凡爾賽華盛頓體系教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 華盛頓體系教學(xué)設(shè)計(jì)凡爾賽華盛頓體系教學(xué)設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)了解凡爾賽和約 九國(guó)公約的基本內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解凡爾賽和約的基本內(nèi)容，知道由于對(duì)德國(guó)的嚴(yán)厲制裁，促使德國(guó)最終走上法西斯道路，成為第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要原因。了解九國(guó)公約的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)這一條約的簽訂對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響，提高客觀評(píng)價(jià)歷史事件的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和探究問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法采用問(wèn)題討論法進(jìn)行教學(xué)，以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。通過(guò)對(duì)凡爾賽體系的分析、概括，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本史實(shí)內(nèi)在聯(lián)系的理解，并指導(dǎo)學(xué)生將基本史實(shí)放在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中發(fā)掘隱性聯(lián)系的前因后果，從而深化基礎(chǔ)知識(shí)，并使知識(shí)結(jié)構(gòu)化。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)凡爾賽和約和九國(guó)公

2、約的主要內(nèi)容和影響簡(jiǎn)表，學(xué)習(xí)采用多種方式陳述歷史問(wèn)題的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)巴黎和會(huì)和凡爾賽和約的講述，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)：巴黎和會(huì)是帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)重新分割世界的分贓會(huì)議， 凡爾賽和約是在犧牲弱小民族利益的基礎(chǔ)上，宰割戰(zhàn)敗國(guó)的掠奪性條約。通過(guò)華盛頓會(huì)議和九國(guó)公約的講述，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)華盛頓會(huì)議在美國(guó)居主導(dǎo)、宰割中國(guó)、抑制日本的基礎(chǔ)上，調(diào)整了帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)之間在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)，特別是在中國(guó)的利益沖突。通過(guò)凡爾賽華盛頓體系隱含矛盾的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：帝國(guó)主義戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的新格局包含了各種矛盾沖突的源泉，是極不穩(wěn)固的；這些矛盾的發(fā)展必將導(dǎo)致體系的崩潰和新的戰(zhàn)爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) 凡爾賽和約和九國(guó)公約 。

3、認(rèn)識(shí)到由于對(duì)德國(guó)的嚴(yán)厲制裁，促使德國(guó)最終走6 / 5上法西斯道路，成為第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要原因。難點(diǎn) 凡爾賽體系華盛頓體系的實(shí)質(zhì)。教材分析本課由二部分組成，第一部分介紹了在強(qiáng)權(quán)主義下簽訂的凡爾賽和約 ；第二部分介紹了在華盛頓會(huì)議上簽署的強(qiáng)盜般的公約九國(guó)公約 ，凡爾賽華盛頓體系的形成及其實(shí)質(zhì)。學(xué)情分析本節(jié)課所涉政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交方面的知識(shí)，要求學(xué)生具有較高的分析、理解能力，由于學(xué)生的認(rèn)知水平和分析、理解能力有限，在教學(xué)中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題并進(jìn)行討論，以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。板書(shū)設(shè)計(jì)二、 九國(guó)公約華盛頓會(huì)議2 九國(guó)公約的內(nèi)容華盛頓體系一、 凡爾賽和約1 巴黎和會(huì) 1

4、2 凡爾賽和約的主要內(nèi)容3 凡爾賽體系 3教學(xué)方法問(wèn)題討論法、啟發(fā)教學(xué)法、講演法。課前準(zhǔn)備教師課前準(zhǔn)備1 認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)法目標(biāo)設(shè)計(jì)討論題。2 制作多媒體課件。學(xué)生課前準(zhǔn)備1 預(yù)習(xí)課文，根據(jù)自己的理解設(shè)計(jì)疑難問(wèn)題。2 查找資料，了解與本課有關(guān)的歷史人物和歷史故事。教學(xué)過(guò)程引入新課師問(wèn)：第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么？其結(jié)果如何？對(duì)世界有何影響？（學(xué)生回答后）師歸納：第一次世界大戰(zhàn)是帝國(guó)主義之間的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果德奧成為戰(zhàn)敗國(guó)，英法成為歐洲強(qiáng)國(guó)，美日經(jīng)濟(jì)實(shí)力得到增長(zhǎng)，改變了帝國(guó)主義之間的力量對(duì)比，世界格局發(fā)生了重大變化。帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)為了重新瓜分世界，建立新的國(guó)際秩序，先后召開(kāi)了巴黎和會(huì)和華盛頓

