2013屆高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃(下學(xué)期)

1、20122013學(xué)年度高三化學(xué)教學(xué)和教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以考試大綱為依據(jù)， 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃， 全面推行素質(zhì)教育， 以 提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)， 抓好常規(guī)教學(xué)， 夯實(shí)基礎(chǔ)， 不斷 優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段， 以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思 維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)， 不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性， 加 強(qiáng)集體備課，全面打贏高三這一仗。二、教學(xué)要求1 1、以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱情高漲為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo)，積極 建設(shè)良好的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方 法，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 認(rèn)真研究教育改革發(fā)

2、展趨勢， 努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教 學(xué)觀念，積極投身教改實(shí)踐，勇于探索新思路新方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位， 自覺面向全體學(xué)生， 著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、 創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)， 努力使學(xué) 生真正成為學(xué)習(xí)的主人， 使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、 樂于探究、 勤于動 手動腦的科學(xué)育人過程。2 2、認(rèn)真研究高考改革發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)考試大綱，正確把握高考的 標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)， 認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況， 堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課， 有針對性 地制定符合高考改革發(fā)展趨勢的教學(xué)目標(biāo)， 注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本 知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。3 3、在教學(xué)中，仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn)，狠

3、抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落 實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，要堅(jiān)持精選習(xí)題，妙題精解、融會貫 通。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。立足各 班學(xué)生實(shí)際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生的 指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每一個錯誤及時分析錯誤的原因。 抓中間促兩頭， 努力使不 同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有較大幅度的提高。4 4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。在教學(xué)中，密切聯(lián)系 有關(guān)的最新科技成果和社會熱點(diǎn)問題，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合， 加強(qiáng)理科綜合能力的培養(yǎng)， 引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時， 不斷拓展相 關(guān)知識面，

4、增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。5 5、 有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析訂正。做題前認(rèn)真讀題，站在出題 者的高度來審題； 做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準(zhǔn)確無誤，原 理、結(jié)果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范；對做錯的題，務(wù)必認(rèn)真分析訂正。6 6、 搞好試卷講評。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng) 計(jì)解法樣本，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)計(jì)錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計(jì)考試成績；查學(xué) 生審題偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤 根源；分析試卷考查目標(biāo)，考試范圍、背景材料、命題 視角、分析解題方法、 應(yīng)試技巧；講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)

5、。7 7、 要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日 1515 分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué) 知識。重視作業(yè)，要求學(xué)生規(guī)范，按時完成；要求教師詳細(xì)批改，改后學(xué)生認(rèn)真 更正。8 8、 集思廣益，搞好協(xié)作，精選習(xí)題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)， 讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。三、工作措施1 1、由于高三復(fù)習(xí)時間緊任務(wù)重，只能是兩節(jié)課時復(fù)習(xí)一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強(qiáng)化個人素質(zhì)，提高駕馭課 堂的能力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預(yù)習(xí)精講 精練點(diǎn)評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí)， 并在此基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個

6、專題，第三輪復(fù)習(xí)突出抓好綜合訓(xùn)練， 力爭高考取得較好的成績。2 2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資 料的搜集工作。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂 教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元 測試要求全批全改；不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反饋。精選習(xí)題，并 要達(dá)到一定的預(yù)期效果。3 3、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解， 有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn) 條件，在復(fù)習(xí)后

7、期開放實(shí)驗(yàn)室， 盡可能的提供實(shí)驗(yàn)儀器， 以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 4、積極開展教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力（1 1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用集體備 課活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究教育教學(xué)方法。（2 2）定時進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的交流。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案、學(xué)案 都在討論中確定，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案； 備課組每周進(jìn)行一次教研活動， 內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排與調(diào)整、 疑難問題 的分析討論研究，高考的最新信息，化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。（ 3 3）積極參加教學(xué)改革工作。 要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來， 更好地提高 他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，

8、 使他們更自主地學(xué)習(xí)， 學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。 多使用啟發(fā) 式教學(xué)等好的教學(xué)方法， 充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式， 不斷提高自身的教 學(xué)水平。（ 4 4）組織老師相互聽課，增加交流機(jī)會 , , 在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，共同提高教 學(xué)水平。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力量。四、教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)采取三輪四段復(fù)習(xí)法。年前進(jìn)行 2 23 3 次理科綜合測試。1 1、第一輪復(fù)習(xí)：按教材章節(jié)進(jìn)行（20122012 年 9 9 月初20132013 年 3 3 月底），夯實(shí) 基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)，以高考的基本題型（基本概念、基本理論、基本實(shí)驗(yàn)）進(jìn)行系 統(tǒng)的復(fù)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力、文字表達(dá)能力和

9、語言表達(dá)能力2 2、第二輪復(fù)習(xí)（ 20132013 年 4 4 月初4 4 月底） ，以綜合能力為主、板塊式推進(jìn)，專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練。將各知識點(diǎn)有效的串接起來，形成有效的知識框架結(jié)構(gòu)；3 3、第三輪復(fù)習(xí)（ 201201 3 3 年 5 5 月）即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí)，知識遷移能力的訓(xùn) 練。強(qiáng)化訓(xùn)練階段。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺，教師點(diǎn)撥精講，重在抓學(xué)生完成學(xué)科 內(nèi)知識體系的構(gòu)建，計(jì)劃每周兩套題，采取練、評的教學(xué)方式；4 4、回扣復(fù)習(xí)（ 20132013 年 6 6 月 1 1 6 6 日）學(xué)生自行整體調(diào)節(jié)，搜集各方資料和 信息。回扣課本，考試心理輔導(dǎo)等。附：下學(xué)期復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度表仙游僑中 2012 - 2013 學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表年段學(xué)科：高三化學(xué)備課組教師：_周次教學(xué)（課題）內(nèi)容12 月 25 日一 3 月 9 日專題 9 有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用，第1、2 次理綜測試，迎2接莆田市質(zhì)檢并做好質(zhì)量分析33 月 10 日一 23 日專題 10 化學(xué)實(shí)驗(yàn)。第 3 次理綜測試。453 月 24 日一 4 月 6 日選修 3 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，第 4 次理綜測試，迎接福建省質(zhì)檢 并做好質(zhì)量分析674 月 7 日一 20 日第二輪專題復(fù)習(xí)化學(xué)基本概念、基本理論，第5、6 次理綜測試894 月 21 日一 5 月 4 日第二輪專題復(fù)習(xí)元素及其化合物，第7 次