一年級(jí)行為教育教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第一課進(jìn)辦公室教學(xué)目標(biāo)：做到進(jìn)出學(xué)校辦公室懂禮貌、講禮儀。教學(xué)過程：一、明確要求正確的做法：1進(jìn)辦公室前應(yīng)喊“報(bào)告”，如果門關(guān)著，要輕輕敲門，老師允許后才能進(jìn)入?！袄蠋煛?進(jìn)辦公室時(shí)應(yīng)先向老師問好， 再走到要找的老師跟前講話。與老師說話時(shí)先叫再說事情。3離開辦公室時(shí)，應(yīng)向老師道聲“再見”或“謝謝”然后離去，并隨手關(guān)門。4辦公室內(nèi)如暫時(shí)沒有人，應(yīng)立即退出，不能隨便亂動(dòng)老師的東西。二、練一練：分組聯(lián)系進(jìn)出辦公室的禮儀。三、評(píng)一評(píng)：自己做的如何？在相應(yīng)的格內(nèi)畫。很好較好需努力第二課互相幫助教學(xué)目標(biāo)：生活在集體中，同學(xué)們都要相互關(guān)心，相互幫助。教學(xué)過程；一、明確要求：正確的做法：1當(dāng)

2、看到同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活等方面有了困難時(shí)，應(yīng)熱情主動(dòng)地給予幫助。2為貧困地區(qū)、受災(zāi)地區(qū)的小朋友捐款、捐物，獻(xiàn)愛心。二、說一說：1你得到別人的關(guān)心幫助時(shí)，有什么感受?2當(dāng)你得知自己的同桌不舒服應(yīng)該怎么做呢？3你幫助同學(xué)做過那些事？心情如何？、一 f-*二、讀一讀：生活集體里，大家在一起。今天你幫我，明天我?guī)湍??！爸x謝同學(xué)們！”“不謝，別客氣。”你我同進(jìn)步，友情記心里。四、寫一寫：把你幫助同學(xué)和同學(xué)幫助你的事記在日記本上。五、評(píng)一評(píng)：你能做到什么？在選中的格中畫主動(dòng)熱情幫助同學(xué)幫助同學(xué)幫助同學(xué)還需主動(dòng)第三課 紅領(lǐng)巾胸前飄教學(xué)目標(biāo)：少先隊(duì)員要知道愛護(hù)紅領(lǐng)巾，莊重場(chǎng)合佩戴紅領(lǐng)巾，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合敬隊(duì)禮。教學(xué)過

3、程：、t己t己：1參加學(xué)校集會(huì)和各種少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)要佩戴紅領(lǐng)巾。2在升降國(guó)旗、班隊(duì)花、獻(xiàn)花、掃墓時(shí)要敬隊(duì)禮。3知道隊(duì)禮的意義是人民的利益高于一切，并學(xué)會(huì)敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。4要經(jīng)常清洗紅領(lǐng)巾，保持干凈平整。5不隨意將紅領(lǐng)巾移為它用，定期更換紅領(lǐng)巾。二、練一練：你敬的隊(duì)禮規(guī)范嗎？自己練一練。三、想一想：他們做的對(duì)嗎？為什么？鏡頭一：體育課后，小明滿頭大汗，拿出紅領(lǐng)巾擦汗。鏡頭二：下課后一些同學(xué)在玩捉迷藏，有一位同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住了眼睛。鏡頭三：上學(xué)時(shí)，有的隊(duì)員沒把紅領(lǐng)巾戴在胸前，而把紅領(lǐng)巾放在兜里。鏡頭四：有的同學(xué)的紅領(lǐng)巾已經(jīng)破成一條一條的了還不更換。這樣的事你做過嗎？如果做了，你打算怎么辦？四、評(píng)一評(píng)：

