(xù)學習(2)依據(jù)徑流變化過程判斷雨水補給為主的河流,徑流變化較大,其徑流量的變化隨降水的變化而變化;冰川融水補給為主的河流,其徑流量隨氣溫的變化而變化,高峰在夏季;地下水補給的河流,徑流平穩(wěn)而可靠;湖泊對徑流具有調節(jié)作用,使徑流變化較小;春季有明顯春汛的則為季節(jié)性積雪融水補給。3.河流水、湖泊水、地下水之間具有水源相互補給的關

12、系河流水、湖泊水、地下水之間具有水源相互補給的關系,當河流水位高于湖面或潛水面時,河流水補給湖泊或地下潛水;當河流水位低于湖面或潛水面時,湖泊水或潛水則補給河流。 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關18返回目錄河流沿岸湖泊對河流徑流還起著調蓄作用,在洪水期蓄積部分洪水,可以延緩、削減河流洪峰。人工湖泊水庫更是可以起到人工攔蓄洪水,并按人們的需要來調節(jié)河川徑流變化的作用。如下圖所示:【易錯警示】有些河流水與地下水之間并不一定存在互補關系,如黃河下游、長江荊江段因其為“地上河”,只存在河流水補給地下水的情況,不存在地下水補給河流水的情況。 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關19繼續(xù)學習

13、1.洋流分布規(guī)律考點三洋流及其地理意義名稱副熱帶大洋環(huán)流副極地大洋環(huán)流分布海區(qū)中低緯海區(qū)或熱帶副熱帶海區(qū)北半球高緯度海區(qū)環(huán)流方向北半球:呈順時針方向南半球:呈逆時針方向呈逆時針方向組成環(huán)流的洋流性質大陸東岸或大洋西岸附近海域:暖流大陸西岸或大洋東岸附近海域:寒流大陸東岸或大洋西岸附近海域:寒流大陸西岸或大洋東岸附近海域:暖流 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關20繼續(xù)學習太平洋北太平洋南太平洋續(xù)表 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關21繼續(xù)學習續(xù)表名稱副熱帶大洋環(huán)流副極地大洋環(huán)流大西洋北大西洋南大西洋印度洋北印度洋南印度洋 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關22繼續(xù)學習2.洋

14、流分布與氣壓帶、風帶的關系盛行風是洋流形成的主要動力,因此洋流的分布與氣壓帶和風帶的分布密切相關。具體關系如下:【易錯警示】南半球的西風漂流和北半球的北太平洋暖流、北大西洋暖流均屬于在西風帶影響下形成的洋流,但南半球的西風漂流為寒流。 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關23繼續(xù)學習3.北印度洋海區(qū)冬、夏環(huán)流系統(tǒng)在北印度洋海區(qū),受季風的影響,洋流流向具有明顯的季節(jié)變化。(1)冬季,盛行東北風,季風洋流向西流,環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流、索馬里暖流和赤道逆流組成,呈逆時針方向流動(見下圖甲)。(2)夏季,盛行西南風,季風洋流向東流,此時索馬里暖流和赤道逆流消失,索馬里沿岸受上升流的影響,形成與冬季流

15、向相反的索馬里寒流,整個環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流、索馬里寒流和南赤道暖流組成,呈順時針方向流動(見下圖乙)。 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關24繼續(xù)學習4.世界洋流分布模式 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關25繼續(xù)學習5.洋流對地理環(huán)境的影響影響舉例氣候促進高低緯度之間的熱量輸送和交換,調節(jié)全球熱量平衡低緯度海區(qū)水溫不會持續(xù)上升暖流:增溫增濕寒流:降溫減濕北大西洋暖流西歐形成溫帶海洋性氣候副熱帶大陸西岸寒流沿岸荒漠海洋生物寒暖流交匯處,海水受到擾動,將下層營養(yǎng)鹽類帶到表層,有利于浮游生物大量繁殖,為魚類提供餌料,形成漁場北海道漁場:日本暖流與千島寒流交匯北海漁場:北大西洋暖流與東格

