浙江省名師網(wǎng)絡工作室年度考核辦法

1、浙江省名師網(wǎng)絡工作室年度考核辦法（試行）第一章 總則第一條為加強和規(guī)范省級名師網(wǎng)絡工作室的考核工作，客觀評價工作室建設(shè)實效，根據(jù)浙江省教育信息化工作領(lǐng)導小組辦公 室關(guān)于組織實施浙江省第二輪名師網(wǎng)絡工作室項目的通知（浙教信辦20171號）精神，結(jié)合工作推進實際，制定本辦法。第二條 考核要堅持客觀公正、 注重實績的原則，采用定性分 析與定量分析相結(jié)合、過程性評價和定期考核相結(jié)合的辦法。第三條 對照不同的職責和工作要求，對名師網(wǎng)絡工作室、 工作室負責人和學科帶頭人進行分類考核。重點考核工作室建設(shè)質(zhì)量與應用實效。第二章考核對象第四條 考核的對象為浙江省名師網(wǎng)絡工作室（含工作室負責人及學科帶頭人）。第五

2、條 擔任名師網(wǎng)絡工作室平臺管理員的學科帶頭人在考 核中應予適當傾斜。第三章 考核內(nèi)容和標準第六條 名師網(wǎng)絡工作室考核內(nèi)容包括工作室基本任務完成度、工作室年度活躍度、工作室特色項目等三個方面，具體考核指標見浙江省名師網(wǎng)絡工作室考核指標（見附件1）。第七條 名師網(wǎng)絡工作室負責人考核內(nèi)容、要求與工作室考核一致，考核結(jié)果與其工作室一致。第八條 名師網(wǎng)絡工作室學科帶頭人考核內(nèi)容包括基本任務、 活躍度與輻射面、特色項目等三個方面，具體考核指標見浙江省 名師網(wǎng)絡工作室學科帶頭人考核指標 （附件2） o第九條考核結(jié)果分為合格、不合格二個等次。第十條 工作室年度考核得分達到 75分的為合格，75分以下 為不合格

3、。有以下情況之一的，直接判定為不合格：（一）工作室開展的線上線下教研活動未達到2次；（二）工作室建設(shè)缺年度計劃或教育教學資源不足200件。第十一條學科帶頭人年度考核得分達到75分的為合格，75分以下為不合格。有以下情況之一的，直接判定為不合格：（一）工作室開展的線上線下教研活動，參加次數(shù)未達到2次；在未經(jīng)工作室負責人準假的情況下不參加此類活動比例達到50%的；（二）參與名師網(wǎng)絡工作室建設(shè)不積極，上傳工作室的個人資源數(shù)量不足30件；（三）在浙江教育資源公共服務平臺上開通的個人網(wǎng)絡空間未完成空間基本妝扮，或個人空間資源數(shù)不足50件的。第四章考核的組織和程序第十二條 名師工作站負責所屬的名師網(wǎng)絡工作

4、室及其負責 人的考核工作，考核結(jié)果報浙江省名師網(wǎng)絡工作室項目管理辦公室 審核。第十三條 名師網(wǎng)絡工作室負責人負責所屬的學科帶頭人的 考核工作，考核結(jié)果報名師工作站審核。第十四條 名師網(wǎng)絡工作室及其負責人的主要考核程序如下：（一）工作室負責人根據(jù)浙江省名師網(wǎng)絡工作室考核指標 在平臺上提交相關(guān)佐證材料；完成工作室年度工作總結(jié)。（二）工作站組織專家團隊對各工作室考核表進行打分、 匯總、 核查，結(jié)合平時工作室建設(shè)與應用情況進行綜合評價，提由合格與不合格名單；（三）項目辦綜合評審，確定省級名師網(wǎng)絡工作室合格名單， 公示后發(fā)文公布。第十五條學科帶頭人主要考核程序如下：（一）學科帶頭人根據(jù)浙江省名師網(wǎng)絡工作

5、室學科帶頭人年 度考核指標向工作室負責人提交自評表、個人年度研修總結(jié)或案 例；（二）由工作室負責人根據(jù)考核要求， 對學科帶頭人進行考核， 提交合格、不合格的考核結(jié)果及相關(guān)材料；（三）由工作站審定合格、不合格名單，并報項目辦發(fā)文公布。第五章考核結(jié)果的使用第十六條 考核結(jié)果作為申報下一輪“浙江省名師網(wǎng)絡工作 室”和發(fā)放工作室應用激勵補助經(jīng)費的重要依據(jù)。第十七條考核合格的工作室負責人與學科帶頭人可獲得教師專業(yè)發(fā)展培訓學時 30學時/年。由各工作站完成教師專業(yè)發(fā)展培 訓學時的錄入工作。第十八條考核不合格的工作室負責人與學科帶頭人不能獲得教師專業(yè)發(fā)展培訓學時。 連續(xù)2次考核不合格的工作室與學科帶 頭人，

6、將取消下一輪省級名師網(wǎng)絡工作室與學科帶頭人申請資格， 并視情況通報各地教育行政主管部門。第六章附則第十九條名師工作站可結(jié)合實際情況，適當考慮學段、學科和類別等因素，細化考核辦法。第二十條 為引導各名師網(wǎng)絡工作室持續(xù)、深入開展應用，避免發(fā)生考核前突擊情況，年度考核工作應與過程性評價相結(jié)合。工作站應對工作室的建設(shè)與應用情況開展月度評價，并以工作簡報形式公布。工作站過程性評價占年度考核總分值的40%第二十一條 本辦法由浙江省名師網(wǎng)絡工作室項目管理辦公 室負責解釋，從印發(fā)之日起開始實施。附件：1.浙江省名師網(wǎng)絡工作室年度考核指標2.浙江省名師網(wǎng)絡工作室學科帶頭人年度考核指標附件2浙江省名師網(wǎng)絡工作室年

