七年級道德與法治上冊第二單元生活中有你第六課走近老師第1框說說我們的老師探究型課件人民版

1、我們的老師很特別2 2、認(rèn)識教師的辛苦和對我們成長、認(rèn)識教師的辛苦和對我們成長的幫助。的幫助。1 1、了解各科任教師的特點，清楚、了解各科任教師的特點，清楚每位教師都有自己的特別之處；每位教師都有自己的特別之處；本課學(xué)習(xí)目標(biāo)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)任課老師任課老師 特別之處特別之處語文老師數(shù)學(xué)老師外語老師歷史老師地理老師思想品德老師 請你用文字描述一下中學(xué)教師或用簡筆畫為他她請你用文字描述一下中學(xué)教師或用簡筆畫為他她畫個像，讓同學(xué)們猜猜他她是誰。畫個像，讓同學(xué)們猜猜他她是誰。溫馨提示：溫馨提示：可以采用多種形式展示文字、繪畫；可以采用多種形式展示文字、繪畫； 客觀、尊重教師；客觀、尊重教師；第一環(huán)節(jié)：我為

2、教師畫像第一環(huán)節(jié)：我為教師畫像 請各組分別派出兩位同學(xué)，采訪一位參加聽課的教師，了解他她走上教師崗位后的體會和感受。溫馨提示： 用語文明得體，例如：教師，您好！我們是XX學(xué)校XX班的學(xué)生，想對你做一次采訪，可以嗎？得到允許后提問：A、教師，你參加工作幾年了？B、請你談?wù)劗?dāng)教師后的體會和感受。 認(rèn)真記錄采訪內(nèi)容。 對受訪教師表示衷心的感謝。第二環(huán)節(jié)：采訪活動第二環(huán)節(jié)：采訪活動 第三環(huán)節(jié)：接力賽第三環(huán)節(jié)：接力賽 通過采訪，我們認(rèn)識到了教師很辛苦也很通過采訪，我們認(rèn)識到了教師很辛苦也很幸福，請同學(xué)們用一句話來贊美我們的教師：幸福，請同學(xué)們用一句話來贊美我們的教師：有人說，教師是有人說，教師是“從事太

3、陽底下最光輝事業(yè)的人；從事太陽底下最光輝事業(yè)的人；有人說，教師是有人說，教師是“真正天國的代言者，真正天國的真正天國的代言者，真正天國的引路人；引路人；有人說，教師是有人說，教師是“辛勤的園??；辛勤的園丁；有人說，教師是有人說，教師是“愛心大使；愛心大使；有人說，教師是有人說，教師是“人類靈魂的工程師；人類靈魂的工程師；有人說，教師是有人說，教師是“美的耕耘者，美的播種者；美的耕耘者，美的播種者；有人說，教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；有人說，教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；有人說，隨著社會的開展、信息有人說，隨著社會的開展、信息化的普及、電腦及高科技手段可化的普及、電腦及高科技手段可以替

4、代教師的作用，你認(rèn)為呢？以替代教師的作用，你認(rèn)為呢？答：我認(rèn)為不可替代。因為：答：我認(rèn)為不可替代。因為： 是教師把我們從懵懂引向成熟是教師把我們從懵懂引向成熟; ; 使我們從無知變得學(xué)有所長；使我們從無知變得學(xué)有所長； 是教師教會我們做人的道理；是教師教會我們做人的道理； 是教師用他人格的力量影響學(xué)生人格；是教師用他人格的力量影響學(xué)生人格； 是教師領(lǐng)著我們看到天有多高地有多廣是教師領(lǐng)著我們看到天有多高地有多廣 夢想有多大；夢想有多大； 教師的作用不可替代。教師的作用不可替代。第四環(huán)節(jié)：第四環(huán)節(jié)：議一議議一議本課小結(jié)本課小結(jié) 本堂課中，首先通過為我們的教師畫像，了解了我們的教師都很特別，每位教師

5、都有自己的個性。 其次，我們的采訪活動認(rèn)識到教師的工作既艱辛又充滿幸福，我們贊美了我們的教師并且深深的感受到了教師對我們成長的幫助，在此，真心的祝愿所有教師身體安康、工作愉快。四、當(dāng)堂測試四、當(dāng)堂測試 單項選擇題單項選擇題1、李明是某校七年級9班的學(xué)生，他的語文教師是一位個子很矮，長相一般，但講授很幽默；他的外語教師相貌很像外國人，高高的鼻子，個人很高，但講課卻很死板。這說明 A、李明的外語教師應(yīng)換為像中國人的教師 B、每位教師都有自己的個性C、李明的教師相貌都不好看 D、李明的教師文化素質(zhì)不高2、偉大的教育家陶行知先生對教師的評價是：“捧著一顆心來，不帶半根草去。對此正確的理解是 A、教師什

6、么都不要； B、教師把許多無私的愛撒向?qū)W生，而不帶有任何功利成分C、教師愛好學(xué)生不愛差學(xué)生 D、教師不要草，只要學(xué)生的認(rèn)可就行了。3、“請你記住你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。對此正確的理解是 教師教給學(xué)生知識和技能；教師教我們做人的道理；教師應(yīng)該什么都管，應(yīng)該無所不能；教師做出的典范能影響學(xué)生的人格和情感A、 B、 C、 D、4、有人認(rèn)為隨著計算機多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展，它們可以替代教師的作用，這種看法是 A、是正確的。因為在因特網(wǎng)上可以查到你需要的所有資料B、是不全面的。因為教師傳授的知識比網(wǎng)上查到的更多、更全面。C、是正確的。因為在家庭中利用網(wǎng)絡(luò)辦公

7、是未來的一種可能。D、是不全面的。因為教師可以幫學(xué)生掌握知識和做人的道理。5、孔子曾說過：“其身正，不令那么行。其身不正，雖令不行?？梢?，他善于用自己的行動來教育學(xué)生。因此，教師的巨大力量在于 A、認(rèn)真學(xué)習(xí) B、刻苦鉆研 C、做出典范 D、努力學(xué)習(xí)6、在我國，人們常用“紅燭、“春蠶、“人類靈魂的工程師等美譽來稱贊教師。這是因為 教師是人類文明的傳播者；教師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能；教師教我們學(xué)會做事，學(xué)會做人；教師誨人不倦，默默奉獻，給了我們無私的愛。A、 B、 C、 D、BBBDCB1 1、我愛我?guī)煟?、我愛我?guī)煟?尊敬教師，熱愛教師是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)校尊敬教師，熱愛教師是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)校開展的以開展的以“我愛我的教師為主題的演講比賽活動中，你我愛我的教師為主題的演講比賽活動中，你將在演講中怎樣表達這一主題？將在演講中怎樣表達這一主題？2 2、我助我?guī)煟?、我助我?guī)煟?學(xué)習(xí)過程就是師生之間的互動過程。我們在課堂上應(yīng)學(xué)習(xí)過程就是師生之間的互動過程。我們在課堂上應(yīng)積極配合和協(xié)助教師的