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文檔簡(jiǎn)介
1、30 詩(shī)四首課文導(dǎo)讀歸園田居寫出了田園勞作之樂(lè),表現(xiàn)了作者希望按照自己的意愿生活,不想在污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我。使至塞上寫了王維出使西北邊塞的經(jīng)歷,描寫了奇特壯美的塞外風(fēng)光,抒發(fā)了作者失意的惆悵、寂寞和感傷。渡荊門送別描寫了李白乘舟過(guò)荊門時(shí)所見(jiàn)的景色,寫出作者在政治上的抱負(fù)和豪情壯志,同時(shí)含蓄的抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。登岳陽(yáng)樓(其一)是登岳陽(yáng)樓二首中的第一首。詩(shī)人借對(duì)岳陽(yáng)樓景象的敘寫,表達(dá)了自己的身世悲涼之感和國(guó)破家亡的切膚之痛?;A(chǔ)過(guò)關(guān)一、讀音辨析晨興(xn)荒穢(huì)荷鋤(hè)草木長(zhǎng)(zhn)侯騎(jì)燕然(yn)簾旌(jn)徙倚(x)二、詞語(yǔ)釋義晨興:早起
2、。理:治理。荒穢:雜草叢生。 道狹:道窄。 但使:只要讓。愿無(wú)違:不違反自己的意愿。單車:形容輕騎簡(jiǎn)從。 問(wèn)邊:慰問(wèn)邊士。 征蓬:被風(fēng)卷起遠(yuǎn)飛的蓬草,自喻。候騎:擔(dān)任偵察、通訊的騎兵。都護(hù):邊疆的統(tǒng)帥正率兵虎據(jù)燕然,鎮(zhèn)守著祖國(guó)的西北邊陲。 大荒:廣闊的原野。天鏡:比喻明月。海樓:即蜃樓,海上形成的一種幻景。 故鄉(xiāng)水:指長(zhǎng)江,來(lái)自作者的家鄉(xiāng)四川。簾旌:酒店或茶館的招子。 夕陽(yáng)遲:夕陽(yáng)緩慢地下沉。遲,緩慢。橫分:這里指瓜分。徙倚:徘徊。三年多難:宋欽宗靖康元年(1126)春天北宋滅亡,道謝此詩(shī)時(shí)已有三年。憑危:指登樓。憑,靠著。危,指高處。三、語(yǔ)句解讀1.晨興理荒穢,帶月荷鋤歸?!俺颗d”
3、寫早起,“帶月”寫晚歸,看出他日出而作,日入而息的辛勞。“理荒穢”,寫他歸耕后墾荒工作的艱難。盡管每天勞動(dòng)時(shí)間很長(zhǎng),從日出到月出,身體很疲憊,然而詩(shī)人沒(méi)有絲毫怨言,反而有“帶月荷鋤歸”的悠閑筆調(diào)寫出他勞動(dòng)后的輕快。2.大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A??v的是煙,橫的是河,圓的是落日,用簡(jiǎn)約的線條勾勒出了景物的基本形態(tài)。其中,“直”、“圓”兩字用得十分傳神,抓住了西北高原的特色。色彩也很豐富:大漠的黃沙,紅色的晚霞,閃著白光的河水,白色的烽煙,邊塞風(fēng)光如在眼前。3.仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng),而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍一路護(hù)送,萬(wàn)里相隨,形影不離,從對(duì)面寫來(lái),越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情。4.白頭吊
4、古風(fēng)霜里,老木滄波無(wú)恨悲?!暗豕拧?,含蓄蘊(yùn)藉,意味深長(zhǎng);“風(fēng)霜”明指自然事物,實(shí)喻社會(huì)現(xiàn)實(shí),語(yǔ)意雙關(guān);而“老木蒼波”更是包裹詩(shī)人形象的一件外衣,無(wú)限悲恨,盡在不言之中,可謂“狀難寫之景,如在目前,含不盡之意,見(jiàn)于言外”(歐陽(yáng)修六一詩(shī)話引梅堯臣語(yǔ))。四、作家作品王維(701761),字摩詰,唐代詩(shī)人,畫家,晚年無(wú)心仕途,專誠(chéng)奉佛,故后世人稱其為“詩(shī)佛”。他的詩(shī)現(xiàn)存不足400首,其中以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。蘇軾用“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”來(lái)評(píng)論詩(shī)人兼畫家王維的作品。李白 (701762),字太白,號(hào)青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。其詩(shī)風(fēng)雄奇豪放,想象豐富。他是屈原以來(lái)積極浪漫主義詩(shī)
5、歌的新高峰,與杜甫并稱“李杜”。陳與義(10901138),是南北宋之交的著名詩(shī)人。字去非,號(hào)簡(jiǎn)齋,洛陽(yáng)(今屬河南)人。有簡(jiǎn)齋集無(wú)住詞。五、背景探視晉義熙二年,亦即淵明辭去彭澤令后的第二年,詩(shī)人寫下了歸園田居五首著名詩(shī)篇。這是詩(shī)人辭舊我的別詞,迎新我的頌歌。開(kāi)元二十五年(公元737年)河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃,唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰,察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這首詩(shī)作于赴邊途中。渡荊門送別是詩(shī)人開(kāi)元十三年(公元725年)出蜀至荊門時(shí)所作。李白這次出蜀,由水路乘船遠(yuǎn)行,經(jīng)巴渝,出三峽,直向荊門之外駛?cè)?,目的是到湖北湖南一帶楚?guó)故地游覽。登岳陽(yáng)樓(其一)定于高宗建炎二年
