人教版一年級美術(shù)下冊全冊教案

1、第一課 影子的游戲教學(xué)目標(biāo)：1、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。2、通過描畫和添加的表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。3、在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。教學(xué)重、難點：通過合理的構(gòu)圖使影子圖形作為主體鮮明、飽滿的反映在畫紙上。產(chǎn)生對 事物外形變化的觀察興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)感受力和理解力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備皮影、剪影作品、錄像，準(zhǔn)備投影儀。學(xué)生：收集剪影作品，在大自然中尋找影子。準(zhǔn)備手電筒、彩色紙、畫板、 作業(yè)紙、鉛筆。教學(xué)活動過程：活動一：看影子放有關(guān)皮影戲表演的錄像，體會其中的樂趣。利用投影儀做類似的表演。 帶領(lǐng)學(xué)生來到校園里，在陽光下觀察自己和大樹及其

2、它事物的影子，感受影子 的奇特造型。試著在陽光下做手影游戲?；顒佣涸佻F(xiàn)影子以游戲的形式與學(xué)生一起通過陽光的照射畫影子。學(xué)生們自由組合，一人 在燈光下做手影游戲，另一人將投影在作業(yè)紙上的手影描畫下來?；顒尤涸僭煊白?小第通過對物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生的不同的影子變化，了解物體外形結(jié) 構(gòu)與影子之間的關(guān)系。活動三：創(chuàng)作影子學(xué)生在陽光下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫。創(chuàng)作出美麗的影子?；顒铀模好阑白樱涸诿璁嬘白拥漠嬛羞M(jìn)行聯(lián)想與添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。第二課：走近大自然教學(xué)目標(biāo)：1、能夠利用自然界中垂手可得的材料進(jìn)行造型游戲。2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。3、走進(jìn)自然，更加熱愛大自然

3、。教學(xué)重難點：1、是否能積極參與這次活動的全過程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。2、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然 的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備多幅欣賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設(shè)備。學(xué)生：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤子。 教與學(xué)活動的過程：活動一：通過錄像、實物投影設(shè)備觀看巖畫、沙雕等裝飾大自然的造型活動的錄像。 欣賞大地藝術(shù)作品的圖片。請學(xué)生談一下觀看的感受，說一說這種藝術(shù)形式與自己以前接觸過的藝術(shù) 形式有何不同?；顒佣撼鍪窘處熤谱鞯男”?，請學(xué)生看一看、摸一摸，引起學(xué)生興趣。根據(jù)自 己的經(jīng)驗說一說它是怎樣做成的。新課標(biāo)第一網(wǎng)活動三：看看自己帶

4、的材料哪一些直接就可以用來制作小冰花，哪一些還需要進(jìn)行 改造再做。2-3人一組，制作小冰花的胚子?；顒铀模涸诘却ㄉ蟽龅臅r間里，學(xué)生觀察自己學(xué)校的校院里哪一個地方、適合 進(jìn)行什么樣的大地藝術(shù)創(chuàng)造活動。并根據(jù)各組討論結(jié)果分配各組下節(jié)要準(zhǔn)備的 工具材料。第三課 花地毯教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解地毯的實用性和裝飾性。2、引導(dǎo)學(xué)生運用剪貼及繪畫方法來設(shè)計一塊小地毯。3、指導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張“大地毯”，從中感受美術(shù)活動的 樂趣。教學(xué)重、難點：1、能否創(chuàng)作出富有特色的圖案。2、能否積極參與討論、繪畫、拼貼、欣賞等活動。3、在拼貼“大地毯”的過程中，是否發(fā)揚合作精神，色彩搭配是否合理。 教學(xué)準(zhǔn)備

