七年級語文下冊第二單元檢測試題

1、七年級語文下冊第二單元檢測試題語文可以為日后我們學(xué)習(xí)更深層次的文學(xué)類知識打好基礎(chǔ)，下面梳理了七年級語文下冊第二單元檢測試題，供大家參考借鑒。第一部分(共25分)1.根據(jù)拼音寫漢字。(5分)確 (záo) (mì) 食 蟬 (tuì)(sh) 忽 (yn) 紅2.下列詞語中有四個錯別字，把它們找出來并改正。(4分)人跡罕致 人生鼎沸 面面相覷 躡手躡腳 著作等身眼神恍惚 吹煙裊裊 學(xué)識淵搏 冒冒失失 苦中帶澀錯別字改 正3.下列關(guān)于文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項是( )(3分)A.從百草園到三味書屋一文中插敘了關(guān)于美女蛇的故事，這個故事給百草園增添了一種恐怖氣

2、氛。B.三顆枸杞豆一文，作者詳細地記述了三叔和“我”關(guān)于太陽的對話，從中可以看出三叔希望“我”從他虛度光陰中吸取教訓(xùn)，珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。C.我們家的男子漢一文中細致地描述了“他”買橘子水的情景，目的在于表現(xiàn)“他”作為男子漢要求獨立的愿望。D.柳葉兒一文，寫“我”吃柳葉兒吃得“肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明”，這一方面表現(xiàn)出“我”對柳葉兒有特殊的情感，另一方面也反映出當(dāng)年生活的艱辛。4.下列各項中沒有運用描寫這一表達方式的一項是( )(3分)A.總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!B.月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊

3、有了什么東西。C.這時，太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要滾進西邊的山溝里去了。D.我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗臺。5.下列加點的詞語用括號內(nèi)的詞語替代后，不符合原意的一項是( )(3分)A.上海世博會以其雄偉的場館、多元的文化、高新的科技及全球最新的可持續(xù)發(fā)展理念，努力打造著無與倫比的夢幻世博。(無可比擬)B.實力超群的中國女子羽毛球隊不可思議地輸給韓國隊后，主教練李永波坦言：“年輕就要付出一定的代價?！?不可想像)C.經(jīng)典是我們共同的精神財富，誦讀經(jīng)典對提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用是不容置疑的。(不可懷疑)D.醉駕者如果在一起起車禍面前還

4、無動于衷，無疑會成為極其危險的人。(不動聲色)6.口語交際。(7分)“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時比重。以扶持特色帶動普及。對基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點扶持，全國中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所的基礎(chǔ)上，2020年達到2萬所，2025年達到5萬所，其中，開展女子足球的學(xué)校占一定比例”摘自2015年3月16日公布的中國足球改革發(fā)展總體方案(1)概括上面這段文字的內(nèi)容。(2分)_(2)益陽市某中學(xué)將舉行以“足球夢，夢起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請你為校園足球文化節(jié)設(shè)計兩項活動。(2分)_ _(3)小明是班級足球隊的一員。在為期一個月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下

5、10場比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說每天弄得臟兮兮的，像個野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說服媽媽支持你繼續(xù)踢足球?(3分)_第二部分(共35分)(一)閱讀下面的文言文，回答問題。(14分)【甲】孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘踹h，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”【乙】列子學(xué)射，中矣，請于關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”對曰：“弗知也?！标P(guān)尹子曰：“未可

6、?！蓖硕?xí)之。三年，又以報關(guān)尹子。尹子問：“子知子之所以中者乎?”列子曰：“知之矣?！标P(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨射也，為國與身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然?！?.給下列句子劃分停頓。(每句劃兩處)(2分)(1)此不為遠者小而近者大乎(2)子知子之所以中者乎8.解釋下列加點詞的意思。(4分)(1)孔子?xùn)|游(2)及其日中如探湯(3)又以報關(guān)尹子(4)為國與身亦皆如之9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)一兒以日初遠，而日中時近也。(2)故圣人不查存亡，而察其所以然。10.研讀【甲】【乙】兩篇文言文，回答問題。(4分)(1)請分別概括兩篇文言文的寓意。(2)說說【甲】文中孔子和

7、兩小兒的性格。(二)閱讀下面的文字，回答問題。(11分)不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我交給他一角錢。他握著錢，走近了柜臺，忽又膽怯起來。我說：“你交上錢，我?guī)湍阏f好了?！薄安灰?，不要，我自己說。”他說。到了柜臺跟前，他又囑咐我一句：“你不要講話噢!”營業(yè)員終于過來了，他臉色有點緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買”他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片?！彼镁脹]說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。我有點后悔起來。后來，他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門