16、陵蘭寒流(北冰洋南下冷海水)交匯紐芬蘭漁場:墨西哥灣暖流與拉布拉多寒流交匯 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關26繼續(xù)學習影響舉例海洋生物上升流將深層營養(yǎng)物質帶到表層著名漁場秘魯漁場、索馬里漁場等海洋污染加快凈化速度,擴大污染范圍油船泄漏、陸地近海污染海洋航行影響航行速度、時間及經(jīng)濟效益順流加速,逆流減速熱帶海域寒流流經(jīng)地區(qū)、寒暖流交匯區(qū)形成海霧拉布拉多寒流與墨西哥灣暖流交匯處,海霧較重洋流從北極挾帶冰山南下,對航運不利拉布拉多寒流常挾帶冰山續(xù)表 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關27返回目錄【通關秘籍】海霧的形成與分布1.形成:海霧由海面低層大氣中水汽凝結所致,通常呈乳白色,產(chǎn)生

17、時常使海面能見度降低到1千米以下。2.分布:寒暖流交匯處多海霧;寒流流經(jīng)地區(qū)多海霧,主要在中、低緯度,季節(jié)為夏季;暖流流經(jīng)地區(qū)多海霧,主要在中、高緯度,季節(jié)為冬季。 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關28繼續(xù)學習1.厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象的特點考點四厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象正常年份厄爾尼諾發(fā)生年份拉尼娜發(fā)生年份圖示洋流秘魯寒流沿海岸向西北流動溫暖海水從赤道向南流動,迫使秘魯寒流向西流動當太平洋東部的秘魯寒流過于強盛時,冷水沿赤道附近海域向西擴散到更遠 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關29繼續(xù)學習生物秘魯寒流(上升流)帶來豐富的營養(yǎng)物質,形成漁場秘魯海區(qū)水溫升高,營養(yǎng)物質減少,浮游生物、

18、魚類和鳥類大量死亡大氣環(huán)流存在對流性環(huán)流,赤道太平洋西岸氣流上升,東岸氣流下沉形成增強型對流,赤道太平洋中部氣流上升,西岸氣流下沉,東岸下沉氣流因水溫升高而減弱赤道中、東太平洋海域,信風比常年偏強,水溫偏低,海面氣壓偏高,云量減少;在赤道西太平洋海域,水溫比常年偏高,海面氣壓偏低,對流活動加強,云量增多,降水偏多天氣與氣候西岸降水較多;東岸降水較少,形成荒漠 西岸的澳大利亞以及印度、非洲等地出現(xiàn)嚴重旱災,東岸荒漠地帶暴雨成災續(xù)表 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關30繼續(xù)學習2.厄爾尼諾現(xiàn)象對我國的影響(1)臺風減少。 厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后,西北太平洋熱帶風暴(臺風)的發(fā)生次數(shù)及在我國沿海

19、登陸次數(shù)均較常年減少。(2)我國北方夏季易發(fā)生高溫、干旱。通常在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生的當年,我國的夏季風較弱,季風雨帶偏南,位于我國中部或長江以南地區(qū)。我國北方地區(qū)易出現(xiàn)干旱、高溫。 高考幫地理 第四單元 地球上水考點全通關31返回目錄2.厄爾尼諾現(xiàn)象對我國的影響(1)臺風減少。 厄爾尼 (3)我國南方地區(qū)易發(fā)生低溫、洪澇。在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生的次年,我國南方地區(qū)容易出現(xiàn)洪澇。近百年來發(fā)生在我國的嚴重洪水,如1931年、1954年和1998年洪水,都發(fā)生在厄爾尼諾現(xiàn)象的次年。(4)在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后的冬季,我國北方地區(qū)容易出現(xiàn)暖冬。3.拉尼娜現(xiàn)象對我國的影響可能使我國東南沿海的臺風增多。 高考幫地

20、理 第四單元 地球上水題型全突破題型全突破1繼續(xù)學習1.描述河流水文特征、水系特征的答題思路2.河流水文特征、水系特征成因的答題思路方法1 河流水文特征、水系特征的答題模板 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破2繼續(xù)學習3.河流水文特征分析水文特征要素描述特征影響因素水位高或低,變化的大或小取決于河流的補給類型:分布在濕潤地區(qū),以雨水補給為主的河流,水位變化由降水特點決定;分布在干旱區(qū),以冰川融水補給為主的河流,水位變化由氣溫變化決定流量大或小以降水補給為主的河流,依據(jù)降水量的多少判斷;一般流域面積大,流量大含沙量大或小取決于流域內植被狀況及降水集中程度(暴雨發(fā)生頻率) 高考幫地理 第四單