6、,“靖康之變”發(fā)生,宋代詩(shī)遭遇到了天崩地裂的大變動(dòng)。國(guó)破家亡,流離失所,天涯淪落。詩(shī)人在他逃難三年之際,登上了名勝岳陽(yáng)樓。一顯身手一、基礎(chǔ)知識(shí)1.給加點(diǎn)字注音。穢()草木長(zhǎng)()荷鋤歸()候騎()燕然() 荊門()對(duì)峙()簾旌()徙倚()滄波()2.下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞不表地名的一項(xiàng)是( )a屬國(guó)過(guò)居延 b蕭關(guān)逢候騎c都護(hù)在燕然d都護(hù)在燕然3.下列詩(shī)句與原文一致的一項(xiàng)是( )a.道狹草木長(zhǎng),西露沾我衣。b.征蓬出漢塞,歸燕入胡天。c.月下飛天境,云生接海樓。d.洞庭之東江水西,簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。4.把下列相應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái)。歸園田居 唐 李白使至塞上 宋 王維
7、渡荊門送別 唐 陶淵明登岳陽(yáng)樓 晉 陳與義二、整體感知1.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )a陶淵明,西漢時(shí)著名的詩(shī)人,世稱“靖節(jié)先生”,我們學(xué)過(guò)他的桃花源記。b渡荊門送別是五言律詩(shī),蘊(yùn)涵了詩(shī)人對(duì)前程的展望和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。c使至塞上的作者是唐朝詩(shī)人王維,這首詩(shī)是他出使邊塞時(shí)所作。d陳與義,字去非,號(hào)簡(jiǎn)齋,宋代著名詩(shī)人。登岳陽(yáng)樓共有二首,課文中所選的是第一首。2.對(duì)詩(shī)句的理解分析不正確的一項(xiàng)是( )a.“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”寫出詩(shī)人雖不善于種田,但是仍早出晚歸,不辭辛勞耕作的形象。b.“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”使用了擬人、借代、對(duì)偶的修辭手法,表現(xiàn)了作者即將到達(dá)
8、西北邊塞的欣喜之情。c.“月下飛天鏡,云生接海樓”一聯(lián)用描寫的表達(dá)方式,描繪了兩幅美麗的畫面。d.“登臨吳楚橫分地”,是在說(shuō)登臨的地理位置,卻加入了厚重的歷史感;“徙倚湖山欲暮時(shí)”,是在寫黃昏時(shí)分登樓觀景,卻融入了些許悵惘之情。3.默寫。登岳陽(yáng)樓詩(shī)的頸聯(lián)以近于直呼的方式,發(fā)出了最高亢最強(qiáng)烈的吶喊:“_,_?!蓖蹙S使至塞上有一對(duì)偶句,抓住沙漠中典型的景物,進(jìn)行刻畫,寫出了塞外奇特壯麗的風(fēng)光,被譽(yù)為“千古壯觀”的名句是“_ _ ,_ 。” “ , 。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。 _, _?!倍汕G門送別一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人戀鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是“ , ?!?.對(duì)使至塞上理解有誤的一項(xiàng)是(
9、160; )a.詩(shī)歌通過(guò)“屬國(guó)過(guò)居延”和“都護(hù)在燕然”,形象寫出了國(guó)勢(shì)的強(qiáng)盛,充滿著自豪感。b.頸聯(lián)兩句抓住景物的特征,寥寥幾筆就鮮明地勾勒出塞外高原上蒼茫遼闊而又壯麗雄奇的景象。c“大漠孤煙直”就是說(shuō)沙漠上沒(méi)有一絲風(fēng),“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”預(yù)示著一天的結(jié)束。d末尾兩句寫快達(dá)到目的地時(shí)的所見(jiàn)所聞,表現(xiàn)了詩(shī)人那種急于趕赴邊關(guān)以及他對(duì)前方將士由衷敬佩的心情。5.對(duì)渡荊門送別一詩(shī)的內(nèi)容、寫法理解不符合詩(shī)意的一項(xiàng)是( )a.詩(shī)的一開(kāi)頭,就以明快的手法點(diǎn)明了此行的特點(diǎn)、途中已經(jīng)到達(dá)的地方以及將要前往的目的地,以至乘坐的交通工具。b.詩(shī)的頷聯(lián)景象雄闊,頸聯(lián)景象瑰麗?!扒G門外”的
10、山川勝景,兼收筆底。尾聯(lián)抒發(fā)詩(shī)人作別故土,惜別親友的誠(chéng)摯。c.全詩(shī)以遠(yuǎn)游起筆,中間寫途中所見(jiàn)景色,最后以惜別作結(jié),過(guò)渡自然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫景用語(yǔ)著字,也獨(dú)具匠心。d.詩(shī)中所寫景物,既有遠(yuǎn)景又有近景,遠(yuǎn)景廣闊而雄偉,近景明朗而秀麗,可見(jiàn)詩(shī)人很善于攝取自然景物到詩(shī)境中來(lái)。三、課內(nèi)閱讀歸園田居(其三)陶淵明種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。1.“但使愿無(wú)違”一句中,“愿”具體指什么? &
11、#160; 2.陶淵明是我國(guó)古典文學(xué)史中_詩(shī)歌流派的代表人物。3.詩(shī)中體現(xiàn)了農(nóng)家生活艱辛的一句是_。4.詩(shī)人體現(xiàn)在詩(shī)中的感情是怎樣的?為什么這樣說(shuō)?