5、：教師：實物投影儀、準(zhǔn)備若干繪畫和剪貼的小地毯的范例及各種顏色的紙。學(xué)生帶一塊泡沫拼圖地墊。準(zhǔn)備舊掛歷紙、畫報紙、油畫棒、剪刀、水彩 筆、膠水等。教與學(xué)活動的過程：活動一：地墊拼圖游戲：由一個小組的同學(xué)一人拿一塊地墊，拼插起來，看拼成的 大地墊的圖案是不是更美，更富有變化?；顒佣撼鍪疽环蟮靥?，然后把它拆成小塊，分發(fā)到各組，小組欣賞交流。討論：“小地毯”圖案是怎樣組成的，“小地毯”都有用什么方法表現(xiàn)的？ 它美在哪里？集體交流，再把發(fā)到手中的“小地毯”拼成大地毯，反復(fù)體會形式美?；顒尤豪脤嵨锿队皟x具體展示、分析設(shè)計“小地毯”的方法：剪貼、繪畫，懂 得選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己獨特的設(shè)計

6、。按設(shè)計方法不同學(xué)生自由組合，互相交流設(shè)計構(gòu)思。學(xué)生運用間或繪畫的 方法設(shè)計一塊“小地毯”。第四課 分一分 變一變教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。2、激發(fā)學(xué)生想象，并描繪出造型各異的蛋糕。3、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。教學(xué)重、難點：1、鼓勵學(xué)生大膽想象、描繪出新穎獨特的蛋糕。2、在重組畫面時要采用與眾不同的構(gòu)圖。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備蛋糕的范圖、各種顏色的紙、多媒體課件等。學(xué)生：準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等教與學(xué)活動的過程：活動一：引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。學(xué)生說說自己見過的和吃過的蛋 糕的種類?；顒佣航處煶鍪靖鞣N造型的蛋糕的范畫

7、。請學(xué)生先討論再說一說，還可以設(shè)計出 什么樣的蛋糕，蛋糕上還可以畫什么？教使用多媒體課件演示幾種描繪蛋糕的方法，并說明繪畫要求?；顒尤焊鹘M將教師發(fā)的范畫按本組的人數(shù)做隨意形狀的切分，要每人分到大小基 本一樣的蛋糕，看哪一組分的巧妙。利用多媒體課件來表演“切蛋糕”及切開后蛋糕重新排列的畫面，豐富學(xué) 生的想象力。活動四：分組做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲?；顒游澹赫垖W(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。收拾整理。第五課有趣的半圓形教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種不同的景物。2、通過對半圓形的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)重難

8、點：1、引導(dǎo)學(xué)生將半圓形變化出各種景物。2、引導(dǎo)學(xué)生將剪貼出的景物組成有趣的畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：實物投影儀、半圓形的教具若干，展示作品、制作工具。學(xué)生：各種顏色的彩色紙、半圓尺、剪刀膠水、水彩筆、舊掛歷、畫報等。 教與學(xué)活動的過程：活動一：通過教師的活動啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識半圓形，并認(rèn)識到其他半圓形的物體：實物投影儀展示：半個月亮爬上來了，老師為它添上幾筆，它會變成什么？ （學(xué)生提議，教師根據(jù)學(xué)生的回答把半圓形變成各種圖案。）出示課題：有趣的 半圓形活動二：看書，分析平面的、立體的半圓形的做法。讓學(xué)生通過討論找辦法及可以利用哪些工具。總結(jié)：剪、畫、綜合教師把做好的各種顏色的半圓形貼到黑板上，請學(xué)生根

9、據(jù)顏色說說這些半 圓形都可以變成什么？活動三：以小海龜為例先分析再示范如何用半圓形的紙片制作。最后將做好的小海龜選擇合適的背景粘貼?；顒铀模耗阆脒\用半圓形做什么？怎樣做？想好了就動手吧！活動五：學(xué)生將制作好的半圓形物體選擇適合的背景組成有趣的畫面。第六課：摸一摸，畫一畫教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。2、引導(dǎo)學(xué)生體驗色彩、點、線條、肌理等造型語言。3、引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言來表達(dá)自己對觸覺的獨特感受，發(fā)展視覺表達(dá) 能力。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生通過實際觸摸對對象產(chǎn)生知覺，自覺地采用不同的線條、色彩、 采用不同的筆觸，進(jìn)而產(chǎn)生新的表現(xiàn)形式。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備各種表現(xiàn)身體觸覺的