5、會(huì)議，暫時(shí)調(diào)整了它們?cè)谖鞣胶蛠喬貐^(qū)的關(guān)系，形成了“凡爾賽華盛頓體系” ，由此導(dǎo)入新課。1、 凡爾賽和約1 巴黎和會(huì)。讓學(xué)生看書(shū)了解巴黎和會(huì)召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、操縱會(huì)議的國(guó)家等基本史實(shí)。教師用多媒體顯示出 “巴黎和會(huì)的四巨頭” ， 并請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己查找的資料介紹四巨頭 （勞合喬治、奧蘭多、克里孟梭和威爾遜）。請(qǐng)五位學(xué)生分別代表美國(guó)（威爾遜）、英國(guó)（勞合喬治）、法國(guó)（克里孟梭）、意大利（奧蘭多） 、日本，重現(xiàn)巴黎和約上爭(zhēng)吵的局面，展現(xiàn)各國(guó)參加會(huì)議的目的，并請(qǐng)其他學(xué)生從中分析巴黎和會(huì)的實(shí)質(zhì)：巴黎和會(huì)是帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)重新瓜分世界的分贓會(huì)議。教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)給予表?yè)P(yáng)式的點(diǎn)評(píng)。然后指出：巴黎和會(huì)的中心問(wèn)題

6、是對(duì)德和約問(wèn)題。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期激烈的爭(zhēng)吵， 1919 年 6 月凡爾賽和約簽訂。2 凡爾賽和約的主要內(nèi)容。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材，掌握凡爾賽和約的主要內(nèi)容。教師對(duì)凡爾賽和約的主要內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講述。第一，領(lǐng)土問(wèn)題。和約重新劃定德國(guó)疆界，法國(guó)收回阿爾薩斯和洛林；薩爾煤礦區(qū)由國(guó)際聯(lián)盟代管15 年，期滿后由當(dāng)?shù)毓裢镀睕Q定其歸屬；萊茵河西岸的德國(guó)領(lǐng)土由協(xié)約國(guó)軍隊(duì)占領(lǐng) 15 年，東岸 50 千米以內(nèi)為不設(shè)防的非軍事區(qū)；德國(guó)承認(rèn)奧地利獨(dú)立，不得和它合并；承認(rèn)波蘭獨(dú)立，把原屬波蘭的領(lǐng)土基本歸還波蘭，德國(guó)保留東普魯士，但澤為國(guó)際聯(lián)盟管理下的“自由市” ；西里西亞部分領(lǐng)土劃歸捷克斯洛伐克?？傊?，德國(guó)喪失了約 18 的領(lǐng)

7、土。第二，關(guān)于德國(guó)海外殖民地問(wèn)題。根據(jù)國(guó)聯(lián)規(guī)定的“委任統(tǒng)治”制度，德國(guó)的海外殖民地和勢(shì)力范圍由英、法、日、比等國(guó)加以瓜分，其中，非洲和中東的部分地區(qū)歸英法等國(guó)所有；太平洋上的島嶼大多被日本占有。和會(huì)無(wú)視中國(guó)的主權(quán)和戰(zhàn)勝國(guó)的地位，把德國(guó)原在中國(guó)山東攫取的一切特權(quán)讓給日本。巴黎和會(huì)外交的失敗和北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治，引發(fā)了中國(guó)“五四”反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，中國(guó)代表最終拒絕在和約上簽字。第三，關(guān)于軍事問(wèn)題。德國(guó)要接受?chē)?yán)格的限制，廢除普遍義務(wù)兵役制；陸軍不得超過(guò)10萬(wàn)人；海軍只能保留一些輕型水面艦艇，不得擁有主力艦和潛水艇；不準(zhǔn)擁有空軍。第四，關(guān)于賠款問(wèn)題。由于戰(zhàn)勝國(guó)在這個(gè)問(wèn)題上的激烈矛盾，所以和約只在原則上要求

8、德國(guó)承擔(dān)戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任并對(duì)戰(zhàn)勝國(guó)支付大量賠款，但賠償總額及各戰(zhàn)勝國(guó)應(yīng)得的賠款數(shù)額的比例，由賠款委員會(huì)在 1922 年 5 月 1 日以前予以確定。在此之前，德國(guó)應(yīng)償付 200 億金馬克。教師講述完后，引導(dǎo)學(xué)生討論： （ 1） 凡爾賽和約為什么在德國(guó)人的心中埋下了怨恨的種子？（ 2 ） 凡爾賽和約怎樣改變了歐洲的政治格局？學(xué)生討論回答后，教師歸納： 凡爾賽和約對(duì)德國(guó)進(jìn)行了嚴(yán)厲懲治，遭到德國(guó)代表的強(qiáng)烈反對(duì)，但在英法等國(guó)的強(qiáng)權(quán)和武力威脅下，德國(guó)被迫簽字。和約在德國(guó)人的心中埋下了怨恨的種子。教師用多媒體顯示出 第一次世界大戰(zhàn)前的歐洲 第一次世界大戰(zhàn)后的歐洲 兩幅地圖，并閃爍新獨(dú)立的國(guó)家，讓學(xué)生從這兩幅圖中比