4、班里哪些隊(duì)員的紅領(lǐng)巾最整潔？哪些隊(duì)員的紅領(lǐng)巾系得最漂亮？哪些隊(duì)員的隊(duì) 禮敬得最規(guī)范？第四課愛護(hù)學(xué)校公物教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)生要從小養(yǎng)成愛護(hù)公物的好品質(zhì)。教學(xué)過程：一、明確做法：1不在課桌椅上亂寫亂畫，搬動(dòng)桌椅時(shí)動(dòng)作要輕。2不經(jīng)過老師允許，不能在黑板上亂寫、亂畫，不亂動(dòng)教具。3愛護(hù)墻壁、墻報(bào)，不亂涂亂抹。二、讀一讀：博愛童謠學(xué)習(xí)生活設(shè)施全，桌椅教具日日伴。服務(wù)大家公共物，文明使用倍愛護(hù)。三、評(píng)一評(píng)：1在相應(yīng)的格內(nèi)畫愛護(hù)學(xué)校公物做得很好做得較好還需努力自評(píng)同學(xué)評(píng)2小剛這樣做對(duì)嗎？為什么？（出示插圖）第五課 文明上廁所教學(xué)目標(biāo)：愛護(hù)廁所內(nèi)的設(shè)施，知道上廁所也要講文明。教學(xué)過程：一、明確做法：1進(jìn)出廁所時(shí)，

5、要用手輕輕推門，避免與人相撞。2用手輕輕開、關(guān)水龍頭，大小便后及時(shí)沖刷便池。不在墻上亂寫亂畫。3在廁所內(nèi)不打鬧、不捉迷藏。4在公共廁所內(nèi)要文明禮讓，守秩序。二、說一說：按上面要求做，有什么好處？三、做一做：為學(xué)校廁所做一張告示牌，如愛護(hù)公物、請(qǐng)別踢我四、評(píng)一評(píng)：在選定格內(nèi)畫自評(píng)同學(xué)評(píng)做得好需努力第六課小伙伴到我家教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道如何在家里招待小伙伴。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：如果有小伙伴到你家來玩兒，你會(huì)招待他嗎？二：明確做法1首先要向家長(zhǎng)介紹小伙伴。2拿出飲料和零食、玩具與小伙伴分享。3與小伙伴一起學(xué)習(xí)或游戲。4小伙伴告別時(shí)要送到門口互道“再見”，并歡迎下次再來。三、記一記：不要過分炫耀小伙伴

6、沒有的物品，也不要小氣舍不得拿出飲料和零食、玩具與小 伙伴分享。四、演一演：模仿小伙伴到你家做客，學(xué)著招待小伙伴，注意自己的說話語氣和動(dòng)作。五、讀一讀：博愛童謠今天同學(xué)到我家，熱情友好招待他。一起游戲一起玩， 團(tuán)結(jié)友愛人人夸。六、評(píng)一評(píng)：你是否能熱情主動(dòng)地招待小伙伴？給相應(yīng)的小旗涂上紅色。做得好 做得一般還需努力第七課餐桌上講禮貌教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一般的就餐規(guī)矩，懂得餐桌上的禮儀，強(qiáng)化家庭美德和個(gè)人用餐形象。教學(xué)過程：一 看圖評(píng)議：這些小朋友做的對(duì)嗎？(1)不等別人入座自己先吃。(2)讓長(zhǎng)輩先吃。(3)搶菜、亂翻菜。(4)面向餐桌打噴嚏。(5)當(dāng)眾惹人倒胃口。(6)主動(dòng)擺碗筷。正確的做法：1主動(dòng)幫

7、助家長(zhǎng)擦桌子、擺碗筷、端菜，等人到齊才能用餐。2請(qǐng)長(zhǎng)輩先夾菜。3不搶菜，不在菜盆中亂翻，不碰翻桌上的盤子、杯子。4打噴嚏、咳嗽應(yīng)面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。5在餐桌上不要當(dāng)眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的詞，以免別人倒胃口。二、練一練：分小組練一練餐桌上應(yīng)注意的禮儀。三、讀一讀：博愛童謠小弟弟，別淘氣，餐桌上，講禮儀。飯菜幫助擺放好，吃飯要等人到齊。吃菜不能胡亂翻，別朝桌面打噴嚏。小弟弟，笑嘻嘻，餐桌禮儀我牢記。四、評(píng)一評(píng)：家長(zhǎng)的話第八課學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)教學(xué)目標(biāo)：知道做錯(cuò)事后道歉的禮儀，知錯(cuò)就改。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：在生活中，我們難免會(huì)做錯(cuò)事，如果不小心做了錯(cuò)事，怎么辦呢?老舍認(rèn)錯(cuò)著名作家老

