2020年高考語文二輪文學(xué)類文本專題復(fù)習(xí)--曾劍作品精選精練

1、曾劍作品精選精練鳳凰鳥曾劍小妹臥床不起, 不?？人?。鄉(xiāng)村醫(yī)生斷定, 她得了絕癥。望著奄奄一息的小妹,我和茂哥都很心疼, 想送她去城里的大醫(yī)院, 可是我們做不到。我們住在大山里,山連著山, 山外還是山。鄉(xiāng)村醫(yī)生說, 就問她有什么愿望, 滿足她最后的愿望吧。我們問小妹最想做的事是什么, 小妹說 , 她最想看鳳凰。村子后面的山叫鳳凰山 , 山頂被稱為鳳凰嶺, 據(jù)說偶有鳳凰在此歇腳, 村子里有人見過, 但只是傳說。小妹要看鳳凰, 我們不知所措, 陷入困境。小妹不是我們的親妹, 是村子里的一個(gè)小女孩, 我們叫她小妹, 一村子里的都叫她小妹, 小妹是她的名字。我和茂哥是這里的守線兵, 還有一個(gè)兼職衛(wèi)生員小

2、戴。我說 , 小戴要是在就好了。茂哥說, 小戴也無能為力。我們連個(gè)班的編制都?jí)虿簧? 叫“點(diǎn)” 。茂哥是點(diǎn)長(zhǎng) , 就是負(fù)責(zé)人的意思。我和茂哥正犯難, 一只美麗的公雞追逐一只母雞, 從我們身邊飛奔而過。野雞 !我大聲喊道。茂哥問我, 你驚呼什么?我說, 我們可以抓一只野雞, 說是鳳凰 , 小妹才七歲 , 怎么能知道呢?茂哥笑了, 夸我聰明。我自作聰明地說, 要公野雞 , 公野雞漂亮, 有長(zhǎng)長(zhǎng)的翎子, 更像鳳凰。我們開始捕捉公野雞。我們進(jìn)到山里, 立上樹杈, 撐上鳥網(wǎng)。第一天, 我們什么也沒捕到。第二天 , 我們捕到了三只母野雞, 就是捕不到公野雞。茂哥到底是點(diǎn)長(zhǎng) , 他把母野雞的腳系在松樹上,

3、在周圍布上網(wǎng)。清晨, 網(wǎng)子里果然有一只美艷的公野雞。我們把公野雞裝在蛇皮袋里, 用火鉗把袋子烙了幾個(gè)窟窿, 怕公野雞悶死。第二天清晨, 我們把小妹用繩子攏在門板上。鄉(xiāng)村醫(yī)生和茂哥抬著小妹往鳳凰嶺走。 羊腸小道, 他們累得直淌汗, 幾次還差點(diǎn)把小妹翻下山崖。小妹竟然沒有受到驚嚇, 她沉沉地睡著。我跟在他們身后。公野雞我提前喂飽了, 不叫不鬧, 像小妹一樣, 靜靜地沉睡。好不容易到了鳳凰嶺, 山頂上有一方平臺(tái), 茂哥和鄉(xiāng)村醫(yī)生把門板擱在平臺(tái)上。有霧, 遠(yuǎn)山朦朧地向遠(yuǎn)處延伸。太陽還未出來, 茂哥將小妹扶起來。茂哥讓小妹閉眼, 告訴她說 , 我們讓你睜眼你再睜眼, 就能看到鳳凰。小妹閉了眼 , 茂哥向

4、我揮手。我轉(zhuǎn)身去取身后的蛇皮袋, 想把公野雞抱出來。就在這時(shí),天突然亮開, 太陽出來了, 從更遠(yuǎn)的山峰照耀過來, 透著淡紅色的光芒。那光的顏色越來越深, 越來越密集。光之深處, 絢麗的云朵積聚綻放, 像一只彩色的大鳥。鳳凰 , 茂哥大聲喊。鄉(xiāng)村醫(yī)生也喊起來, 鳳凰 , 鳳凰 , 小妹 , 快看 !小妹睜開眼, 驚叫道 , 鳳凰 , 鳳凰 ! 叔叔 , 我看到鳳凰了。茂哥示意我們轉(zhuǎn)到小妹身后, 背對(duì)著她, 抱起那只公野雞, 拋向空中。小妹再次發(fā)出驚嘆, 鳳凰 , 又來了一只。這只是小的, 是那只大鳳凰的孩子。公野雞向山下飛去 , 我們也下了山。黃昏時(shí) , 小戴回來了, 他仔細(xì)瞧著小妹。他說 ,

