培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的重要性復習進程

1、培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的重要性培養(yǎng)幼兒良好生活習慣的重要性我們的長輩經(jīng)常這樣說的：“三歲定八十，有怎樣的性格就有 怎樣的 習慣，所以幼兒在學前階段是很重要的。幼兒時期是養(yǎng)成習 慣的關(guān)鍵期：培 養(yǎng)始于父母，養(yǎng)成始于家庭，關(guān)鍵在于幼兒園和小 學。 3-6 歲是幼兒養(yǎng)成良好 的行為習慣的關(guān)鍵時期。幼兒形成良好習 慣的過程是漫長的，需要用幼兒可 以理解的語言不斷催促、指導、 使幼兒快而有效地到達目標，還要重視無聲 的身教影響。例如：平 時老師們一言一行，我們經(jīng)常說：“說話輕輕，唱歌 輕輕，走路輕 輕，放下東西也要輕輕，幼兒看著老師怎么做他們也模仿著 怎樣 做。所以盡量不要在幼兒面前做一些自己說過不可以做

2、的事情。生活習慣包括飲食習慣、唾眠習慣、個人清潔衛(wèi)生習慣、生活 自理的習 慣等等。說到飲食習慣，我就想起小艾，小艾是一個活潑 可愛的小女孩，在 家里是個小公主，但她在家自己的事情自己做， 吃飯穿衣等等?？墒且驗橐?次喉嚨發(fā)炎，她就開始發(fā)脾氣，不自己 吃飯，在家里她媽媽喂她吃飯。病好 了后回到幼兒園也是一樣， 整 天想著老師喂， 一動不動的， 如果你說一下她， 她就哭鼻子。我跟 另一個老師想了好多方法都哄不了她自己吃，其實她不是 不想吃， 她就是想著要老師喂， 她認為老師喂她吃就是疼她， 跟在家里一 樣， 所有人圍著她轉(zhuǎn)。剛開始我跟另一個老師輪著喂她吃，過了兩 天我出去學習 了，回來時那個老師跟

3、我說：“你不在，她很乖哦，自 己吃飯呢?？赡芩?知道有兩個老師其中一個肯定會喂她吃。于是 我又想了想，如果她看到只 有一個老師在她會不會自己吃呢？到了 吃飯的時候，我就叫另一個老師先躲 起來，然后我就跟小艾說：“艾 艾，今天馮老師有事，我呢要分飯給其他小 朋友，艾艾乖自己吃飯 哦，吃完飯老師獎你一顆星星。艾艾想吃動了一下手又放下了，我 又鼓勵她：“艾艾真棒，快點吃，等馮老師回來看到艾艾自 己吃飯肯 定會表揚艾艾的。艾艾肯用手拿著勺子但沒吃，“艾艾加油終 于她自己很快的吃了一口，我馬上表揚了她。連續(xù)了幾天，艾艾要人喂的習慣沒了，那時我真的很開心努力沒有白費?，F(xiàn)在的小艾能自己吃飯，而且還會催促其

4、他小朋友要自己吃飯。足夠的睡眠時間和良好的睡眠習慣是保證幼兒正常生長發(fā)育的必要條件之一，在幼兒睡覺前提醒他們先上洗手間。班上有位小男孩，他在家里睡覺一只手含著大拇指另一只手抓著大人的手。剛來的時候他跟在家里睡覺一樣， 也是含著大拇指，也是用手抓著大人 的手。剛開始我就讓他抓著睡，慢慢的， 我就跟他說條件了：“今天 我要抓著你兩只手，因為盧老師害怕，昨晚我做惡夢了，你可以保 護我嗎？ “老師摸著你的小手，你要乖乖的睡哦，“今 天我就坐在旁 邊看著你睡，到我保護你。時間一天天過去了，他睡覺前的 壞習慣 慢慢的沒了，而且睡眠姿勢很好。個人清潔衛(wèi)生著重講幼兒是否勤洗澡洗頭發(fā)、換衣服、襪子、上完洗手間有

5、沒洗手。不知道你們有沒發(fā)現(xiàn)，好多小朋友喜歡做什么都用身上的衣服去擦東西，好似流鼻涕、桌面上有米飯，他們用衣袖一擦，擦的地方是干凈了不少，但衣服是臟兮兮的，老師要不停的跟小朋友說流鼻涕了要用紙巾擦， 桌面臟用毛巾沾些水擦，班 上的毛巾放在小朋友能拿到的地方，久而久之小 朋友能夠用紙巾和 毛巾做事情了。較好的生活自理技能會促進孩子良好個性的開展。要經(jīng)常教幼兒怎樣分清衣服、褲子的前后，鞋子的正反，脫下來的衣服要自己疊好，玩具要自己收拾好。 這些動作需要重復的做，不僅在幼兒園，在家里也要家長們配合，讓孩子做些力所能及的事情。不要說“孩子還小，這些事怎么能讓他做。其實不是孩子做不了，而是大 人們怕 麻煩

6、，老一輩的習慣寵他、慣他、什么事情都由他。就像我們班上的一個小朋友，天氣冷了，其他小朋友都穿著襪子球鞋，但他穿著涼鞋來上學，問他為什么不穿襪子呢？他奶奶說：“他不肯 穿，說睡醒了不會穿回去，以前在 家里都是我們幫他穿的，你都知 道現(xiàn)在有哪個老人家不疼自己的孫。我立 刻跟她說：“不會穿事 少，最怕他冷壞了，你給他穿吧，不會穿我們會教他 的，讓他慢慢 做，你不讓他做他永遠都不會做了。第二天他穿了球鞋來， 我們表揚了他，午睡過后，所有的小朋友都在穿鞋，他呢慢慢的在一旁穿著襪子，一會兒看著其他小朋友怎樣穿，自己又學著穿，我想：如果我們?nèi)ソ趟隙〞袎毫?，效果可能沒那么好。于是我叫了一個會穿的小朋友坐在他旁邊，慢慢的穿，穿完了，教一下他，應該怎樣穿，他一邊看著他做，他也自己學著穿，終于穿好了，他馬 上走