12、60; 5.體現(xiàn)了全詩(shī)主旨的一句是:_。6.全詩(shī)通過(guò)躬耕夜歸這個(gè)小小的生活片斷,表現(xiàn)了什么深刻的思想?
13、 四、拓展閱讀對(duì)比閱讀孟浩然的宿建德江和杜甫的旅夜抒懷,回答下列問(wèn)題。宿建德江移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹(shù),江清月近人。旅夜抒懷細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)
14、夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。1.宿建德江屬于近體詩(shī)中的_,旅夜抒懷屬于近體詩(shī)中的_。2.兩首詩(shī)中分別以_和_告訴讀者二人都是在客船上觀賞夜景。(摘引原句回答)3.“日暮客愁新”一句抒寫了詩(shī)人的_;“名豈文章著,官應(yīng)老病休”一聯(lián)是激憤的反語(yǔ),抒發(fā)了詩(shī)人_。4.對(duì)旅夜抒懷一詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是( )a.本詩(shī)題目為“旅夜抒懷”,詩(shī)的前半部分寫“旅夜”,寫景;后半部分“抒懷”,抒發(fā)了詩(shī)人心中的不平。b.“名豈文章著,官應(yīng)老病休”一聯(lián)書寫詩(shī)人自己的身世處境,為自己因文章寫得好而出名覺(jué)得很自豪,連官都不要做了。c.“飄飄何所似,天地一沙鷗”一聯(lián),詩(shī)人以
15、漂泊于茫茫天際間棲無(wú)定所的沙鷗自比,天地之大,竟容不得詩(shī)人一身,到處流離,抒發(fā)了內(nèi)心的激憤。d.全詩(shī)情景交融,渾然一體,形象多姿,意境開(kāi)闊。是唐詩(shī)中不可多得的名篇。新題探密分析下面的材料,得出結(jié)論,將你的結(jié)論概括成一句話,寫在下面橫線上。據(jù)調(diào)查,我國(guó)中小學(xué)教師人均日勞動(dòng)時(shí)間為9.67小時(shí),比其他崗位的一般職工的日平均勞動(dòng)時(shí)間高出1.67小時(shí),其中睡眠時(shí)間比一般職工平均少1小時(shí),娛樂(lè)時(shí)間少0.5小時(shí)左右,積累起來(lái),年超額勞動(dòng)時(shí)間為420小時(shí)。_答案:教師工作時(shí)間長(zhǎng),休息時(shí)間短。寫作小練筆根據(jù)下面這首詩(shī)的意思,展開(kāi)想像和聯(lián)想,運(yùn)用描寫手法,寫一段記敘文字,200字左右。草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春
16、煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。提示“鳶”指用紙做成的鳥(niǎo),代指風(fēng)箏。兒童放風(fēng)箏的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境,以及兒童的神情、行為動(dòng)作,都可描繪得生動(dòng)些。作文素材關(guān)于“抱負(fù)”一個(gè)不注意小事情的人,永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)??突鶜⒘恕艾F(xiàn)在”,也便殺了“將來(lái)”。將來(lái)是子孫的時(shí)代。魯迅每個(gè)人都知道,把語(yǔ)言化為行動(dòng),比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。高爾基使生活變成幻想,再把幻想化為現(xiàn)時(shí)。居里夫人要成就一件大事業(yè),必須從小事做起。列寧對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),所期望的不是別的,而僅僅是他能全力以赴和獻(xiàn)身于一種美好事業(yè)。愛(ài)因斯坦30詩(shī)四首一、1.huì zhn hè jìynjnzhìjnxcn2.c3.d4.略二、
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