10、圖片資料、不同的材料以及各種繪畫制作工 具。實物投影儀學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、絨線、棉花、石頭、木片、膠水、彩色紙等。教與學(xué)活動的過程：活動一：“你來猜猜我?guī)У氖鞘裁矗?”游戲，選一位同學(xué)將自己帶來的東西裝到布 袋里，另外一位同學(xué)將手伸到袋子里，說說自己摸到的東西的觸覺感受。活動二：想想如何描繪表現(xiàn)出剛才的觸覺。通過實物投影儀展示表現(xiàn)觸覺的大師作品，讓學(xué)生了解運用各種造型語言 表現(xiàn)觸覺的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望?；顒尤河蓪W(xué)生表述自己的觸覺，教師實際操作示范各種用筆方法，做出不同的筆 觸效果和肌理效果以表現(xiàn)不同的觸覺?；顒铀模汗膭顚W(xué)生自己選用不同的工具、材料、通過畫、拼貼等造型手段表現(xiàn)出自 己對

11、不同觸覺的感受。在活動過程中要激勵學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)，通過多次實踐，力爭表現(xiàn)出對 某一種觸覺的獨特感受。第七課紙風(fēng)鈴教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料。2、將收集、加工后的飾物穿起來，制作1-2串掛飾。教學(xué)重、難點：第1、引導(dǎo)學(xué)生找到與眾不同的材質(zhì)來制作掛飾。2、啟發(fā)學(xué)生就作品說出自己的設(shè)計思路。3、安全熟練的使用工具。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生收集彩色紙、吸管、麥稈、果核、果殼、鈕扣、貝殼、小石子及 針線等材料。2、教師收集各種掛飾的照片，準(zhǔn)備膠水、針線等材料。實物投影儀 教與學(xué)活動的過程：活動一：實物投影儀出示“diy首飾屋”的宣傳圖片，請學(xué)生看上面人們自己選用各 種珠子、小石子等材

12、料串制的小掛飾。欣賞小掛飾，體會其裝飾美感，了解掛 飾的形式與種類?；顒佣簡l(fā)學(xué)生思考：你想做一件什么掛飾？生活中還有那些垂首可得的材料可 以來制作小掛飾？引導(dǎo)學(xué)生從書包里、教室里、操場上收集制作材料?；顒尤合茸寣W(xué)生將收集到的東西隨意的用針線串起來，展示給大家看好不好看。 從而使學(xué)生明白：不是所有的東西穿在一起都好看。引導(dǎo)學(xué)生按小組將有聯(lián)系的材料歸類放置到不同的袋子里，再觀察、討論: 像紙片這樣的材料需要進(jìn)行什么樣的加工串起來才好看？小石子等較硬的、無 法穿孔的材料可以用什么辦法連起來？各組可以試一試。以“新專利發(fā)布會”的形式請各組派代表來說說自己組嘗試的結(jié)果。將已分好類的材料用不同的袋子

13、裝好，收拾起來，準(zhǔn)備下節(jié)課用。第八課瓢蟲的花衣裳教學(xué)目標(biāo)：1、觀察瓢蟲，能夠說出它的外形特征。2、能過用2-3種方法來制作瓢蟲。教學(xué)重、難點：1、引導(dǎo)學(xué)生用自己創(chuàng)造出來的制作方法來做瓢蟲。2、引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出瓢蟲的外形基本特征。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備范作及各種資料學(xué)生：收集瓢蟲的資料，收集半球形的物體，各種透明的包裝紙，準(zhǔn)備透 明膠帶、彩色紙、剪刀、金屬絲、筆等。教與學(xué)活動的過程：活動一：啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约阂娺^的瓢蟲有什么顏色、花紋的，說說它的生活習(xí)性， 知道那些瓢蟲是益蟲。觀察瓢蟲的圖片，先說它的外形是怎樣的，并找一找它的特點。（從光澤、 斑點、對稱方而說）請幾位學(xué)生到黑板上來畫一畫瓢蟲，比比誰畫