21、元 地球上水題型全突破3繼續(xù)學習水文特征要素描述特征影響因素結冰期有或無,長或短無結冰期,最冷月均溫0 ;有結冰期,最冷月均溫0 凌汛有或無必須具備兩個條件:有結冰期;由低緯流向高緯水能大或小河流水量大小;河流落差大小續(xù)表 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破4繼續(xù)學習4.河流水系特征分析 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破5繼續(xù)學習5.河流水文特征與水系特征的聯(lián)系 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破6繼續(xù)學習6.人類活動對河流水文特征影響的分析人類活動對具體水文特征的影響破壞植被地表徑流量增大;使河流水位陡漲陡落;含沙量增大植樹種草地表徑流量減小;使河流水位升降緩慢;含沙量減

22、小硬化城市路面增加地表徑流;使河流水位陡漲陡落鋪設滲水磚減少地表徑流,增加地下徑流,河流水位變化平緩修建水庫對徑流有調節(jié)作用,使河流水位變化平穩(wěn);減少水庫以下河段河流含沙量圍湖造田湖泊對河流徑流的調節(jié)作用減弱,水位陡漲陡落 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破7【通關秘籍】本單元內容答題時常見錯誤1.混淆不同概念。例如,將東北地區(qū)河流的春汛補給方式“季節(jié)性積雪融水”敘述為“冰雪融水”。 2.敘述不嚴密。例如,分析洋流對海洋污染物的影響時,將“相對于原污染海域來說,污染程度會降低”,簡單地描述為“降低污染程度”。3.口語化嚴重。例如,將“河川徑流的變化”通俗地表達為“河流水量的變化”。繼續(xù)學

23、習 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破8繼續(xù)學習 根據(jù)材料和我國某地區(qū)略圖，結合所學知識，回答下列問題。圖中A地年平均降水量734.5毫米,其中夏季降水量占全年的61.4%;1月平均氣溫-12.0 ,7月平均氣溫24.6 。(1)簡述流經(jīng)A地河流的水文特征。(2)分析圖示區(qū)域干旱、洪澇災害多發(fā)的主要自然原因?！究挤ㄊ纠?】 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破9繼續(xù)學習思路分析答案 (1)河流流量季節(jié)變化較大,有春汛和夏汛,有結冰期,含沙量較小。(2)當?shù)貫闇貛Ъ撅L氣候,降水季節(jié)變化大。長期降水偏少、氣溫偏高,易引發(fā)旱災;降水過多且強度較大,在地勢低平、排水不暢的地區(qū),易引發(fā)洪澇災害

24、。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破10返回目錄解題反思解答本題一定不能忽略圖中的有效信息。例如,第(1)題,如果忽略經(jīng)緯度信息,不能判斷圖示地區(qū)為東北地區(qū),就會漏答有春汛和含沙量小這兩個要點。第(2)題,降水強度大,如果排水狀況良好,不一定會引發(fā)洪澇災害,從圖中等高線信息可知,西北部地區(qū)地勢低平,排水不暢,易引發(fā)洪澇災害。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破11繼續(xù)學習方法2 河流流向的判斷方法河流流向取決于地勢的高低,即河流由地勢高的地方流向地勢低的地方。如我國地勢總體上是西高東低,所以,大多數(shù)河流的流向是自西向東;而亞洲的地勢是中間高四周低,所以河流流向呈放射狀,即由中間流

25、向四周?？墒怯行╆P于河流流向的試題卻沒有告訴或直接告訴我們地勢的高低,那該如何確定河流的流向? 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破12繼續(xù)學習1.根據(jù)一條等高線判定河流流向河流在山谷中流動,河流總是從地勢高處流向地勢低處,而山谷處等高線凸向地勢高處,故河流流向與等高線凸出方向相反。 高考幫地理 第四單元 地球上水繼續(xù)學習題型全突破132.根據(jù)海陸分布狀況判斷河流流向因為大多數(shù)河流是由陸地流向海洋,所以圖中如果出現(xiàn)陸地與海洋,就可以判斷河流流向,如右圖中河流從西北流向東南。 高考幫地理 第四單元 地球上水繼續(xù)學習題型全突破143.根據(jù)一組等潛水位線判定河流流向等潛水位線的數(shù)值大小可以反映地

