2012注冊(cè)建筑師建筑方案設(shè)計(jì)之解題方法

1、i2012 注冊(cè)建筑師建筑方案設(shè)計(jì)之解題方怎樣展開(kāi)設(shè)計(jì)？怎樣又快又好地進(jìn)行設(shè)計(jì)？這是應(yīng)試者共同關(guān)心的問(wèn)題。在現(xiàn)實(shí)中，不同的應(yīng)試者面對(duì)同樣的試卷，為什么有人方 案很快上路，設(shè)計(jì)效率高，設(shè)計(jì)質(zhì)量好；而有些人方案搖擺不定，設(shè) 計(jì)質(zhì)量粗糙？這有各方面的原因，但其中之一就是各人的解題方法不 同，導(dǎo)致了設(shè)計(jì)過(guò)程和設(shè)計(jì)結(jié)果大相徑庭。 那么怎樣運(yùn)用正確的解題 方法呢？一、按正常的設(shè)計(jì)程序解題從設(shè)計(jì)進(jìn)程的規(guī)律來(lái)看，設(shè)計(jì)過(guò)程要經(jīng)歷環(huán)境設(shè)計(jì)一一群體設(shè)計(jì)單體設(shè)計(jì)細(xì)部設(shè)計(jì)的遞進(jìn)發(fā)展。前一環(huán)節(jié)往往是后一環(huán)節(jié) 的設(shè)計(jì)依據(jù)和基礎(chǔ)，而后一環(huán)節(jié)常常又反作用于前一環(huán)節(jié)。因此，設(shè) 計(jì)一開(kāi)始一方面不應(yīng)馬上就陷入對(duì)單體建筑設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的考慮

2、，而應(yīng)從環(huán)境設(shè)計(jì)人手，妥善、周全地做好總平面規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上所確定的 圖底關(guān)系才能成為單體建筑設(shè)計(jì)的依據(jù)。另一方面在進(jìn)行總平面規(guī)劃 考慮時(shí)，也不能只考慮外部條件因素，還要看建筑內(nèi)部條件對(duì)總平面規(guī)劃的制約。 正如下棋一樣，不能只顧眼前這一著棋，而應(yīng)看到下幾步棋，才能在棋盤上掌握主動(dòng)。建 筑2方案設(shè)計(jì)也一樣，要從全局著手，綜合考慮各種設(shè)計(jì)因素。在每一 個(gè)設(shè)計(jì)階段抓住各自主要設(shè)計(jì)矛盾進(jìn)行有目標(biāo)的解題。當(dāng)然，這種建筑方案設(shè)計(jì)的解題不同于數(shù)學(xué)解題， 后者有標(biāo)準(zhǔn)答案，而前者沒(méi)有惟 一答案。況且解決建筑方案設(shè)計(jì)的問(wèn)題，其過(guò)程是動(dòng)態(tài)的，前一設(shè)計(jì) 階段所獲得的階段性成果還要受后續(xù)過(guò)程的檢驗(yàn)或修正。 建筑方案設(shè)

3、計(jì)正是在不斷解決設(shè)計(jì)矛盾的發(fā)展中，逐漸使設(shè)計(jì)問(wèn)題明朗化，使設(shè)計(jì)矛盾逐個(gè)得到解決，直至使建筑設(shè)計(jì)方案達(dá)到最終目 標(biāo)。二、同步進(jìn)行思維建筑設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)不斷解決設(shè)計(jì)矛盾的過(guò)程， 矛盾的自身發(fā) 展規(guī)律決定了建筑設(shè)計(jì)過(guò)程所面臨的諸多設(shè)計(jì)問(wèn)題總是相互交織在 一起。它們互為依存、互相轉(zhuǎn)化，前一階段的設(shè)計(jì)矛盾解決了，后一 階段的設(shè)計(jì)問(wèn)題又上升為主要矛盾。 因此，建筑方案設(shè)計(jì)對(duì)問(wèn)題的考 慮就不能孤立地看待問(wèn)題，應(yīng)避免形而上學(xué)的一點(diǎn)論。正確的解題思 維應(yīng)是用聯(lián)系起來(lái)的觀點(diǎn)處理設(shè)計(jì)過(guò)程所面臨的所有問(wèn)題，也即應(yīng)采取辯證法的兩點(diǎn)論。從建筑設(shè)計(jì)過(guò)程的實(shí)際操作中也可以看出， 建筑設(shè)計(jì)的各個(gè)階段 所面臨的設(shè)計(jì)問(wèn)題、解決問(wèn)

4、題的方法都有所不同。但是，不同階段設(shè) 計(jì)矛盾的相互滲透、相互影響，決定了設(shè)計(jì)階段又是模糊的。正因?yàn)?如此，思考前一階段的設(shè)計(jì)問(wèn)題必定要涉及到后一階段設(shè)計(jì)工作的若 干內(nèi)容。而前一階段設(shè)計(jì)成果也只有在后一階段的研究過(guò)程中加以驗(yàn)證和完善。因此，設(shè)計(jì)階段的模糊性就決定了思維方式的同步特征。那么，在設(shè)計(jì)進(jìn)程中如何進(jìn)行同步思維呢？同步思維體現(xiàn)在三大 環(huán)3節(jié)上。1. 環(huán)境設(shè)計(jì)與單體設(shè)計(jì)同步思維任何一個(gè)建筑設(shè)計(jì)都是從環(huán)境設(shè)計(jì)人手的，但是環(huán)境設(shè)計(jì)與單體 設(shè)計(jì)又是互為因果、緊密關(guān)聯(lián)的。這就是說(shuō)，當(dāng)我們進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)的 思考時(shí)，既要注意到外部若干現(xiàn)狀條件對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的限定，又要預(yù)想到單體建筑若干要求對(duì)環(huán)境條件的規(guī)定。

5、從設(shè)計(jì)操作現(xiàn)象看，我們是 在研究環(huán)境設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，但頭腦里也在不停地思考單體建筑的要 求。只有在這種同步思維中互相及時(shí)調(diào)整關(guān)系， 才能使環(huán)境設(shè)計(jì)成為 有目標(biāo)的設(shè)計(jì)，使單體設(shè)計(jì)成為有限定條件的設(shè)計(jì)。當(dāng)設(shè)計(jì)進(jìn)程一旦進(jìn)入單體建筑設(shè)計(jì)階段， 我們又不能忘記在環(huán)境 設(shè)計(jì)中所取得的設(shè)計(jì)成果。因?yàn)椋@些成果一方面是作為單體建筑設(shè) 計(jì)的外部條件而起限定作用，忽視了它就會(huì)使單體建筑設(shè)計(jì)成為沒(méi)有 約束的設(shè)計(jì)；另一方面，又是形成單體建筑設(shè)計(jì)具有特色和個(gè)性靈感 的源泉之一。因此，同步思維的方法從設(shè)計(jì)一開(kāi)始就應(yīng)成為指導(dǎo)正確 設(shè)計(jì)的方法。2. 各層平面設(shè)計(jì)同步思維根據(jù)該科目考試只畫平面圖的要求，我們只需對(duì)建筑平面設(shè)計(jì)進(jìn) 行重點(diǎn)