教育的前提是關(guān)系的建立

1、教育的前提是關(guān)系的建立教育的一個最重要的前提就是關(guān)系的建立。我們都知道：“敵人的一百句話抵不上朋友的一句話。”當(dāng)我們與學(xué)生處于一種對立關(guān)系時，教育很難不以失敗告終。相反，如果我們和學(xué)生建立起一種彼此信任彼此尊重的關(guān)系時，這時我們不需要喋喋不休，不需要苦口婆心， 不需要大動肝火， 可能只需要一個眼神，一個動作，一句話語就能起到教育的目的。良好的師生關(guān)系本身就是最為寶貴的教育資源。教育家陶行知當(dāng)小學(xué)校長時，有一天看到一個學(xué)生用泥塊砸自己班上的同學(xué)，當(dāng)即喝止他，并令他放學(xué)時到校長室里去。放學(xué)后，陶行知來到校長室，這個學(xué)生已經(jīng)等在門口了。可一見面， 陶行知卻掏出一塊糖送給他， 并說：“這是獎給你的，因

2、為你按時來到了這里，而我卻遲到了?！睂W(xué)生驚異地接過糖。隨之，陶行知又掏出一塊糖放到他手里，說：“這塊糖也 1 是獎給你的， 因為我讓你不再打人時你立即住手了， 這說明你很尊重我?！蹦莻€同學(xué)更驚異了。陶行知又掏出第三塊糖塞到他手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負(fù)女生。 你砸他們，說明你很正直善良， 有作斗爭的勇氣， 應(yīng)該獎勵你??！ ”那個同學(xué)感動極了，他流著淚后悔地說：“陶校長， 你打我兩下吧！我錯了，他們畢竟是我的同學(xué)啊！”其實陶行知先生能夠讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，依靠的就是和學(xué)生迅速建立起來的關(guān)系； 而陶先生能和學(xué)生在最短時間建立關(guān)系的并不僅僅是依靠這三塊

3、糖， 而是對學(xué)生的肯定， 尊重和期許。當(dāng)班主任，會遇到各種突發(fā)事故。在事情發(fā)生之后，我總會在處理問題之前先問問自己， 我和當(dāng)事人的關(guān)系究竟是敵對還是友好？如果他對我充滿敵意， 那我無論如何也不可能得到他的認(rèn)可，更不能對他進(jìn)行教育。班里有一個女生，是一個問題學(xué)生，性格暴躁乖張，經(jīng)常 2 違反紀(jì)律。 有一次伙同幾個女生私自離校， 幸虧發(fā)現(xiàn)及時追了回來。學(xué)校要求家長來學(xué)校配合教育， 其他孩子的家長都來了， 只有這個女生的家長沒有來。原來她是一個單親孩子，父母離異，父親不知所蹤，母親改嫁遠(yuǎn)方， 基本不回家。 她跟著外祖父一起生活。外祖父七十多了， 脾氣更是暴躁， 拒不來校配合學(xué)校工作。后又給她母親打電

4、話， 她母親說話還客氣點， 就說孩子跑了你們學(xué)校全責(zé)， 只字不提怎么教育孩子的問題。 一言不合我在電話里和家長吵了起來。過后我冷靜了下來， 開始分析這件事情。 如果要是想教育這個孩子， 第一要務(wù)就是要取得家長的支持， 而現(xiàn)在我和她的家長間都是敵對關(guān)系， 又怎么能教育得了孩子呢？于是我給她母親發(fā)一條短信， 首先為自己態(tài)度先道了個歉， 然后簡單說了一下孩子的現(xiàn)狀特別不利于孩子的成長， 希望家長為了自己孩子的未來能配合班主任的工作等等。 過了一會兒， 她的家長打回了電話，也向我道了歉，然后決定回一趟家和我面談。對于這個孩子，因為從小就缺乏關(guān)愛，形成了非常自卑的性格，自卑到了極點就是極強(qiáng)的自尊，有時同

5、學(xué)們無意的一句話也可能觸她之怒。對于這樣的學(xué)生，一定不能硬來。當(dāng)她來到我辦公室之后，把和她母親爭吵的事情如實地告 3 訴了她， 并把給她母親發(fā)的短信讓她也看了一遍，我說每個人都要為自己的不冷靜作為負(fù)責(zé)任，哪怕老師也一樣， 錯了就是錯了，這樣才能讓自己更好的成長。我一面說話一面看著她，她神色緩和了許多，肢體也變得不再那么充滿阻抗。我說我很抱歉， 平時對她了解不夠， 不知道她生活在這樣的一個環(huán)境里，對她缺少關(guān)心，她這次逃跑我也有責(zé)任，我想和她一起來承擔(dān)。后來的事情就順利多了， 她表示愿意接受學(xué)校的任何處罰，并替她家長向我道歉。班主任工作就是和人打交道，如果不知道一味居高臨下，一味師道尊嚴(yán)， 是很難和學(xué)生家長建立起好的關(guān)系， 這些都是對教育不利的。當(dāng)然，建立良好的師生關(guān)系絕不僅僅是上面所談到的，還需要我