7、度考核指標（試行）一級指標考核內(nèi)容分值工作室 基本任務 達成度構(gòu)建工作室運行管理機制，及時上傳工作室建設(shè)方案、年度計劃，方案有上題有重點，可操作性強。管理團隊分工合理， 有專人負責資源審核和工作室 各欄目管理。5培養(yǎng)學科帶頭人10人，有培養(yǎng)計劃；工作室每位學科帶頭人每年在市級或 省級及以上教科研成果評比或教學比賽中獲獎。5積極參加工作站舉辦的培訓和交流展示活動；持續(xù)開展線上線下主題研修活動，每年組織不少于 10次主題研修活動，發(fā)布研修活動案例不少于2個。5完成有體系的專題資源建設(shè)項目1個；完成1門微課程（不少于 20個微課視頻）開發(fā)與使用。5工作室年度 活躍度從工作室成員個人積分和工作室積分來

8、統(tǒng)計工作室活躍度（見注1）。年度活躍度以浙江名師網(wǎng)公布的各名師網(wǎng)絡工作室的年度活躍度為準70工作室 特色項目在以下四個方面中選取最突出的某一項作為工作室特色來展示：1 .工作室富有特色的教師培養(yǎng)機制和培養(yǎng)成效2 .工作室富后特色的研修活動及輻射帶動的成效3 .工作室富后特色的資源建設(shè)成果和推廣應用情況4 .工作室富后特色的教科研成果及推廣應用成效10總分100注：1.活躍度計算方式：工作室活躍度 二名師積分*30%+ （學帶總積分/學帶人數(shù)）*50%+ （普通學員 總積分/學員人數(shù)）*20%+工作室積分；2 .基本任務達成度與特色項目需提供佐證資料，資料請在平臺的考核表中添加和鏈接。同一佐證材

9、料只能用于一個考核維度；3 .工作室特色項目提交該項目建設(shè)概況、典型案例及相關(guān)材料鏈接；4 . 一級指標前兩項依據(jù)平臺記錄匯總評分，第三項由工作站依據(jù)本學段學科特點與建設(shè)方向制定考核細則。年度考核指標會根據(jù)項目推進修訂完善，由項目辦公布。浙江省名師網(wǎng)絡工作室學科帶頭人年度考核指標（試行）一級指標考核內(nèi)容分值基本任務積極參與工作室建設(shè)，在平臺上傳個人發(fā)展規(guī)劃。5認真完成工作室負責人指定的各項任務，主持主題研修活動一次。5積極參加工作室組織的線上與線下活動，在工作站或市級及以上教研活動中作教學展示或講座1次。5持續(xù)參與工作室建設(shè)，上傳的文章、資源入選精品資源的至少1件。5在省級及以上刊物發(fā)表文章或

10、在市級、省級教科研成果評比中獲獎，至少1次。5活躍度與輻 射面在浙江名師網(wǎng)的積分排名在前3000名之內(nèi)。60周冠軍一次加積分 3分，月冠軍一次加積分 5份依托空間積極開展網(wǎng)絡研修和分享交流活動，形成好友圈，好友關(guān)注數(shù)達到20人以上。個人空間訪問量達到1000人次。特色項目在以下四個方面中選取最突出的某一項作為個人特色來展示：1 .積極參與工作室的專題資源建設(shè)或微課研發(fā)活動，成效突出。2 .積極參加工作室組織的線上與線下活動，主持或參加活動中表現(xiàn)突出。3 .依托個人網(wǎng)絡空間建成對外展示空間，在帶動本?；蚋髤^(qū)域范圍的教 師團隊中成效明顯。4 .形成富有特色的教學、科研成果，有推廣應用實效。15總

11、分100注：1.基本任務與特色項目需提供佐證資料，資料請先在工作室個人管理相關(guān)欄目發(fā)布，并在考核表 中添加鏈接。同一佐證材料只能用于一個考核維度；2.個人積分以浙江名師網(wǎng)公布的高徒活躍度排名為準；3.特色項目以案例形式提交，相關(guān)材料鏈接到個人頁面的榮譽墻、匯報課、資源或成長軌跡中。4.年度考核指標會根據(jù)項目推進修訂完善，由項目辦公布。工作室總結(jié)模板工作室名稱工作室建設(shè)與 應用概況（突出實效，提煉亮點，800字以內(nèi)）資源建設(shè)主要成果與應用網(wǎng)址鏈接資源建設(shè)典型案例網(wǎng)址鏈接 或見附件研修活動主題教研展示活動：網(wǎng)址鏈接典型案例附件特色活動開展情況：活動報道鏈接 典型案例附件送教活動情況：活動報道鏈接典型案例附件學科帶頭人培 養(yǎng)主要成效：網(wǎng)址鏈接學科帶頭人所獲榮譽：鏈接獲獎證書學科帶頭人成長優(yōu)秀案例：典型案例（1-3個）作附件研究成果課題研究成果鏈接網(wǎng)址或附件其他教科