8、口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便飛快而努力地喝橘子水。一個炎熱的下午，我從外面回來，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前頭，露出半個腦袋。營業(yè)員只顧和幾個成年人做生意，看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我極想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。11.為這段文字選擇一個恰當(dāng)?shù)男祟}來概括本段的中心( )(2分)A.他的眼淚B.他對獨立的要求C.他面對生活挑戰(zhàn)的沉著12.文章是通過哪些事來表現(xiàn)這個

9、中心的?詳略如何?(3分)13.畫線句子能體現(xiàn)出“他”當(dāng)時什么樣的心情?(3分)14.這部分的細節(jié)描寫生動傳神，請你結(jié)合選文具體說明。(3分)(三)閱讀下文，回答問題。(10分)野薔薇苔野薔薇的花多姿多彩，好看得很，并且野薔薇苔也是很好吃的。我們童年的春天，在原野上見到野薔薇抽苔了，就會很高興地給摘下來，除掉柔柔的刺，剝?nèi)ヵr嫩的皮，剩下一根翡翠樣的桿兒，咬在嘴里，那味兒就甜在整個童年的記憶里了。現(xiàn)在也常在故鄉(xiāng)見到這樣的野薔薇苔，見了也仍然像孩子一樣將它給摘下來，去刺剝皮然后給吃掉。人見了就很不理解，怎么會有這種嗜好呢?其實別人不知道，這是在回味童年，童年是最難忘的，童年養(yǎng)成的習(xí)慣，有時到老也會

10、情不自禁地表現(xiàn)出來。最不能忘記的是童年的春荒，為了度過那一段青黃不接的日子，家里的糧食只能省著吃，因此我們每頓只吃個半飽，這樣，到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時也就在情理之中了?？梢赃@么說，我們小時候喜歡春天，絕不是因為春天里有鮮花和蝴蝶，而是因為春天里有給我們果腹的野薔薇苔。朱洪武小時落難，吃過野菜馬蘭頭，后來他做了皇帝，也仍然不忘這種野菜，每年都讓御膳房做一道馬蘭頭菜給他品嘗，我不知他是不是品出了當(dāng)年的滋味，但有一點卻是可貴的，他并沒有因為自己當(dāng)了帝王而忘了苦難的童年。我當(dāng)然沒有朱皇帝的大富大貴，但帝王和平民百姓的某些情感卻有共通之處，那就是所謂的童年情結(jié)。在我的記憶中，我們

11、故鄉(xiāng)山原上的野薔薇是那么多，一叢叢一簇簇的，有時我和我的小伙伴們每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剝皮，再品嘗。我們將嘴唇吃得發(fā)綠，這樣，不說家里省點兒糧食，也起碼在這一天里不至于太餓肚子。俗話說：“常將有日當(dāng)無日，莫在無時想有時?！蔽椰F(xiàn)在的日子自然比過去好得多了，但我從來沒有因此忘記童年的野薔薇苔。它常使我對生活懷有一種憂患意識，誰也不敢保證將來的世界就絕對沒有戰(zhàn)爭，沒有饑餓而那時，我們是不是還會輕而易舉地就能找得到那漫山遍野的野薔薇苔呢?我因此而感謝生長糧食和野薔薇苔的土地，更因此而珍惜來之不易的生活。15.作者在第3段中寫道：“到野地里去摘野薔薇苔既符合我們童年的天性，同時也就在

12、情理之中了?！逼渲?，“童年的天性”與“情理”分別指什么?(2分)“童年的天性”是指 (不超過5個字)“情理”是指 (不超過15個字)16.作者回憶童年，表達了“童年情結(jié)”和“憂患意識”，“童年情結(jié)”和“憂患意識”的具體內(nèi)容是什么?(4分)“童年情結(jié)”的具體內(nèi)容是 (不超過20個字)“憂患意識”的具體內(nèi)容是 (不超過20個字)17.全文最后一句兩次使用“因此”一詞，作用是什么?(不超過20個字)(1分)18.下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項是( )(3分)A.作者在第1段末尾說野薔薇味兒甜是借助感覺轉(zhuǎn)換表現(xiàn)野薔薇在童年生活記憶中最美妙的事物。B.作者難忘野薔薇是因為它的花多姿多彩，苔鮮嫩翠綠，