26、勢的高低,即等潛水位線數(shù)值大表明地勢較高。等潛水位線的彎曲可以反映河流與潛水的補給關系,即作任意一條等潛水位線的垂線,且由數(shù)值高處指向低處,若垂線箭頭指向河流,表明潛水補給河流,反之則是河流補給潛水。 高考幫地理 第四單元 地球上水繼續(xù)學習題型全突破154.根據(jù)湖泊或水庫上下游的水位變化曲線判定河流流向湖泊或水庫對河流徑流有調節(jié)作用,使得湖泊或水庫下游的河流年徑流量比較平穩(wěn),所以水位變化曲線的起伏較小。 高考幫地理 第四單元 地球上水繼續(xù)學習題型全突破165.根據(jù)城市合理規(guī)劃圖判定河流流向城市合理規(guī)劃最主要的是處理好工業(yè)區(qū)與住宅區(qū)的區(qū)位。需清潔水源的工廠(如自來水廠、食品廠等)應位于河流上游地

27、區(qū);會造成水污染的工廠(如電鍍廠、化工廠等)應位于河流下游地區(qū);高級住宅區(qū)往往位于地勢較高處等。例如,右圖中河流從西北流向東南。 高考幫地理 第四單元 地球上水繼續(xù)學習題型全突破176.根據(jù)河床的深淺判定河流流向在河岸平直處,由于受地轉偏向力的作用,北半球右岸河床較深,左岸則較淺,南半球正好相反。 高考幫地理 第四單元 地球上水繼續(xù)學習題型全突破187.根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)或水系形狀判定河流流向若要根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)或水系形狀判定河流流向,那這條河一定是著名的或有特色的河流。如我國的長江及其支流、黃河及其支流、珠江及其支流、塔里木河、額爾齊斯河、雅魯藏布江、黑龍江、海河、淮河、烏蘇里江、怒江、瀾滄江等,世界范圍

28、內的有湄公河、印度河、恒河、底格里斯河、幼發(fā)拉底河、尼羅河、尼日爾河、剛果河、贊比西河、萊茵河、多瑙河、伏爾加河、鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河、密西西比河、圣勞倫斯河、亞馬孫河、墨累河等。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破198.根據(jù)干支流交匯情況和河面寬度變化判斷流向一般來說,河流干流與支流就像大樹的樹干和其上的枝丫,水流由支流向干流匯集(如圖甲);河流越靠近下游,河面越寬(如圖乙)。返回目錄 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破20繼續(xù)學習1.利用經(jīng)緯度判斷(1)根據(jù)緯度判斷:赤道附近地區(qū)的為赤道暖流,受信風的影響自東向西流,南半球為南赤道暖流,北半球為北赤道暖流。在中緯度西風控制

29、區(qū),洋流自西向東流,且北半球為暖流,南半球為寒流。方法3 判斷洋流的方法 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破21繼續(xù)學習(2)根據(jù)經(jīng)度判斷:根據(jù)經(jīng)度可確定大致海域,根據(jù)洋流的大致流向可確定洋流的性質。一般由較高緯度流向較低緯度的為寒流,由較低緯度流向較高緯度的為暖流,再結合緯度位置即可綜合確定洋流的名稱。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破22繼續(xù)學習2.根據(jù)海陸輪廓、島嶼等地理事物判斷(1)根據(jù)海陸輪廓判斷確定所在大洋。a.依據(jù)四大洋周圍的大洲的輪廓。b.依據(jù)特殊經(jīng)線:如0、20W經(jīng)線穿過大西洋,90E經(jīng)線穿過印度洋,160E、180經(jīng)線穿過太平洋。根據(jù)海陸分布來確定大陸東西岸(

30、或大洋東西岸)。根據(jù)大洋環(huán)流模式圖和世界洋流分布圖確定具體洋流性質及名稱。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破23繼續(xù)學習(2)根據(jù)島嶼形狀判斷先根據(jù)島嶼形狀判斷出所示海域,然后根據(jù)洋流流向,確定具體洋流名稱。根據(jù)島嶼形狀可判斷右圖所示為日本北海道東部海區(qū),洋流為千島寒流,洋流為日本暖流。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破24繼續(xù)學習3.根據(jù)海水等溫線的分布特點判斷 (1)判斷南北半球:根據(jù)圖示方向(一般上北下南,左西右東),越往北水溫越低的為北半球,反之為南半球。如圖,甲圖示意北半球,乙圖示意南半球。(2)判斷洋流流向:等溫線彎曲方向即為洋流流向。若等溫線向北彎曲,則洋流就在等

