人教版五下第一單元音樂教案

1、第一單元 北國之聲1 美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。 2演唱二聲部時能做到音準(zhǔn)到位，聲音和諧。 課時安排： 1課時教學(xué)過程： 1播放歌曲錄音，導(dǎo)入教學(xué)?？勺寣W(xué)生談?wù)勛约簩@首作品的感受。 2教師介紹歌曲的出處。簡要介紹歌劇傲蕾一蘭的主要內(nèi)容，并播放歌劇片段，讓學(xué)生深刻感受歌曲的意境。 3播放范唱錄音或教師范唱。 4讓學(xué)生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準(zhǔn)附點音符、十六分音符以及重音的位置。 5唱熟第一段曲譜后，填詞演唱。 6教師教唱第二段曲譜，依次學(xué)習(xí)兩個聲部，唱熟后，可用鋼琴彈一個聲部唱一個聲部。 7教師可將全班分為兩個部分，分別演唱兩個聲部并互換聲部練

2、習(xí)。練習(xí)時要注意音準(zhǔn)以及聲音的和諧。 8教師伴奏，請學(xué)生完整地演唱歌曲。 2 馴鹿 冬獵教學(xué)目標(biāo)： 通過欣賞這兩首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特點、表現(xiàn)手法以及樂曲所描繪的北方少數(shù)民族多姿多彩的生活。 課時安排： 1課時教學(xué)過程： 1播放北方少數(shù)民族生活的錄像片段，導(dǎo)入教學(xué)。 2介紹這兩首作品的出處、作者。 3欣賞馴鹿 （1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺非枥L了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？ （2）展示月琴的樂器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹月琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。 （3）再次播放錄音，并播放鄂溫克族人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會音樂。 （4）請學(xué)生拍手或拍腿，用× ×

3、;× × × × ×× 0× × 的節(jié)奏為A段音樂伴奏。 4欣賞冬獵 （1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺非枥L了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？ （2）展示柳琴的樂器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹柳琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。 （3）再次播放錄音，并播放鄂倫春人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會音樂。 （4）讓學(xué)生談?wù)剷纤袃啥沃黝}分別是以什么樣的速度、情緒演奏的，分別表現(xiàn)了怎樣的情景。 5將這兩首作品連起來欣賞，請學(xué)生談?wù)勥@兩首作品有何異同，并比較月琴及柳琴的演奏方式有何不同。教師總結(jié)。 3 長城放鴿教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠依

4、據(jù)長城放鴿的節(jié)奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、彈性的聲音演唱歌曲。2. 充分運(yùn)用多聽多唱的方法強(qiáng)化學(xué)生的音準(zhǔn)概念。3. 培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國的良好品質(zhì)。教學(xué)重點： 歌曲教學(xué)教學(xué)難點： 歌曲中的切分節(jié)奏課時安排：1課時教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)：1、以聆聽前奏導(dǎo)入 學(xué)生聆聽歌曲前奏2、播放歌曲錄音范唱 學(xué)生聆聽歌曲錄音范唱3、教師提問：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？4、學(xué)生討論并回答問題二、歌曲教學(xué)1、出示曲譜2、聽琴試唱歌譜。3、有感情的讀歌詞。4、學(xué)唱歌曲。5、完整演唱。6、用豎笛吹奏。7、師生小結(jié)三、下課小結(jié)4 銀色的馬車從天上來啦教學(xué)目標(biāo)：1.能夠用明亮的聲音、歡快的情緒學(xué)唱歌歌曲<

5、;<銀色的馬車從天上來啦>>,用多種藝術(shù)形式體驗冬天在雪地里鍛煉的歡樂情景.2.在聽賞及跟唱歌曲<<踏雪尋梅>時.體驗歌曲所表現(xiàn)的冬天的情景,培養(yǎng)自己熱愛大自然、熱愛生活的美好情感.教學(xué)重點： 學(xué)會快樂演唱歌曲<<銀色的馬車從天上來啦>>教學(xué)難點：感受及理解音樂，大膽地進(jìn)行演唱及表現(xiàn)。課時安排： 1課時教學(xué)過程：(一)、冬之景1. 師生律動鈴兒響叮當(dāng) 師：歡快的音樂中，讓我們一起走進(jìn)快樂的四十分鐘吧！2. 名言：音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股源泉。冼星海3. 生 猜 謎 語： 小小白花天上栽，千變?nèi)f化六個瓣。一夜北風(fēng)花盛

6、開，飄呀飄呀落下來。 師：大家猜猜，這是哪個小天使? 生:小雪花4. 欣賞視頻雪花的快樂 師:雪花蘊(yùn)含著我們的熱情及渴望，濃縮著人類藝術(shù)的精華。讓我們一起走進(jìn)大詩人 徐志摩的音樂詩歌雪花的快樂吧！5. 板書銀色的馬車從天上來啦 師：片片雪花從天而降，它像銀色的馬車從天上來啦，今天讓我們一起學(xué)習(xí)歌曲銀色的馬車從天上來啦。（師板書）（二）、冬之禮學(xué)唱歌曲<<銀色的馬車從天上來啦>>1、聽賞歌曲<<銀色的馬車從天上來啦>>師：想一想冬爺爺給大家?guī)硎裁炊Y物？歌曲的情緒怎樣?2、朗誦歌詞師：你們喜歡冬爺爺送的禮物嗎？冬爺爺為什么要送禮物給你們呢？他有什么

7、愿望？請大家一起朗誦歌詞吧。3. 師熱情范唱4. 掌握節(jié)奏師:你們發(fā)現(xiàn)旋律中，那種節(jié)奏用得最多？（學(xué)生討論）2/4 X - X X X X X X_ -師生拍手練習(xí)節(jié)奏師：節(jié)奏模仿了什么？表現(xiàn)了什么?生：模仿了馬車上的鈴鐺聲，表現(xiàn)力小朋友收到冬爺爺?shù)亩Y物后，高興的心情。5. 學(xué)生聽唱歌曲兩遍，自己試著學(xué)唱歌曲第一段 師：讓我們音樂聲中感受一下收到禮物后的快樂心情吧！6. 師生分析旋律的特點 師；第一段旋律共有兩樂句，它們有什么特別之處嗎？生：同頭異尾師：大家發(fā)現(xiàn)第二段旋律的音區(qū)有什么變化？為什么旋律有這樣變化？要表現(xiàn)什么？請同學(xué)們再唱一遍，然后回答。生：音區(qū)變高，表現(xiàn)了小朋友勇敢、堅定、不畏嚴(yán)寒的意志，旋律的舒展表現(xiàn)了小朋友潔白無瑕的情懷。師：太棒了，讓我們用堅定的信念和純潔的情懷去迎接小雪花吧！7. 學(xué)生隨琴齊唱歌曲8. 學(xué)生以多種方式表演唱歌曲 師生接唱 小組唱 男女比賽 領(lǐng)唱 學(xué)生個人上臺展示并演唱.教師激情鼓勵，并評價，讓學(xué)生之間評價。師：同學(xué)們不但收到了冬爺爺?shù)亩Y物，還記住了冬爺爺?shù)亩凇＠蠋熞脖荒銈兊母杪暯o打動了，讓我也和你們一起去迎接小雪花吧9. 師生一起走進(jìn)兒歌，再次感受歌曲的快樂。 紛紛揚(yáng)揚(yáng)小雪花 姿態(tài)萬千好瀟灑。 不辭辛苦為大家， 勇敢鍛煉意志發(fā)。 （三）、冬之樂