9、較出歐洲政治格局的變化：四大帝國(guó)被摧毀以后，出現(xiàn)了一些新興的獨(dú)立的國(guó)家。戰(zhàn)勝國(guó)除了與德國(guó)簽訂凡爾賽和約外，還同奧地利、保加利亞、匈牙利、土耳其簽訂了和約，它們與凡爾賽和約構(gòu)成了重建歐洲國(guó)際新秩序的“凡爾賽體系” 。美國(guó)在巴黎和會(huì)上未獲實(shí)利，隨即將目光轉(zhuǎn)向了東方，加快了同日本爭(zhēng)奪遠(yuǎn)東和太平洋的步伐，在美國(guó)的發(fā)起下，召開(kāi)了華盛頓會(huì)議并簽訂了九國(guó)公約等一系列的條約。2、 九國(guó)公約1 教師用多媒體顯示出以下問(wèn)題：（ 1 ）美國(guó)為什么要召開(kāi)華盛頓會(huì)議？（ 2 ）華盛頓會(huì)議上起操縱作用的國(guó)家有哪些？（ 3 ）在華盛頓會(huì)議上，中國(guó)代表提出了哪些要求？結(jié)果怎么樣？對(duì)此，你有何看法？（ 4 ）華盛頓會(huì)議上，誰(shuí)獲

10、利最多？誰(shuí)受的限制最厲害？誰(shuí)受的傷害最重？（ 5 ）華盛頓會(huì)議上簽訂了哪些條約？（學(xué)生根據(jù)自己找出查的資料）（ 6 ） 九國(guó)公約的簽訂對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響？其實(shí)質(zhì)是什么？（ 7 ）凡爾賽華盛頓體系中蘊(yùn)藏著哪些矛盾？為什么說(shuō)凡爾賽華盛頓體系是一個(gè)蘊(yùn)藏著新的世界大戰(zhàn)的體系？2學(xué)生帶著以上的問(wèn)題去看書(shū)、分析，并在同學(xué)間進(jìn)行交流、討論。3教師組織學(xué)生進(jìn)行搶答，看誰(shuí)答的最多、最準(zhǔn)確。學(xué)生搶答完畢之后，教師進(jìn)行概述：巴黎和會(huì)暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)在歐洲、西亞和非洲的關(guān)系，而在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)，美日兩國(guó)發(fā)生了嚴(yán)重的利益沖突。為了限制日本在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)勢(shì)力的膨脹，在美國(guó)的發(fā)起之下， 于 1921 19

11、22 年召開(kāi)了華盛頓會(huì)議。 會(huì)議中起主要作用的是美、 英、 日三國(guó)，其中美國(guó)始終居于主導(dǎo)地位，其他國(guó)家的意見(jiàn)很少引起重視，中國(guó)則被列強(qiáng)看成是交易的對(duì)象。中國(guó)問(wèn)題是華盛頓會(huì)議的中心議題。由于中國(guó)代表的堅(jiān)決斗爭(zhēng)以及中國(guó)人民反帝的壓力，中日之間就山東問(wèn)題簽訂了條約： 中國(guó)收回山東主權(quán)， 但膠濟(jì)鐵路由中國(guó)贖回。 凡爾賽和約中有關(guān)中國(guó)山東問(wèn)題的不公正條款，這時(shí)得到了糾正。華盛頓會(huì)議還簽訂了與中國(guó)有關(guān)的九國(guó)公約 。公約在形式上宣稱“尊重中國(guó)之主權(quán)與獨(dú)立，及領(lǐng)土與行政之完整” ，但實(shí)際上中國(guó)關(guān)于取消治外法權(quán)、撤銷(xiāo)外國(guó)軍警、恢復(fù)關(guān)稅自主權(quán)、取消勢(shì)力范圍等要求，一概未列入公約。公約再次確認(rèn)了美國(guó)的“門(mén)戶開(kāi)放”政

12、策，實(shí)際上“又使中國(guó)回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面” ，肯定了中國(guó)半殖民地的地位。華盛頓會(huì)議是巴黎和會(huì)的繼續(xù)，會(huì)上簽訂的諸條約調(diào)整了戰(zhàn)勝國(guó)在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的關(guān)系，構(gòu)成了“華盛頓體系” 。從巴黎和會(huì)到華盛頓會(huì)議，列強(qiáng)建立起“凡爾賽華盛頓體系” 。這一體系暫時(shí)確立了帝國(guó)主義在西方、遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)的關(guān)系，客觀上維護(hù)了歐洲形勢(shì)的相對(duì)穩(wěn)定，但它并沒(méi)有改變世界的基本格局資本主義列強(qiáng)剝削和壓迫廣大落后國(guó)家和地區(qū)，因此，資本主義大國(guó)和殖民地、半殖民地人民的矛盾依然存在。該體系不但沒(méi)有消除列強(qiáng)間的矛盾，反而因分贓不均，列強(qiáng)之間的矛盾進(jìn)一步激化、復(fù)雜，從而注定凡爾賽華盛頓體系必然崩潰的命運(yùn)。該體系不但不能消除帝國(guó)主義之間的矛盾，反而加深了戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾，這個(gè)體系是建立在火山口上的，所以凡爾賽華盛頓體系是蘊(yùn)藏著新的世界大戰(zhàn)的體系。課堂小結(jié)學(xué)生歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，并列出凡爾賽和約和九國(guó)公約的主要內(nèi)容，影響簡(jiǎn)表。作業(yè)思考題1 你對(duì)“凡爾賽華盛頓體系”有何評(píng)價(jià)？2 巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議上有關(guān)