31、溫線彎曲處向北流。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破25繼續(xù)學習(3)判斷寒流、暖流:由溫度高的海區(qū)流向溫度低的海區(qū)為暖流,如甲圖;由溫度低的海區(qū)流向溫度高的海區(qū)為寒流,如乙圖。 (4)判斷洋流名稱:若下圖為“大西洋局部海域年等溫線分布圖”,洋流A的推理過程:等溫線凸向低值區(qū)流向較高緯度地區(qū)的暖流,水溫較高中低緯海區(qū),水溫由北向南降低南半球,大西洋巴西暖流。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破26繼續(xù)學習【規(guī)律總結】洋流與等溫線的關系1.“暖高寒低”:即暖流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向高緯度海區(qū),寒流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向低緯度海區(qū)。2.“凸向即流向”:即洋流流經(jīng)海區(qū)等溫線凸出的方向即為洋

32、流的流向。3.“低來寒,高來暖”:即由低溫海區(qū)流向高溫海區(qū)的洋流為寒流,反之為暖流。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破27繼續(xù)學習下圖為世界某區(qū)域示意圖。讀圖回答下題。關于圖中洋流甲的敘述,正確的是自南向北流 導致流經(jīng)海域海水等溫線向南凸出 使沿岸增溫增濕 有利于海洋漁場的形成A. B. C. D.【考法示例4】 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破28思路分析答案 B解題反思解答通過區(qū)域圖判斷洋流的試題,關鍵是熟記世界洋流的分布規(guī)律,只有熟記洋流的分布規(guī)律,才能有針對性獲取有效信息。每一條洋流的位置信息主要有所在半球、緯度位置、海陸位置等三個,所以在提取圖中有效信息時,這三個位置

33、信息缺一不可。返回目錄 高考幫地理 第四單元 地球上水繼續(xù)學習題型全突破29方法4分析漁場形成和分布規(guī)律的一般思路1.結合成因分析,由果及因推理成因漁場即漁業(yè)資源豐富、魚類聚集、漁業(yè)活動頻繁的場所。據(jù)此推理魚類聚集的成因,思維過程是:魚類聚集餌料(浮游生物)豐富營養(yǎng)鹽類、有機物質豐富深層無機鹽上泛特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括溫帶海區(qū)、大陸架海區(qū)、寒暖流交匯海區(qū)、上升流海區(qū)、河流入海口附近。2.聯(lián)系洋流分布推導漁場分布如溫帶沿海是漁場分布的主要海域,這里的漁場大多是寒暖流交匯形成的。熱帶和副熱帶的漁場主要分布于離岸風盛行、上升流勢力強大的海域,多位于大陸的西岸海域,如南北美大陸和非洲大陸

34、西岸等海域。 高考幫地理 第四單元 地球上水繼續(xù)學習題型全突破30【考法示例5】2013浙江文綜卷我國釣魚島附近海域有豐富的漁業(yè)資源,其主要原因是A.地處大陸架,生物光合作用強B.有寒流經(jīng)過C.位于河流入?？?營養(yǎng)鹽類豐富D.盛行上升補償流思路分析 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破返回目錄31思路分析答案 A 高考幫地理 第四單元 地球上水繼續(xù)學習題型全突破321.識別圖中縱、橫坐標代表的地理事物的名稱、單位及數(shù)值一般橫坐標表示時間變化,縱坐標反映數(shù)值特征(高低、變化幅度)。例如,下圖中的橫坐標代表時間,縱坐標代表氣溫、降水量和徑流量分布方法5河流流量過程曲線圖的判讀 高考幫地理 第四

35、單元 地球上水題型全突破繼續(xù)學習332.以橫坐標的時間變化為主線,分析其水文特征(1)讀圖中流量過程曲線,依據(jù)縱坐標中流量數(shù)值(絕對值或相對值)推斷河流全年流量(或多年平均流量)的大小。(2)分析圖中流量過程曲線彎曲狀況,可以確定河流枯水期、豐水期(或枯水年、豐水年)出現(xiàn)的時間段,豐水期和枯水期流量的差值大小;是否有斷流,斷流出現(xiàn)在哪幾個月份;河流流量年內季節(jié)變化規(guī)律(或流量的年際變化規(guī)律)等。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破繼續(xù)學習343.根據(jù)流量過程分析河流補給(1)洪水期出現(xiàn)在夏秋、枯水期在冬春的河流,一般多為雨水補給,但地中海氣候區(qū)河流剛好相反。(2)汛期出現(xiàn)在夏季的河流,除

