【最新】九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件

1、九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件第2節(jié) 電生磁九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件1.通電直導(dǎo)線的磁場(chǎng)(1)通電導(dǎo)體和磁體一樣，周圍都存在著；(2)通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)方向與有關(guān)；(3)通電導(dǎo)線周圍存在與電流方向有關(guān)的磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象叫做。磁場(chǎng)電流方向電流的磁效應(yīng)九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件2.通電螺線管的磁場(chǎng)(1)通電螺線管周圍的與條形磁體的相似，其南北極與有關(guān)。(2)通電螺線管的南北極可以用進(jìn)行判斷，用右手握著螺線管，讓四指指向螺線管中 ，則大拇指所指的那端就是螺線管的

2、。(3)用安培定則判斷螺線管極性的方法可簡(jiǎn)化為“上左下右”，即如果螺線管外部的電流方向向上，則螺線管左端為；如果螺線管外部的電流方向向下，則螺線管右端為。磁場(chǎng)電流方向安培定則電流的方向N極北極北極九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件1.(2016呼和浩特)如圖20-2-1所示，下列說法中錯(cuò)誤的是( )A.這是模擬奧斯特實(shí)驗(yàn)的一個(gè)場(chǎng)景B.圖示實(shí)驗(yàn)說明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)C.將電池正負(fù)極對(duì)調(diào)后，重新閉合電路，小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變D.將圖中導(dǎo)線斷開，小磁針N極將指向地磁的北極D九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件2.下列各圖

3、中的小磁針靜止后，指向正確的是( )A九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件3.如圖20-2-2所示的電磁鐵是由5匝線圈繞制而成，開關(guān)閉合后，下列說法正確的是( )A.右端是N極，每匝線圈之間相互吸引B.右端是N極，每匝線圈之間相互排斥C.右端是S極，每匝線圈之間相互吸引D.右端是S極，每匝線圈之間相互排斥A九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件4.一根長(zhǎng)直銅導(dǎo)線在靠近一個(gè)原來靜止的小磁針的過程中，下列說法正確的是( )A.小磁針不動(dòng)，導(dǎo)線不可能有電流通過B.小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)線一定通有電流C.小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)線不一定通

4、有電流D.小磁針不動(dòng)，導(dǎo)線一定有電流通過B九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件5.丹麥科學(xué)家奧斯特通過實(shí)驗(yàn)證明：電流具有效應(yīng)。電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與有關(guān)；通電螺線管外部的磁場(chǎng)與相似。磁電流的方向條形磁體九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件6.(2016永州)如圖20-2-3所示，閉合開關(guān)，小磁針靜止時(shí)N極指向螺線管的左側(cè)，則螺線管的左端是極(選填“N”或“S”)，電源的左端是極(選填“正”或“負(fù)”)。S正九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件7.(2016臨夏)如圖20-2-4所示，開

5、關(guān)閉合后，位于螺線管附近的小磁針N極指向下，請(qǐng)?jiān)诼菥€管上畫出導(dǎo)線的繞向。九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件8.“猜想與假設(shè)”是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。如圖20-2-5所示，在靜止的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了。小明想到：小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔?。這個(gè)力是誰施加的呢？他猜想：可能是風(fēng)吹；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng)。九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件(1)“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩?，其依?jù)是；(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這

6、是因?yàn)?；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因物體間力的作用是相互的九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件(3)為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過的電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí)，最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是；(4)老師在其他實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，把小磁針從直導(dǎo)線下方移到了直導(dǎo)線上方，閉合開關(guān)后，小磁針將。觀察小磁針是否會(huì)回到南北指向斷開開關(guān)，向相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件9.如圖20-2-6所示，水平桌面上放置一塊條形磁鐵，其左側(cè)是一個(gè)固定好的通電螺線管，整套裝置處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，下列關(guān)于此裝置的說法中正確的是( )A九年級(jí)

7、物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件A.通電螺線管左端為S極B.螺線管右端和磁鐵之間的相互作用力為排斥力C.右邊條形磁鐵所受的重力和通電螺線管對(duì)它的作用力為一對(duì)平衡力D.條形磁鐵所受的摩擦力方向?yàn)樗较蜃缶拍昙?jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件10.如圖20-2-7所示，當(dāng)電源開關(guān)接通后，會(huì)發(fā)現(xiàn)小磁針的S極向(選填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)可移動(dòng)的A、B兩螺線管相互(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)。右靠近九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件11.(2016揚(yáng)州)通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁體周圍磁場(chǎng)相似，其磁極可以用安培定則判定。(1)圖中螺線管的A端是極。N九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件(2)螺線管實(shí)際上就是由多個(gè)單匝圓形圈組成，通電螺線管的磁場(chǎng)可以看成由每一個(gè)單匝圓形通電線圈的磁場(chǎng)組合而成，因此應(yīng)用安培定則也可以判斷單匝圓形通電線圈的磁極?，F(xiàn)一單匝圓形通電線圈中的電流方向如圖20-2-8乙所示，則其B端是極。N九年級(jí)物理全冊(cè) 電生磁課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)全冊(cè)物理課件(3)