13、既具觀賞價值，又有食用價值。C.文中兩次使用對比手法，將童年生活和朱元璋進行對比是為了表現(xiàn)人都有童年情結(jié);將童年生活和現(xiàn)在進行對比是為了強調(diào)人必須有憂患意識。D.作者設(shè)想將來“我們是不是還會輕而易舉地就能找得到那漫山遍野的野薔薇苔呢?”是呼吁人們要注意保護生態(tài)環(huán)境。E.本文的主旨可以歸納為“不要忘了過去，要珍惜來之不易的生活”。第三部分(共40分)19.作文。(40分)已步入中學(xué)的我們，帶著童年的夢想，開始了全新的生活。我們雖然留戀童年那快樂天真、無憂無慮、沒有負擔(dān)的生活，卻也希望快快長大，去學(xué)本領(lǐng)。請結(jié)合實際，以“告別童年”為話題寫一篇文章。要求：選材典型，有真情實感，題目自擬，文體自選，6

14、00字左右。參考答案1.鑿 覓 蛻 倏 殷(要注意形近字及同音字的寫法，不要寫錯別字，字跡要工整。)2.錯別字 致 生 吹 搏改 正 至 聲 炊 博(本題中，錯別字出現(xiàn)的原因是形近或音同，它們或字形整體相近，或字音相同，細微處略有差別。解題時要注意每一個字的字形及意義的細微差別，要全神貫注，不能馬虎了事。這就需要同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)過程中，注意區(qū)分這些字局部的差別，如部首的不同、形體的差異和讀音的差別等。)3.A(插敘美女蛇的故事，給百草園抹上了一層神話色彩，豐富了百草園作為樂園的內(nèi)涵。)4.A(A項運用了抒情的表達方式，其他三項均運用了描寫的表達方式。)5.D(“無動于衷”是指心里一點兒不受感

15、動;一點兒也不動心。指對令人感動或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無反應(yīng)或漠不關(guān)心?！安粍勇暽笔侵竷?nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。)6.(1)推進校園足球普及。(本題考查對文段的概括能力。由“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容”“全國中小學(xué)校園足球特色學(xué)?！笨芍疚亩嗡v的是校園足球。通過“加大學(xué)時比重”、足球特色學(xué)校數(shù)量的增多，可知本文段的主要內(nèi)容是：推進校園足球普及。)(2)(示例)舉辦校園足球賽;舉辦以足球文化為主題的晚會(演講會、朗誦會); 組織足球夢繪畫大賽;聘請足球裁判或運動員進行足球知識講座。(每項活動1分，任選兩項即可)(學(xué)校舉行校園足球文化節(jié)的目的是讓更多的同學(xué)了解足球、熱

16、愛足球，所以設(shè)計的活動應(yīng)該是能讓更多人參加、能讓更多人了解足球的活動，如足球賽，與足球有關(guān)的繪畫大賽、演講會等。)(3)(示例)媽媽，踢足球能鍛煉身體，培養(yǎng)堅強的意志與團隊精神，有利于我的.成長;再說，身體好了，更能搞好學(xué)習(xí)。請您同意我繼續(xù)踢足球吧。(針對性強1分，表達清楚1分，文明得體1分)(本題考查語言交際能力。本題說服的對象是媽媽，目的是說服媽媽讓自己踢足球。媽媽不支持小明踢足球的理由是“每天弄得臟兮兮的，像個野孩子，還影響了學(xué)習(xí)”，故說服時需要針對媽媽的理由進行，如“自己洗衣服”“鍛煉身體有利于學(xué)習(xí)”等。另外，還可以用踢足球的好處來說服媽媽，如“培養(yǎng)堅強的意志”“培養(yǎng)團隊精神”等。)7

17、.此不為遠者小而近者大乎 子知子之所以中者乎(劃分句子的停頓需聯(lián)系句子的意思，切勿將意思割裂開來。應(yīng)該從整體來看，先找出句子的主謂賓部分，然后看看主謂、謂賓之間是否需要斷開，注意題干要求劃兩處。)8.向東 熱水 把 治理(解釋文言實詞的意思，除熟記課下注釋外，還可根據(jù)語境推斷。尤其要注意一些詞的活用和古今異義現(xiàn)象，如“東”為方位名詞作狀語，向東; “湯”的今義主要指“食物煮后所得的汁水”，而古義指“熱水”;“以”在此處為介詞，意思是“把”;“為”在此處為動詞，意思是“治理”。)9.(1)另一個小孩認為太陽剛升起來的時候離人遠，而中午時近。(2)所以圣人不關(guān)心結(jié)果，而注重了解清楚整個過程。本題考