5、小妹可能是誤診, 她很可能是被一種有毒的草侵蝕, 且呼吸了有毒的氤氳之氣, 幾副解毒的草藥, 就能讓小妹好起來。我們都以為小戴是說胡話, 他畢竟只是個(gè)衛(wèi)生員, 而且還是兼職的。小戴說相信我吧 , 我這次休了23 天假 , 只在家待了兩天, 其余時(shí)間都在跟一個(gè)老中醫(yī)學(xué)號(hào)脈 , 學(xué)認(rèn)中草藥。我心里暖暖的。我相信小戴, 他不是一個(gè)亂編的人。小妹的娘走向屋角, 拿起藥罐子到溪溝邊清洗。我們準(zhǔn)備與小戴一起進(jìn)山采草藥。小妹的娘突然說, 熬過的中藥渣, 要被人踩, 生病的人才會(huì)好。村子就這么幾戶人家, 關(guān)系好著呢, 怎么好意思把病灶帶給別人。我說 , 那是迷信。小妹的娘臉上便有不快。茂哥偷偷捅咕我一下, 我

6、就不再吱聲。茂哥說，也許有路過的人，總會(huì)有的。打獵的，進(jìn)山采蘑菇的小妹的娘臉上愁云散開。深夜里 , 茂哥悄悄起床穿衣。他要干什么呢?如廁不至于穿戴這么規(guī)整, 我悄悄地跟著他。他往山下的村子里走, 走向小妹的家。他的雙腳, 很有力地在小妹家門前踩過。一股中藥的味道在清涼的空氣里彌漫開來。五天后 , 小妹的病好了, 蹦蹦跳跳地跑來找我們。她手里拿著三個(gè)雞蛋, 說是她娘給我們煮的, 還熱乎著呢。我們不要, 讓她自己吃, 她急得眼淚就要流出來。天不冷不熱, 陽光溫和而不刺眼。這天不是維護(hù)線路的日子, 我們把小桌小凳搬到“點(diǎn)”外的坡地。茂哥吩咐我這個(gè)“秀才”教小妹識(shí)字 , 他在一旁記日志。小戴的膝蓋上放

7、著一本 神農(nóng)架中草藥，這次探親，他從老家?guī)Щ氐摹Ｓ酗L(fēng) 吹過，我們各自停下手中的活，望著小妹。小妹仰頭，遠(yuǎn)眺鳳凰嶺，滿臉甜美。她一 定是想起了那只“鳥”，那只美麗的“鳳凰鳥”。（有刪改）1 .下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說以小妹得了絕癥無藥可醫(yī)起筆，給人留下懸念，以小妹病好之后滿臉甜笑， 回想鳳凰結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，故事情節(jié)發(fā)展富有變化，吸引讀者。B.小說對(duì)朝霞絢爛宛若鳳凰飛騰的描寫細(xì)膩而生動(dòng)，給人以強(qiáng)烈的審美體驗(yàn)；而 小妹說野雞冒充的“小鳳凰”是“大鳳凰”的孩子 ，則洋溢著童趣。C.小說描寫茂哥深夜起來悄悄踩踏中藥渣這一細(xì)節(jié) ，突出表現(xiàn)他跟小妹的娘一樣 迷信

8、，也能說明他心地善良，希望換來小妹病情好轉(zhuǎn)和村民健康。D.小說前半部分側(cè)重寫“我們”抓公野雞以實(shí)現(xiàn)小妹的愿望；后半部分側(cè)重寫小 妹的病被徹底治好，前后部分的銜接點(diǎn)就在小戴這個(gè)人物形象上?！窘馕觥窟xC?！巴怀霰憩F(xiàn)他跟小妹的娘一樣迷信”錯(cuò)誤，應(yīng)該突出表現(xiàn)的是他心 地善良。2 .請(qǐng)結(jié)合滿足小妹愿望的經(jīng)過，簡(jiǎn)要分析茂哥等守線兵的心理變化過程。（6分） 答：參考答案：剛得知愿望時(shí)的無奈和不知所措；想到用野雞冒充時(shí)的興奮和寬 慰;多次捕捉野雞時(shí)的焦慮和驚喜；完成小妹心愿時(shí)的激動(dòng)和欣喜。（答出一 點(diǎn)給1分,兩點(diǎn)給3分，三點(diǎn)給5分，四點(diǎn)給滿分；意思答對(duì)即可）3 .小說以“鳳凰鳥”為題有何妙處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分

