公開課20《蜘蛛開店》

1、120.蜘蛛開店教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個(gè)故事。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用想象續(xù)編故事，明白不能一味地只想著做簡(jiǎn)單的事情。二、教學(xué)課時(shí)2課時(shí) 本次公開課學(xué)習(xí)第1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。識(shí)記生字詞，把握 故事內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用想象續(xù)編故事，明白不能一味地只想著做簡(jiǎn)單的事情。四、教學(xué)準(zhǔn)備本課的教學(xué)課件PPT五、教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入呈現(xiàn)謎面： 小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳， 擺成八卦陣，專抓飛來將。揭示謎底是：蜘蛛。 今天我們一起來認(rèn)識(shí)一只有趣的朋友：蜘蛛。2齊讀課題：20.蜘蛛開店 順勢(shì)講解生字“店”。

2、通過結(jié)合生活經(jīng)歷的識(shí)字方法認(rèn) 識(shí)店。生活中你還見過什么店？“商店、玩具店、鞋店”。二、初讀文章 自由朗讀課文，找出蜘蛛開了什么店？迎來哪些顧客 學(xué)生來說，教師用ppt呈現(xiàn)答案： 口罩編織店河馬 圍巾編織店長(zhǎng)頸鹿 襪子編織店蜈蚣三、研讀感悟1、 快速瀏覽課文， 找出蜘蛛為什么開店？用橫線畫出 來。呈現(xiàn)答案句子。（1）拋出問題：小蜘蛛在網(wǎng)上的動(dòng)作是：“蹲”。結(jié) 合圖片識(shí)字“蹲”，偏旁“足字旁”，大多是跟腳有關(guān)。你 還知道哪些足字旁的字。補(bǔ)充：跑、跳、蹦。（2）拋出問題： 蜘蛛因?yàn)槭裁撮_店？順勢(shì)講解 “寂寞” 一詞。解析“寂”“寞”兩個(gè)字的含義發(fā)現(xiàn)，意思相近。表 示：孤單冷清的含義。擴(kuò)充：你還知道哪

3、些意思相近的字組 成的詞有：尋找、教誨、伙伴、災(zāi)難。2、自由讀2-4段（1） 找出蜘蛛賣的第一商品是什么？為什么？用橫線 畫出來。呈現(xiàn)答案。順勢(shì)講解 “罩”字。解釋“罩”的含義進(jìn)行識(shí)記。（2）店開好了，那蜘蛛迎來的第一個(gè)顧客是誰？結(jié)果 如何？用波浪線畫出來。 呈現(xiàn)答案句子。從哪里能看出織口罩3的困難？一整天：時(shí)間 長(zhǎng)。讓我們來認(rèn)識(shí)下河馬。體型這么大，難怪蜘蛛需要織一天呢。5、自由讀5-8段（1） 找出蜘蛛賣的第二商品是什么？為什么？用橫線 畫出來。呈現(xiàn)答案。開圍巾編織店的原因也是織起來簡(jiǎn)單。于是，蜘蛛換了招牌，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)仍然是“每位顧客只需付一元錢”。（2）店開好了，那蜘蛛迎來的第二位顧客是誰？結(jié)果 如何？用波浪線畫出來。呈現(xiàn)答案：長(zhǎng)頸鹿。 讓我們來認(rèn)識(shí)下長(zhǎng)頸鹿。通過介紹我們知道它有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。去原文找出體現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)的句子。齊讀這個(gè)句子。（3）蜘蛛用了多長(zhǎng)時(shí)間呢？結(jié)果怎么樣？ 呈現(xiàn)句子。累的趴在地上的蜘蛛心里的是不開圍巾店了，還是賣襪子吧講解“襪”字。觀察偏旁，區(qū)分：衣字旁和示字旁。6、蜘蛛第三位顧客是誰？結(jié)果如何？ 呈現(xiàn)句子。當(dāng)看到42只腳的蜈蚣時(shí)，蜘蛛的反應(yīng)是：嚇得 匆忙跑回網(wǎng)上。觀察“蜈蚣”兩個(gè)字。你還知道哪些蟲字旁的字。從最后蜘蛛的反應(yīng)我們看出這是一只怎樣的蜘蛛？ 怕困難、怕麻煩的蜘蛛。（板書）7、填寫表格。48、概