學前班下學期教學計劃

1、學前班下學期教學計劃“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩 子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期， 也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展 工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整， 使每一位幼兒能夠得 到發(fā)展。在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點， 教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗， 有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。 下面將主要的學科做簡單的教學計劃：一、領(lǐng)域目標（一）、數(shù)學領(lǐng)域1、分清上下左右前后等位置與順序。2、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行 20以內(nèi)加

2、減運算和應(yīng)用題。3、學習圖形的拼組，能把圖形二等分、四等分。4、認識100以內(nèi)的數(shù)，知道數(shù)的組成，會讀數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)。5、掌握數(shù)的順序，比較數(shù)的大小，學會整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的 減法。6、認識人民幣，知道人民幣的換算及應(yīng)用，會簡單的計算。7、學習100以內(nèi)的加減法。8認識時間，學會看鐘表。9，學會分類計數(shù)，掌握簡單的統(tǒng)計。（二）、語文領(lǐng)域1、認識漢字結(jié)構(gòu)，區(qū)分形近字，了解偏旁的表意性。2、能有順序的描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。3、能夠有感情的自我表述，會邏輯講述。4、學習書寫常識，認識標點符號。5、理解方位詞，學習擴句和縮句。6、熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識漢字的深度

3、，7、能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口 頭說話。（三）、拼音領(lǐng)域1、加強四個聲調(diào)的發(fā)音和練習。2、學會復韻母，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲3、能準確區(qū)分前鼻音韻母和后鼻音韻母，并會正確書寫。4、學會整體認讀音節(jié)，并能區(qū)分拼讀音節(jié)。5、學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，并會熟練正 確書寫音節(jié)。（四）、健康與安全1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。5、提高自身的自律能力。（五）自然與科學1、對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇

4、心和求知欲。2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。3、能運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。4、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然。5、珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。（六）、社會與禮儀1、能主動地參與各項活動，有自信心。2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。二、班級管理1、 引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量 在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練

5、。日常生中，注重 激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學 習興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學的學習生活。2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動， 主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種 活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師 的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提咼。讓幼兒與幼兒大膽父流 3、學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。新綱要精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學 習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、 語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到

6、很好的提高。三、安全教育1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證 有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，促進幼 兒身心健康發(fā)展。2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜 帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后 及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。3、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、 脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力 勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子， 擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐， 會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的 學習用品等。4、加

7、強自我保護能力，增強安全意識：兒童入班前，老師進 行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室 危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒 的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：女口鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐 地。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全 意識。5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的 生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。 有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這 種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的 照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充

8、鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。四、家長工作幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、 社會密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā) 展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家 長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：1、經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師 根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將 孩子在學校的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共 同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。2、向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的 黃金時期，而家長在教育孩子上