9、析。（6分）參考答案：藝術(shù)效果上：小說以“鳳凰鳥”為題，富有傳奇色彩，凸顯民俗文化底 蘊(yùn)，吸引讀者。人物形象上：小說以“鳳凰鳥”為題，有利于體現(xiàn)守線兵善良、 對(duì)人民充滿真情等形象特點(diǎn)。情節(jié)結(jié)構(gòu)上：小說以“鳳凰鳥”為線索，串聯(lián)起病 中想看鳳凰鳥、守線兵想方設(shè)法抓“鳳凰鳥”、抬小妹看鳳凰鳥、小妹回想鳳凰 鳥等故事情節(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。主題思想上：小說以“鳳凰鳥”為題，既能表現(xiàn)對(duì)軍 民之間深厚情誼的贊美，也能表達(dá)希望落后的山村能像鳳凰飛騰的愿望，豐富了 小說的主題。（答出一點(diǎn)給2分，意思答對(duì)、答出三點(diǎn)即可給滿分）穿軍裝的牧馬人曾劍我穿上軍裝，來到這深山老林時(shí)，有一種被販賣的感覺。我家是鄂西山里的， 跑到這

10、東北原始森林。我如果像電影里那些大兵，在崇山峻嶺間真槍實(shí)彈地干幾 場(chǎng)，倒也像個(gè)兵。連隊(duì)居然讓我放馬，成為整個(gè)連隊(duì)執(zhí)行任務(wù)時(shí)，唯一不帶實(shí)彈 的兵。那是個(gè)灰蒙蒙的冬日，連隊(duì)一個(gè)滿臉通紅的老兵，把我領(lǐng)到一群軍馬前，把 一只狗尾巴草一樣布滿毛刺的舊馬鞭遞到我手中。 我心里亮閃閃的希望，就在眼 前的灰蒙蒙中淹沒了。我沒有立刻去接馬鞭，而是把右手掌貼到胸前。我摸到了 我的心，像這冬日山里的石頭，又冷又硬。在老兵的背影就要消失在馬棚拐角處的那一刻， 我一個(gè)百米沖刺，追上那個(gè) 老農(nóng)一樣的背影，問，為什么偏偏是我 ？因?yàn)橛性箽?，我連一聲班長(zhǎng)都沒喊。老兵轉(zhuǎn)身，把右手搭在我的肩上，把自己裝扮成一位慈祥的長(zhǎng)者。老兵反

11、問，為什么不能是你？他說完這句話，伸了一下脖子，好像還想說什么，但沒說出來，只盯著我 的一張臉看，許久，給我一個(gè)僵硬的笑。我的臉上有什么？我沖到溪溝邊，彎腰。在水里，我看到了自己：黑皮膚，娃娃臉，月牙眼，自來笑，這不就是個(gè)山里放牛娃嘛 ！我站起身，望著班長(zhǎng)那個(gè)令人沮喪的背影，哀嘆道，我會(huì)成為他嗎？我順著溪流，走向我的馬群。為什么偏偏是我？為什么不能是我？這兩個(gè)巨大的問號(hào)，像兩把彎刀，砍著我 腦子里的每一根神經(jīng)，折磨著我。指導(dǎo)員到馬場(chǎng)來看我。指導(dǎo)員的到來，讓我在這個(gè)冷意很濃的馬棚里有了一絲暖意。 指導(dǎo)員是來開 導(dǎo)我的。指導(dǎo)員說，你真行，剛當(dāng)兵就是班長(zhǎng)。班長(zhǎng) ？我直著脖子問。指導(dǎo)員笑 著拍拍我的肩