14、得快、畫的 圓?；顒佣浩跋x的花衣裳很美麗，請學(xué)生想一想準(zhǔn)備如何用繪畫和剪貼的方法表 現(xiàn)它的花衣裳。（主要從色彩搭配方面談）建議學(xué)生使用對比強烈的色彩，甚至可以改變瓢蟲的固有色，或者一 邊用一種色彩。學(xué)生試著用繪畫、剪貼的方法表現(xiàn)瓢蟲。拓展：學(xué)一下展翅欲飛的瓢蟲的樣子，并像“切蛋糕” 一課學(xué)得那樣用切開再組 的圓來表現(xiàn)一下展翅欲飛的瓢蟲。布置學(xué)生下一課時帶瓶子蓋等半球形的東西和其他材料。第九課 生活中的趣事教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗生活中點滴樂趣。2、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅表現(xiàn)生活中趣事的繪畫作品。教學(xué)重、難點：1、能否把生活中的趣事表現(xiàn)清楚。2、是否突出了主題、畫面生動有趣

15、。3、能否把自己的作品介紹給同學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備兒童畫作品，各種顏色的制、多媒體課件等。學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆、圖畫本等。教與學(xué)活動的過程：活動一：小組交流生活中的趣事，派代表把最有意思的事向大家講一下。教師出示一幅學(xué)生的繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生看看、說說圖上表現(xiàn)的故事?；顒佣航處煼耪n件，展示多幅兒童繪畫作品，通過分析與對比了解創(chuàng)作的方法： 明確主題、確定人物，添畫相應(yīng)的背景。教師為每一組發(fā)一幅兒童繪畫作品，學(xué)生分析與討論作品中的優(yōu)點與不足。教師歸納學(xué)生的評述，提出創(chuàng)作要求?；顒尤簩W(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作完后，把自己的畫介紹給同學(xué)。課后拓展：引導(dǎo)學(xué)生運用其他的方法進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)評價：4、能否把生活

16、中的趣事表現(xiàn)清楚。5、是否突出了主題、畫而生動有趣。6、能否把自己的作品介紹給同學(xué)。第十課泡泡飛呀飛教學(xué)目標(biāo)：1、組織學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲，要求學(xué)生邊吹泡泡邊觀察泡泡飛起來 的情景。新課標(biāo) 第一網(wǎng)2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，通 過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成有創(chuàng)造性的構(gòu)思。3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建筑、動物 等各種物體間的關(guān)系。教學(xué)重、難點：1、引導(dǎo)學(xué)生大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。2、引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。3、引導(dǎo)學(xué)生在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一大瓶洗潔凈調(diào)成的肥皂水，彩色

17、紙、圖釘、氣球等。學(xué)生每人帶一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各異的塑料袋。教與學(xué)活動的過程：活動一：組織學(xué)生到校園里，在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景，激發(fā)表現(xiàn)這一 情景的興趣。要求學(xué)生邊游戲邊思考通過透明的泡泡可以反映那些景物，除繪畫外，還 可以運用哪些材料表現(xiàn)泡泡的特征?；顒佣夯氐浇淌遥龑?dǎo)學(xué)生觀察書上的作品是怎樣透過泡泡反映出各種自然美麗 的景色和夢想的，使用了哪些新材料？啟發(fā)學(xué)生討論：如果讓你表現(xiàn)“泡泡飛呀飛”，你會運用什么表現(xiàn)方法，表 現(xiàn)什么情景？通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。教師建議：可以運用氣球，塑料袋、圖釘?shù)炔牧媳憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以 在這些材料上裝飾、美化，

18、表現(xiàn)各種泡泡新穎有趣的特點。第十一課太空里的植物教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生對太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計。2、指導(dǎo)學(xué)生用各種材料制作太空里的植物。3、引導(dǎo)學(xué)生體驗想象和創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重難點：1、引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與課堂教學(xué)活動。2、引導(dǎo)學(xué)生積極動腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。3、引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種材料。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：關(guān)于太空的課件、彩紙、吸管、橡皮泥、kt板等各種材料。學(xué)生：彩紙、吸管等各種材料。教與學(xué)活動的過程：活動一：放音樂及課件創(chuàng)設(shè)情境，讓每一位學(xué)生做一位太空人閉上眼睛想象一下自 己在太空看到了哪些奇異的植物，互相交流想象中的太空植物。要求學(xué)生想象出太空植物與常規(guī)植物的異同?；顒佣好课粚W(xué)生在小