36、是雨水補給外,也可能是冰川融水補給。(3)春季和夏季出現(xiàn)兩個汛期的河流,除有雨水補給外,還可能有季節(jié)性積雪融水補給。(4)河流在冬季斷流可能是河水封凍的緣故,冬季內流河往往由于氣溫低,冰川不融化,沒有冰川融水補給。(5)曲線變化和緩,多系地下水補給,也可能是熱帶雨林氣候區(qū)或溫帶海洋性氣候區(qū)的河流。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破繼續(xù)學習354.確定河流所在區(qū)域的氣候特征 判讀思路:圖中流量的大小和汛期出現(xiàn)的時間降水多的月份河流所在區(qū)域的氣候特征,如右圖表示北半球某河流的流量變化,由圖中河流7月份處于枯水期,1月份處于汛期可知,該河流所在地區(qū)為地中海氣候。 高考幫地理 第四單元 地球上

37、水題型全突破繼續(xù)學習365.常見變式圖分析 (1)河流流量與氣溫關系圖夏季氣溫高,冰川融水補給量大,形成夏汛;冬季氣溫低,河流斷流。所以流量的季節(jié)變化大,而年際變化小。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破繼續(xù)學習37(2)多種補給方式河流流量圖(以松花江為例) 東北地區(qū)由于緯度較高,冬季嚴寒,積雪深厚,春季積雪消融,4月份左右形成第一次汛期(春汛);7、8月份東南季風帶來降雨,河流出現(xiàn)第二次汛期(夏汛);冬季氣溫低,河流封凍。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破繼續(xù)學習38(3)水庫建成前后的流量變化圖 水庫對河流水量具有調蓄功能,汛期時可以蓄水,降低水庫下游的水位;枯水期時通過放

38、水,可以提高水庫下游的水位,這樣就使河流流量變得平緩,達到消除洪水或推遲洪峰、枯水期增加下游水量的目的,實現(xiàn)趨利避害。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破繼續(xù)學習39(4)汛期時入湖、出湖徑流量變化曲線圖 汛期時上游來水,一部分流到湖泊中去,減小了下游水量;枯水期時,湖泊中的一部分水可以回流到河流,增加了下游水量。這樣就使湖泊下游河段在汛期時,水位有所降低;枯水期時,水位有所升高。下游的徑流量過程線比上游平緩。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破繼續(xù)學習40(5)同一條河流不同河段的徑流量變化圖 北半球某條河流上游水文站和下游水文站測得的徑流量隨季節(jié)變化曲線圖 高考幫地理 第四單元

39、 地球上水題型全突破繼續(xù)學習41判讀思路:第一步,明確徑流量的變化主要受氣候(降水和氣溫)的影響。第二步,根據(jù)圖名或材料獲取河流的位置信息,并結合徑流高值區(qū)或低值區(qū)出現(xiàn)的時間及徑流的變化分析影響徑流變化的因素,進而判斷河流補給類型。例如,上圖中,由圖名可知圖示河流位于北半球。該河上游水量小,各月份水量變化平緩,冬季徑流量小,夏季徑流量大,說明徑流隨著溫度變化而變化,補給類型應為冰雪融水補給。下游全年徑流量變化明顯,冬季徑流量大,而冬季氣溫低,不會是冰雪融水補給,只能是雨水補給,且下游夏季徑流量小,說明降水少,結合下游冬季降水多可知,下游為地中海氣候。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破繼續(xù)學習42 (6)與徑流量相關的要素變化曲線圖下圖為我國某河流的徑流量逐月累積曲線圖,判讀時先要明確徑流量逐月累計與徑流量之間的關系, 月徑流量越大,累積徑流曲線變化越明顯。由圖可知,69月曲線變化最明顯,說明69月徑流量最大,由該河流位于我國可知,該河流69月降水量大,補給類型為雨水補給。 高考幫地理 第四單元 地球上水題型全突破繼續(xù)學習【考法示例6】432012