12、，說，對(duì)呀，你不但是班長(zhǎng)，你的兵員還是咱連最多的，你看，指導(dǎo)員指著那些馬說。我說， 指導(dǎo)員， 你就別逗我了。指導(dǎo)員說，我怎么就逗你呢?它們都是戰(zhàn)馬，曾經(jīng)馳騁過疆場(chǎng)。現(xiàn)在，都實(shí)行摩托化了，用不著它們了，不忍心把它們拋棄，就養(yǎng)起來，任它們老去，死去。但是，馬班是有編制的，它們都有編號(hào)，軍委首長(zhǎng)都知道我們這兒有二十五匹馬。說來說去，我干的是無用功，我還以為這些馬，有朝一日能馳騁疆場(chǎng)，或是能成為某位將軍的坐騎。我很煩，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了我的價(jià)值。那天，黃昏沉寂，空蕩蕩的大地顯得悲戚。本來放牧一天我應(yīng)該很疲憊，可一只馬鹿的出現(xiàn)使我興奮起來。我其實(shí)并不認(rèn)識(shí)馬鹿，是一個(gè)老兵告訴我的。老兵說，馬鹿像小馬駒，

13、但長(zhǎng)著鹿茸，特別漂亮。馬鹿見了我，并不驚跑，而只是靜靜地立在那里，用兩只充滿靈性的眼睛望著我。我也望著馬鹿。馬鹿一動(dòng)不動(dòng)，在黃昏的光線里，像一張色彩強(qiáng)烈的油畫。然而， 一桿獵槍，卻要?dú)奈已矍暗倪@一切。那是一個(gè)身披翻毛羊皮坎肩的獵人。我走向他，用我的身體，擋住他朝向小馬鹿的槍口，一動(dòng)不動(dòng)。天地靜得一枚松針掉下來都能聽得見。最終獵人槍口朝下，長(zhǎng)吐一口氣，人像泄了氣的皮球，軟了下去。他沖我喊，行，當(dāng)兵的馬夫，你行!我行嗎 ?當(dāng)那個(gè)獵人遠(yuǎn)去時(shí)，我問自己。我嚇出一身汗，心都快停止跳動(dòng)，血好像凝滯不流了，他居然說我行。獵人的背影完全消失在林子里的那一刻，我的血管跳得更厲害了，像解凍的冰河。是后怕嗎?我問

14、自己。是的，我后怕，但是，我行! 我回答自己。我只是一個(gè)牧馬人，制止獵人的捕殺，這不是我的職責(zé)，但是，我站出來了，站在一管隨時(shí)可能把我打成篩子的老式獵槍面前。從那個(gè)黃昏起，我在我的心里，不再是一個(gè)可有可無的人了。我是個(gè)馬夫，但我不可以被忽略!我慢慢地對(duì)我的馬好起來。我從來沒有重重地抽打過它們，現(xiàn)在，我連鞭哨都不忍心揮響。4 下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 4分） （）A “我”被連隊(duì)選中做牧馬人，因無法接受現(xiàn)實(shí)而不愿接過老兵手中的馬鞭，但看著老兵離去時(shí)沮喪的背影， “我”感到愧疚與同情。B.小說第一段，寥寥幾句就交代了 “我”的新兵身份，并表明了 “我”失落、沮

15、喪的心情，為下文故事的發(fā)展做了鋪墊。C.當(dāng)“我”陷入痛苦時(shí)，指導(dǎo)員來看望“我”，給了 “我”精神上的鼓舞， 讓“我”對(duì)軍馬有了新的認(rèn)識(shí)，也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。D.小說語言很有特色，不僅有大量的心理描寫，展現(xiàn)了 “我”的心理變化過程，而且展現(xiàn)了新時(shí)代軍人復(fù)雜的內(nèi)心世界。E 小說講述了一個(gè)新兵入伍后，被安排成為一個(gè)穿著軍裝的牧馬人的故事。中間穿插“我”阻止獵人射殺小馬鹿的事件，主要表現(xiàn)“我”的勇敢無畏。5分析“我”用自己的身體，擋住獵人朝向小馬鹿的槍口這一情節(jié)在小說中的作用。（ 4分）6文中劃線的句子“為什么偏偏是我”“為什么不能是我”這兩句話是理解小說主旨的關(guān)鍵。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（4 分