19、紙上畫出想象中太空植物的草圖，并在小組內(nèi)交流、修改。老師和學(xué)生利用各種材料共同制作一棵太空植物。鼓勵學(xué)生選用自己喜歡的材料和創(chuàng)作方式，通過大膽的想象與構(gòu)思，制作 或畫出一種太空植物。在作業(yè)過程中肯定學(xué)生大膽構(gòu)思、激勵學(xué)生打破常規(guī)，自由的創(chuàng)造和表現(xiàn)。活動三：作業(yè)完成后，以“探空植物博覽會”的形式展出學(xué)生作品，讓學(xué)生欣賞、 評價其他同學(xué)的作品，并評選出“最受歡迎的太空植物”。 收拾與整理。第十二課媽媽的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高與偉大。2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上 自己的一份心意。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫表現(xiàn)出自己的愿望，

20、并敢于在一幅畫中使用多種表現(xiàn)方 法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：錄音機、準(zhǔn)備一些不同類型的同齡人的作品供學(xué)生欣賞。學(xué)生：在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集 媽媽工作時的照片等。水彩筆、蠟筆、彩色紙、圖畫本、及時貼、彩色塑料紙、 手工紙、剪刀、膠水，橡皮泥。教與學(xué)活動的過程：活動一：聽天下的媽媽都是一樣的歌曲進(jìn)教室。分小組交流課前了解到的有關(guān)“媽媽的辛苦與喜好、媽媽工作時的照片” 的資料，感受母愛的崇高與偉大?；顒佣杭w交流：“有哪些日子是媽媽的節(jié)日？ ”分小組討論：在媽媽的節(jié)日里，自己可以為媽媽送上一份怎樣的心意？活動三：欣賞同齡人的作品，鼓勵學(xué)生用繪畫方式把自己想為媽媽做的一件

21、事表現(xiàn) 出來。引導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)圖、色彩搭配、材料與形式等。活動四：以分角色表演的形式將自己組要表現(xiàn)的情景表演出來，同學(xué)們討論這樣構(gòu)圖是否合適，再添加哪些道具會更好?；顒游澹盒〗M為單位畫一幅表現(xiàn)“媽媽的節(jié)日”的畫，可以用拼貼加畫的方法。W W第十三課各式各樣的水果教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗材料帶來的美感。2、鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神。教學(xué)重、難點：1、引導(dǎo)學(xué)生突破水果常規(guī)的造型和色彩，談?wù)劯惺堋?、引導(dǎo)學(xué)生在制作方法上有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同準(zhǔn)備墊板、尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥等材料和一些新鮮水果。 教與學(xué)活動的過程：活動一：啟發(fā)學(xué)生回憶自己最喜歡的

22、水果的造型與色彩，談?wù)勛约旱母惺?。分組展示，觀察課前準(zhǔn)備的新鮮水果的造型與色彩，引導(dǎo)學(xué)生討論制作方 法，嘗試用彩泥制作一個自己喜歡的水果造型?；顒佣赫故緡L試制作的作品，引導(dǎo)學(xué)生討論、思考：怎樣利用彩泥制作出香甜的 水果。（提示：可以從色彩的搭配、造型擬人化等方面引導(dǎo)學(xué)生的想象。還可以 介紹一些團(tuán)、搓、壓、接、印、刻等制作方法。引導(dǎo)學(xué)生獨立制作一兩件有趣的水果，然后以小組為單位，用“水果店”、 “水果吧”等形式展出作品，并可以通過“選購自己喜歡的水果”的方式對作 品進(jìn)行評價。收拾與整理。課后拓展：運用學(xué)過的制作方法制作不同的水果。運用其他材料（陶土、 紙張、布等）制作水果。第十四課可愛的動物教

