學(xué)情分析方案作業(yè)

1、技術(shù)支持的初中英語(yǔ)學(xué)科學(xué)情分析方案一、學(xué)情分析目的目前，大部分英語(yǔ)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，忽略了學(xué)情分析這一環(huán)節(jié)。在備課、上課和教 學(xué)反思中，運(yùn)用科學(xué)手段和軟件進(jìn)行學(xué)情分析的很少。了解學(xué)情的手段比較簡(jiǎn)單，學(xué)情分析比較粗糙，基本上是靠經(jīng)驗(yàn)判斷，停留在語(yǔ)言文字的直接表述，這只是一種淺度描述，學(xué)情分析的深度不夠。準(zhǔn)確而細(xì)致的學(xué)情分析， 教師可以做到課程目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合，建立學(xué)生的“學(xué)”的基礎(chǔ)上的有效教學(xué)的落實(shí)。因此，我針對(duì)教學(xué)主題，設(shè)計(jì)了學(xué)情分析方案，目的就是讓學(xué)生更好地理解一課堂學(xué)到的知識(shí)，拓展思維，注重學(xué)生對(duì)一節(jié)課的理解和體驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)學(xué)生對(duì)一節(jié)課的知識(shí)的記憶，理解和掌握情況，整合知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)

2、絡(luò)，進(jìn)行創(chuàng)造性思維， 有效地幫助教師完成教學(xué)任務(wù)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、學(xué)情分析內(nèi)容1. 教學(xué)主題：運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行英語(yǔ)課堂小結(jié)2. 教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生3. 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)一節(jié)課要掌握的英語(yǔ)知識(shí)，包括重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句子等。教師了解學(xué)生掌握情況，查缺補(bǔ)漏。4. 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：根據(jù)思維導(dǎo)圖，發(fā)現(xiàn)自己課堂學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，并及時(shí)修改完善。三、學(xué)情分析的方法和工具工具：利用XMind進(jìn)行有效的課堂學(xué)情分析。方法：、下載 XMind 。XMird 8Update g二、制作思維導(dǎo)圖1.雙擊才T開(kāi)X Mind|ID2、根據(jù)需要進(jìn)行編輯，直到滿意為止。Unit 7 Kow muich are the

3、se socks?New wordsUnit 7 How much are these socks?Its dollars.They aredollars.3、選擇自己需要的格式導(dǎo)出為圖片格式、pdf格式等。施入過(guò)者舅文本文本文件HTML文件Microsoft Word ProPDF2 Pro科學(xué)的工具和方法，從而幫助教師更好地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況并及時(shí)完善教學(xué)設(shè)計(jì)。轉(zhuǎn)口 CW)期跖H)可以觸動(dòng)學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。總之，思維導(dǎo)圖給教師做好學(xué)情分析提供了一個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)。學(xué)生可以把文中的知識(shí)這樣，既能簡(jiǎn)化o rt wzia主要句型。 采用思維導(dǎo)圖維導(dǎo)圖，小結(jié)一共包含兩部分， 一個(gè)是單詞的思維導(dǎo)圖oose export wizard.能形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。教師熟練使用思維導(dǎo)圖之后，可以為自己學(xué)科的學(xué)情分析提供駕片ES圖片PD百而翻Pml皿 RTN件 pro疝 OPMLS；件Pro甘特弱& Microsoft Project Pre讓學(xué)生在頭腦中形成思維圖，更容易掌握基礎(chǔ)詞匯和重點(diǎn)句型，記住和掌握本節(jié)課