16、）4. 【答案】 BD試題分析：A項(xiàng)，“但看著老兵離去時(shí)沮喪的背影，“我”感到愧疚與同情”理解錯(cuò)誤，從文中看，主要是 “我” 自己沮喪、難過， 沒有體現(xiàn)出對(duì)老兵的感情。C項(xiàng)，指導(dǎo)員來看望“我”，并沒有給我精神上的鼓舞，反而讓“我很煩”。E項(xiàng),“我”阻止獵人射殺小馬鹿的事件，主要表現(xiàn)我的“無畏”不當(dāng)，從“我”還是嚇出一身冷汗等情節(jié)可看出。5. 【答案】 人物形象更加鮮明突出；表現(xiàn)我的勇敢及對(duì)生命和美的熱愛；使小說情節(jié)波瀾起伏；突出主題；能夠重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，堅(jiān)守自己的職責(zé)，覺得自己不再是可有可無的人。（答案言之成理即可）6【答案】（1） “為什么偏偏是我”體現(xiàn)了“我”被安排去牧馬后的不滿之情；

17、“為什么不能是我”既體現(xiàn)了“我”對(duì)這份單調(diào)平凡工作的無奈，對(duì)自我價(jià)值的懷疑，又體現(xiàn)了明確自己的責(zé)任后對(duì)自我價(jià)值的肯定，對(duì)平凡工作的認(rèn)同。（ 2）真實(shí)地體現(xiàn)了和平時(shí)期，普通軍人的心理對(duì)部隊(duì)生活不理解、不愿到平凡的崗位上、對(duì)自我價(jià)值產(chǎn)生懷疑，具有一定的代表性。（ 3）啟發(fā)讀者思考自我人生價(jià)值，從而深化了文章的主旨。今夜有雪曾劍李明輝走進(jìn)這片曠野時(shí)，天空更加陰沉灰暗。這時(shí)風(fēng)正強(qiáng)勁，一陣一陣的。 那些早已凍僵的枯草，到底經(jīng)不住它的摧殘，一根根從腰折斷。曠野一片寂靜， 寂靜得只能聽見嗚嗚的風(fēng)聲。李明輝佇立在風(fēng)中。風(fēng)像無形的小刀，輕輕切割他面部的肌肉。他沒顧及疼 痛舉目搜尋掩體所在的位置。眼前是一片大草地

18、，是一望無際向同一方向撲倒的枯草。李明輝懷疑自己走 錯(cuò)了地方，身后的通信員也狐疑地向四周看， 他同樣找不到兵待過的跡象。李明 輝正要往前走，走向另一片草地，前面的枯草叢忽地伸出一面紅旗。 通信員急忙 走過去，李明輝道一聲：“慢，小心掉進(jìn)去?！崩蠲鬏x驚喜地立在那兒，等著兵 們給他開道，他的確找不到進(jìn)去的地方。他為他的部下能偽裝出這種效果而興奮 不已。通道開了，就在李明輝的腳下。通道口的門居然是一捆高粱稈，它四周的縫 隙間夾上了枯草，往那通道口一擋，與四周的枯草渾然一體，所以李明輝難以發(fā) 現(xiàn)入口。通信員打開手電筒，李明輝彎腰慢慢走進(jìn)去。通道不寬不窄，兩個(gè)人側(cè)身剛好能擠過去。李明輝滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，在手

19、電光 的指引下，他走進(jìn)了一個(gè)戰(zhàn)炮班的掩體，五六個(gè)戰(zhàn)士正躺在土炕上休息，發(fā)現(xiàn)手 電光，問了聲：“口令！”見是營長(zhǎng)，戰(zhàn)士們彈簧一樣坐起來，腰板立馬挺得筆 直。李明輝掀開戰(zhàn)士們的被褥，見下面鋪了半尺厚的枯草。妙極了！李明輝說： “我上軍部開會(huì)，僅一天半時(shí)間，你們就干得這么漂亮。偽裝是高技術(shù)條件下局 部戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)難題，也是這次戰(zhàn)術(shù)演練的一大項(xiàng)。咱們構(gòu)筑的工事，隱蔽性好， 實(shí)用性強(qiáng)，肯定能在集團(tuán)軍考核驗(yàn)收中獲得好名次。 大家再加加工，力爭(zhēng)把第一 名奪過來?！睉?zhàn)士們異口同聲地回答：“是！ ”“有沒有通氣孔？”李明輝問?！坝?。”“水不會(huì)流進(jìn)來，通氣孔都是從最頂端斜開出去的?！甭曇舳檀儆辛?，李明輝聽出，是營