8、舍上小學(xué)時(shí)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。有一年三月，又到放風(fēng)箏的好季 節(jié)，老師讓大家以誠實(shí)的孩子為題寫一篇作文，當(dāng)堂交卷。老舍很快就寫完了，他的同 桌卻一個(gè)字也寫不出。同桌悄悄地請(qǐng)老舌幫他寫一篇，然后一起去放風(fēng)箏。第二天，老師表揚(yáng)同桌的作文進(jìn)步很大，還把同桌的作文念給全班同學(xué)聽，老師不僅 鼓勵(lì)大家寫好作文，還鼓勵(lì)大家做一個(gè)誠實(shí)的受人歡迎的好孩子。 聽到這兒，老舍不禁低下下課了，老舍想到不該欺騙老師，便紅著臉向老師說明了情況。老師并沒有批評(píng)他, 摸著老舍的頭說：“有錯(cuò)就改也是好孩子。”正確的做法：1在可能的情況下盡量彌補(bǔ)，用實(shí)際行動(dòng)取得別人的諒解。2要真誠地道歉，面對(duì)面說：“XX對(duì)不起，我錯(cuò)了?！庇谜?/p>

9、誠取得別人的原諒。3如果自己做錯(cuò)了事別人不知道，應(yīng)即使向老師或家長(zhǎng)誠實(shí)匯報(bào)。4要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、說實(shí)話，不把錯(cuò)誤推給他人，知錯(cuò)就改。三、議一議：認(rèn)錯(cuò)有什么好處，不認(rèn)錯(cuò)有什么壞處?四、評(píng)一評(píng):在相應(yīng)的格中畫能主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)能認(rèn)錯(cuò)不能認(rèn)錯(cuò)自評(píng)*師評(píng)次長(zhǎng)評(píng)第九課長(zhǎng)輩為先我為后教學(xué)目標(biāo)：懂得在家、在外面把方便讓給長(zhǎng)輩，從小做有禮貌的好孩子。教學(xué)過程：孔融讓梨古代東漢時(shí)候，有個(gè)孩子叫孔融。他有七個(gè)兄弟，他排第六。在他 4歲的時(shí)候，爸爸媽媽拿梨給他們兄弟吃時(shí)，孔融總是拿最小的。有一次，爸爸見孔融又拿了只最小的梨，就問他為什么拿小的。孔融說：“哥哥大，我小，當(dāng)然各個(gè)應(yīng)該吃大的，我該吃小的了?！卑职謰寢尡頁P(yáng)他懂事、有

10、禮貌，常把他懂禮貌的事講給人家聽，孔融讓梨的故事就這樣傳開了。交流：讀了孔融讓梨的故事，你有什么想法？二、明確做法1在家、出門在外，要把方便讓給長(zhǎng)輩。2吃東西時(shí)先請(qǐng)長(zhǎng)輩吃，然后自己再吃。3在公共汽車上，見到老人要主動(dòng)讓座。三、想一想：如果你是他（她），你會(huì)這樣做？1吃晚飯時(shí)，小軍見到菜上齊了，不等父母坐好，自己就先吃了起來。2家里來了客人，明明拿了一個(gè)小一點(diǎn)的桔子給客人，自己卻拿了一個(gè)大的。3今天班里有許多老師來聽課。下課了，亮亮就第一個(gè)開門沖出教室去玩。四、議一議：在家、出門在外，為什么要長(zhǎng)輩優(yōu)先呢？五、評(píng)一評(píng)：給相應(yīng)的星星涂上紅色自評(píng)家長(zhǎng)評(píng)做得好J努力卜第十課稱呼長(zhǎng)輩有講究教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用正確的稱呼。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入在生活中，同學(xué)們除了要接觸家里人外，還要接觸親戚、朋友、鄰居、陌生人（服務(wù)員、 售貨員等）。用正確的稱呼，可以使自己不失禮，給人留下好印象。二、學(xué)習(xí)稱呼；（一）家人的稱呼：爸爸的父親稱爺爺（祖父），爸爸的母親稱奶奶（祖母），媽媽的父親稱姥爺（外公），媽媽的母親稱姥姥（外婆）。爸爸的兄弟稱叔伯，爸爸的姐妹稱姑姑，媽媽的兄弟稱舅舅，媽媽的姐妹稱姨媽。此外還有許多對(duì)家人的稱呼，你還知道哪些？（二）鄰居、父母朋友及其年齡相仿的稱叔叔、阿姨。、想一想:你應(yīng)該這樣說？然后動(dòng)筆填一