八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第2框以禮待人教學設計新人

1、以禮待人【學習目標】情感、 態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的文明有禮意識，鼓勵學生檢省自己的言行、 和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)。能力目標：懂得文明有禮對個人、對社會、對國家的重要性，明白從語言、儀表、舉止 方面提高自身素質(zhì)，并能在實踐中做一個文明有禮的人。知識目標：知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人?！局攸c難點】重點：文明有禮的作用。做文明有禮的人 難點：如何做文明有禮的人。【教法學法】教法：主題活動教學法學法：自主學習、合作學習與探索學習【教 時】1 1 課時【教學過程】故事導入師播放視頻： “無禮”與“五里” ，生觀看視頻，思考 : : 他悟出了什么？生答后，師引入：以禮待

2、人是人際交往的最起碼的要求。 做到言談舉止彬彬有禮， 們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。新課互動生成主題一：自主預習舉止是我2持人札為先,禮的含空呈怦爼？fl怵規(guī)牛人杓，諧訃、_零 a 甘品質(zhì)，社金主活申,禮主要袁現(xiàn)在_W莊、一尊方面.2.丈鬧有禮的要性有p*?門立明有禮眉牛人_的酣罠.宜明舟禮眉一牛人職患ifi躍鳶質(zhì)，科學文化廉質(zhì)和交際能力的_.丈啊冇禮瓷便人變船優(yōu)雅町親更濡島厳衍他人的的文切冇禮促進_o文明禮鴉品虹理丸與人之間英系.堆系牡會止朮匸炳的-帥JH幽行対理范，宦溝譙人勺人之網(wǎng)_ 的橋瓠就懇.謙遜，弔零.曲禪.倣聽的帝度，fll鄆結(jié)對方_.受燈業(yè)曙有加于人帕辰好交往培進

3、人訂的團站友覺有劇干形成安定有序、文朋樣和的社會.（加文$1有禮體現(xiàn)國家母象.喪國素有“”的關管.花與外國人交住的過秤中.我賞的一宮一荷都休現(xiàn)了中國腦靈.找們舉行的狀lira禮的人如何 I 文明有札的人？要態(tài)度諭和,用誥艾明衛(wèi)迦要東度謙說話和氣衛(wèi)a服幾州感人憑吐丈艄不說粗話巒s；與AO時壽重對方，多用商址的話不R以為是不盛氣陵人.要艮魁帶點澤止端莊:良好的舉止反險我時高雅的 P 質(zhì)在秋 會交往巾我們要做到著裝腑舉止蠱重靠犠有禮、落落大方:要在社會生活中不斷學習用鼠思考釉Rtf 找們要從小爭悄起從刪 節(jié)I#起舟力做一個學禮、JL禮、守禮的 2 同時我們嬰母響 和帶期邊的兒共同創(chuàng)載明有禮的社麹亂各

4、種悅式體現(xiàn)忖極的生閱讀教材，找出問題，師歸納板書。主題二：待人禮為先教材 P37P37 “運用你的經(jīng)驗”師展示圖片，小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，小巖的種種行為是否符合禮儀呢?生思考：（1 1）你認為小巖哪些方面做得不合適？應如何改進？（2 2）如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應？如何做？生答后，師生歸納：（1 1）搶先坐在沙發(fā)上，自顧自玩手機；客人來了不主動打招呼；菜剛 上齊，就拿起筷子夾菜吃；等等。（2 2 ）會覺得小明不尊重他人、不懂得謙讓。會告訴他文明有禮是人立身處世的前提，文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。師展示圖片：中餐禮儀、西餐禮儀師問：禮的含義

5、是什么？生答：禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。師問：文明有禮的重要性有哪些？生答后，師生得出：（1 1 ）文明有禮是一個人立身處世的前提。（2 2）文明有禮促進社會和諧。（3 3）文明有禮體現(xiàn)國家形象。生思考：關于禮儀的成語3探究與分享師展示圖片，生探究:（1）oRdE&aa*不文啊行為 f 這怪聽琳 吐區(qū)解民迫皿了些鶯扁?（2 ）網(wǎng)玄唧小區(qū)劇H由百馨?（1 1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響?（2 2）你對文明小區(qū)的期望有哪些?生答后，師生歸納：（1 1）造成的影響：小區(qū)不文明行

6、為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。（2 2）小區(qū)里鄰里團結(jié)友好，家庭和睦相處，敬老愛幼，互諒互讓，遵守社會公德，積 極參加社區(qū)各項創(chuàng)建活動；講究衛(wèi)生、自覺遵守行為規(guī)范，愛護公物；等等。師展示圖片：（1 1）小區(qū)不文明行為師述：古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道生閱讀教材，找出問題，師歸納板書。主題二：待人禮為先教材 P37P37 “運用你的經(jīng)驗”師展示圖片，小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？ 生思考：（1 1）你認為小巖哪些方面做得不合適？應如何改進？（2 2）如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應？如何做？生答后，師生歸納：（1 1 ）搶先坐在沙發(fā)上，自顧自玩手機；客人來了不主動打招呼；菜剛上齊，就拿起筷子夾 菜吃；等等。（2 2 ）會覺得小明不尊重他人、不懂得謙讓。會告訴他文明有禮是人立身處世的前提，文明 有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認可。師展示圖片：中餐禮儀、西餐禮儀師問：禮的含義是什么？ 生答：禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會生活中，主要表現(xiàn)在語言文 明、儀表端莊、舉止文明等方面。師問：文明有禮的重要性有哪些？ 生答后，師生得出： （1