20、基準(zhǔn)炮炮長(zhǎng)丁曉亮在回答。李明輝要過手電筒，亮開，仔細(xì)察看掩體。他的目光突然停留在頭頂?shù)囊桓?木頭上，他伸手摸了摸，又用手指摳了一陣子?！斑@樹干是從哪兒弄來的？”李明輝問。“報(bào)告營長(zhǎng)，是從營房帶來的。” 丁曉亮答道?！拔以賳栆淮?，樹干是從哪兒弄來的？”“是我們從那邊樹林里砍來的，令夜有雪，我們怕天黑前完不成偽裝任務(wù)?！?丁曉亮的聲音明顯地弱了下去。李明輝不再吱聲、沿著通道，弓著腰向別的掩體走去。他看完了全營的工事， 立刻用電話命令各連：“撒除所有新的樹木，一根不留！”然而，十分鐘過去，沒有一個(gè)連隊(duì)行動(dòng)。李明輝下了第二道命令：“全營官兵，撒出掩體，集合！”頃刻，兩百多名 官兵螞蟻一樣鉆出地面，呈四

21、路縱隊(duì)向這邊集合。“同志們，”李明輝開始他的講話，“我知道大家不分白天黑夜地干，是為 了我們營，砍老百姓的樹支撐掩體頂篷，也是為了把任務(wù)完成得更快更好。但是， 在這片鹽堿地上，老百姓種一棵樹容易嗎？他們種樹不是要用木頭，是防風(fēng)沙， 是為了活命！而我們呢，呼啦啦一下子給別人砍倒十幾棵， 不心痛嗎？我們砍伐 百姓的防護(hù)林，形象不好，影響極壞?！薄巴緜?，我們只有將樹埋上！即便如此，我們已犯的錯(cuò)誤也是埋不掉的?！?李明輝聲音顫抖，布滿血絲的眼睛濕潤(rùn)了。他極力控制自己的情緒，接著講：“后 天軍長(zhǎng)將帶領(lǐng)作戰(zhàn)指揮部人員來驗(yàn)收偽裝情況， 但實(shí)際上，屬于我們的時(shí)間只有 今天天黑前的幾個(gè)小時(shí)，天氣預(yù)報(bào)，今夜有雪

22、。為了使偽裝達(dá)到最佳效果，為了 在這次驗(yàn)收評(píng)比中取得好名次，我們必須克服重重困難，在下雪前搞好偽裝，大 家能不能做到？”“能！ ”聲音響徹陰沉的天空。李明輝看著草地上的二十多個(gè)土坑， 心里一 陣驚痛：這是全營官兵的心血呀。天寒地凍，整整干了四天，而現(xiàn)在，一切又得 重新開始。他摘下棉帽子，輕輕嘆了聲：“唉！ ”李明輝帶領(lǐng)全營指揮分隊(duì)，出現(xiàn)在這片曠野。村子里，老百姓陶醉在這“幺 兩” “洞兩”的口令聲中。當(dāng)這動(dòng)聽的口令聲驟然停止時(shí)，一個(gè)個(gè)身著迷彩服的 兵又勞作開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只涌動(dòng)的螞蟻。迎春花開遍曠野時(shí)，細(xì)心的老百姓發(fā)現(xiàn)，他們的防護(hù)林加寬了。幾千株幼苗，像部隊(duì)集合的兵，雖在風(fēng)中，卻一個(gè)個(gè)站得那么直，那么立整。（ 有刪改 ）7. 下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）A. 小說反映的是和平年代的軍人風(fēng)貌。他們不畏艱苦，練兵備戰(zhàn)，不忘責(zé)任，堅(jiān) 守底線，很好地處理了集體榮譽(yù)與百姓利益的矛盾，其行可敬，其心可親。B. 小說中的營長(zhǎng)李明輝認(rèn)識(shí)到老百姓種一棵樹不易，也考慮到戰(zhàn)士們代表的是軍隊(duì)的形象，就毫不猶豫地命令戰(zhàn)士們將樹埋上，即便心疼戰(zhàn)士也堅(jiān)守本色。C. 一般