23、學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識捏塑是一種獨特的造型表現(xiàn)形式。了解各種動物的形象特征。2 .體驗?zāi)笏茉煨突顒拥臉啡?，通過觀賞動物的可愛形象，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物, 保護(hù)動物的意識。教學(xué)重難點：1 .對捏、揉、搓、卷、壓、拼、繞、亥h粘等捏塑造型方法的運用于掌握。2 .引導(dǎo)學(xué)生對動物的形體進(jìn)行概括、夸張性的表現(xiàn)；有創(chuàng)意地表現(xiàn)捏塑動物 的趣味性。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、各種動物的圖片或視頻資料、不同造型的動物彩泥作品、彩泥。 學(xué)生：粘土或彩泥、牙簽、塑料刀具等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料。二、激趣導(dǎo)入1 .課件出示一些動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。2 .說說你最喜歡什么動物？它的外形和色彩有什么特點？3 .說說

24、我們可以用什么方法累表現(xiàn)小動物？（繪畫、剪貼、拼擺、捏塑等） 課件出示相應(yīng)作品。4 .揭示課題：可愛的小動物師：今天，我們就來學(xué)習(xí)用捏塑的方法表現(xiàn)可愛的小動物。三、欣賞探究1 .欣賞漢代彩繪陶公雞和宋代褐釉瓷魚形哨。2 .引導(dǎo)學(xué)生探究這兩件作品在造型上的概括的特點。3 .想想你最喜愛的那個小動物的外形可以概括為什么形狀？四、學(xué)生制作1 .出示作業(yè)要求：發(fā)揮的你的想象力和創(chuàng)造力，用你手中的彩泥大膽的概括, 細(xì)心的表現(xiàn)你最喜歡的小動物。2 .學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。第十五課乘上大船游世界教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用撕、畫、剪、拼貼紙工制作等多 種手法進(jìn)行造型活動。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識

25、輪船是重要的水上交通工具，通過想象大膽表現(xiàn)各種輪 船的造型。教學(xué)重、難點：1、引導(dǎo)學(xué)生積極動腦，大膽想象，并畫出、做出與別人不同的輪船造型 或畫面情景。2、引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)⒗L畫與其他造型方法結(jié)合運用于作業(yè)中。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師制作展現(xiàn)各種輪船的課件，準(zhǔn)備圖片、錄像資料及各種繪畫制作 工具。2、布置學(xué)生回去搜集各種輪船的照片。學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆、蠟筆、彩筆、剪 刀、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。教與學(xué)活動的過程：活動一：學(xué)生展示自己搜集到的輪船的圖片，說說自己從家長口中、電視、書本中 得到的關(guān)于輪船的知識?；顒佣航處熗ㄟ^課件、圖片、錄像資料向?qū)W生展示各種輪船的造型特征，激發(fā)學(xué) 生的興趣和表現(xiàn)欲望。啟

26、發(fā)學(xué)生想象祖國現(xiàn)代化蒸蒸日上，同世界各國交往與日俱增，水上交通 日益繁忙的情景，想象自己乘著大船游世界的美好情景。活動三：你想乘一艘什么樣的船來游世界呢？活動四：將大家畫的輪船貼到一起組成一支船隊。布置下節(jié)帶多種材料、工具來運用多種手段表現(xiàn)輪船。第十六課打開的柜門教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，選用畫、撕、剪、拼貼、紙工制作等 多種手法進(jìn)行造型活動。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識冰箱的造型特征，通過想象大膽表現(xiàn)各種冰箱及其內(nèi)部 的結(jié)構(gòu)。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和善于觀察的習(xí)慣。教學(xué)重、難點：培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，做出與別人不同的冰箱造型或畫面情景。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備各種冰箱的圖片及作業(yè)范作等資料以