18、查文言句子的翻譯。翻譯時要譯出重點詞語，并注意句式特點。如(1)句中的重點詞“以”應(yīng)譯為“認為”，“而”表并列?！斑h”是指“太陽離人遠”，表述時要補充完整。(2)句中的重點詞“故”應(yīng)譯為“所以”，“察”是“了解清楚”的意思，“所以”應(yīng)譯為“的原因”。10.(1)甲：片面地看待問題，是得不出結(jié)論的，告訴我們要用全面的眼光來看待事物;乙：辦事情不僅要知其然，而且要知其所以然，掌握它的規(guī)律。只有自覺地按規(guī)律辦事，才能真正會做、做好一件事情。(2)孔子:謙虛謹慎,實事求是。兩小兒:聰明可愛，善于動腦，善于觀察，對自己不懂的問題大膽質(zhì)疑，還敢于爭辯。(本題考查對短文寓意和人物形象特點的理解和概括。概括寓

19、意時要在充分理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行，或者理解文中重點句子的深層含義。如【甲】文中“孔子不能決也”，【乙】文中“故圣人不查存亡，而察其所以然”等均是理解主題的重要句子。)11.B(本題要求在整體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟中心?！八遍_始提出要求，要自己說，雖然有點緊張但是勇敢地開口，這些都是作為一個男人要求獨立的表現(xiàn)，據(jù)此可以作出正確的選擇。)12.文章通過“他”不愿讓人攙“他”的手和要自己買東西這兩件事來表現(xiàn)“他”對獨立的要求。略寫前者，詳寫后者。(本題要求概括文章中敘述的事情，并分析其中的詳略?？上仍谕ㄗx材料的基礎(chǔ)上明確所寫的事情，再用簡潔的語言進行概括，而文章中 “買東西”這一事件分幾個

20、層面來寫，寫得較為具體，這樣安排有效地表現(xiàn)了本段的中心。)13.第一次買東西失敗后的沮喪心情。本題要求結(jié)合語境揣摩人物的心理。畫線句子運用了動作和神態(tài)描寫，可結(jié)合上文內(nèi)容，把握“他”為什么“好久沒說話”，了解了這個原因，也就體會到了人物的心情。具體解題思路如下：“他”“潦草地吃”(動作描寫)，“有些沮喪”(神態(tài)描寫)，而這些都是因為“他”買東西失敗。14.如寫“他”“一只胖胖的手”“像一條倔強的活魚一樣掙扎著”，可以使人想見那掙扎的情態(tài);寫“他”“滿頭大汗地、耐心地等待著”，可以使人想見在那“炎熱的下午”，一個“站在冰箱前頭，露出半個腦袋”的孩子在等著買橘子水的情狀。(人物細節(jié)描寫是刻畫人物性

21、格，揭示人物內(nèi)心世界，表達人物細微復(fù)雜的感情，點化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動、最有表現(xiàn)力的表現(xiàn)手法，從文中找出此類描寫的句子即可。)15.活潑;用野薔薇苔充饑，以度春荒。(本題考查理解文中重點詞語的含義的能力?！巴甑奶煨浴笨陕?lián)系兒童天真活潑的特點來理解，“情理”要聯(lián)系全文來理解。)16.對童年的事，永遠懷著美好的回憶;在過好日子時，不要忘記苦難和饑餓。(本題考查理解文章內(nèi)容的能力。聯(lián)系第5、6、7段作答。)17.形成抒情式議論，點明珍惜來之不易的生活的主旨。(“因此”有總結(jié)全文的作用，并點出全文的主旨。)18.ACE(B.理解有誤，作者難忘野薔薇是因為“童年情結(jié)”

22、和“憂患意識”。D.無中生有，應(yīng)該是呼吁我們要珍惜來之不易的生活。)19.【思路點撥】這是一道話題作文題，構(gòu)思時要明確圍繞話題來展開，圍繞一個中心，選擇材料。構(gòu)思時可按下列思路進行：要注意選取自己在學(xué)校、家庭或者社會生活中經(jīng)歷過的一兩件事來反映現(xiàn)在的自己與童年的自己的不同，如自己良好習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度的好轉(zhuǎn)、對人對事有了自己成熟的看法、更會理解別人了等等。通過這些事例來表現(xiàn)自己已經(jīng)告別了童年，在不斷長大的主題。一定要選取真實的事例，表達真實的情感，這樣才能以情動人。要重視細節(jié)描寫，使你的文章內(nèi)容豐滿，吸引讀者。在表現(xiàn)人物的心情時，可借助景物描寫來烘托。在安排文章的結(jié)構(gòu)上，可根據(jù)表達的內(nèi)容來確定?；蛘呦扔镁拔锩鑼戦_頭，再用景物描寫結(jié)尾，首尾呼應(yīng);或者圍繞一個中心，選取幾個片段來表現(xiàn)童年生活的幾個側(cè)面。例文：告別童年驀然回首，自己已經(jīng)瀟灑地走過了十五個春秋。偶爾，會有那如風(fēng)鈴般清脆的歌