27、及各種繪畫制作工具。實 物投影儀。學(xué)生：回去觀察冰箱的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，查資料或向家長了解有關(guān)冰箱的情況， 準(zhǔn)備盒子、包裝紙、剪刀、水彩筆、膠水、廣告宣傳紙等。教學(xué)活動過程：活動一：通過交流課前查到的、了解到的關(guān)于冰箱的情況及展示圖片資料，讓學(xué)生 了解冰箱的知識及其發(fā)展歷史、造型特征、內(nèi)、外結(jié)構(gòu)的共同特點。激發(fā)學(xué)生 創(chuàng)造的欲望。啟發(fā)學(xué)生討論冰箱在生活中給人們帶來的便利，設(shè)想未來的冰箱 是什么樣子?；顒佣骸白兡g(shù)”：教師用清晰、簡潔的手法在實物投影儀下將一個小盒子變成一 個雙開門的、能打開的、有隔板的冰箱。學(xué)生通過觀察，說說教師用了那些技 法，怎樣制作的。并分小組討論還可以怎樣制作?；顒尤汗膭顚W(xué)生選

28、用自己喜愛的工具材料，通過畫、撕、剪、貼等造型手法表現(xiàn) 出冰箱的造型和自己對冰箱的想象。引導(dǎo)學(xué)生合理分工，高效合作。各組展示自己組設(shè)計的各種形狀、結(jié)構(gòu)的冰箱。表揚大膽創(chuàng)新、制作精美 的作品。第十七課會搖的玩具教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考。2、啟發(fā)學(xué)生運用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生標(biāo)新立異、大膽、積極的思考，利用不同材料獨立的完成與別人 不同的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備各種各樣的玩具、工具和廢舊材料，如彈簧、抽空的蛋殼、乒 乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等學(xué)生：圖畫紙、廢舊畫報、顏料、剪刀、膠水等。教學(xué)活動過程：

29、活動一：引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)期時曾作的滾動的玩具是靠什么來滾動的？展示學(xué)生熟 悉的不倒翁玩具，請學(xué)生通過玩一玩、看一看、摸一摸等實踐活動找出其搖動 的原因。新課 標(biāo)第一網(wǎng)從老師帶來的玩具中找出那些是會搖的，在找的過程中總結(jié)出會搖的玩具 共同的規(guī)律?；顒佣航處熣故咀约簬淼母鞣N工具和廢舊材料，請學(xué)生從中找出可以改造成會 搖的玩具的，師生共同思考、設(shè)計方案，由教師迅速的將其改造成會搖的玩具。學(xué)生以一組為單位，將自己找來的材料集到一起，制作會搖的玩具。鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異，積極大膽的創(chuàng)造，也可鼓勵學(xué)生利用多種材料進(jìn)行創(chuàng) 造。教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制作中遇到的困難，引導(dǎo)、幫助他們克服困難。活動三：把大家制作的會

30、搖的玩具放到一起，搖一搖、玩一玩，看誰做的搖的好， 做得最合理。出示會轉(zhuǎn)的玩具，布置學(xué)生回去找找家中會轉(zhuǎn)的玩具，搜集做會轉(zhuǎn)的玩具 的材料。第十八課電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫板程序的界面。2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。 教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生積極大膽的參與課堂教學(xué)活動，敢于上機操作，并能利用矩形、 橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設(shè)備。教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè) 備及專用教室的教學(xué)設(shè)備。教學(xué)活動過程：活動一：做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機的電 腦。引導(dǎo)學(xué)生正確的開機，進(jìn)入windows畫圖程序，復(fù)習(xí)上學(xué)期填色知識。活動二：通過大屏幕欣賞一些優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品，并當(dāng)場演示一幅電腦繪畫作品, 激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣，打消學(xué)生對用電腦作畫的恐懼。教師清晰的演示如何利用畫圖程序界面中的各種工具組合成有趣的畫面。請學(xué)生隨意的使用一下各種工具，熟悉工具的使用。教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些電腦繪畫的操作。活動三：鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用矩形工 具和橢圓形工具設(shè)計并畫出一幅有趣的電腦繪畫作品。在作業(yè)重要激勵學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)意和繪制?；顒铀模鹤鳂I(yè)完成后讓