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文檔簡(jiǎn)介
1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)試卷及答案一、選擇題1計(jì)算機(jī)之所以按人們的意志自動(dòng)進(jìn)行工作.最直接的原因是因?yàn)椴捎昧薈A)二進(jìn)制數(shù)制 B)高速電子元件C)存儲(chǔ)程序控制 D)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言2微型計(jì)算機(jī)主機(jī)的主要組成部分是B運(yùn)算器和控制器 B)CPU和內(nèi)存儲(chǔ)器和硬盤存儲(chǔ)器 D)CPU、內(nèi)存儲(chǔ)器和硬盤3一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)該包括B主機(jī)、鍵盤、和顯示器 B)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)主機(jī)和其他外部設(shè)備 D)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件4計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)包括AA)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件 B)編譯系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)C)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù) D)程序、相應(yīng)的數(shù)據(jù)和文檔5微型計(jì)算機(jī)中,控制器的基本功能是DA)進(jìn)行算術(shù)和邏輯運(yùn)算 B)存儲(chǔ)各種控制信息 C)保
2、持各種控制狀態(tài) D)控制計(jì)算機(jī)各部件協(xié)調(diào)一致地工作6計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的作用是AA管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的全部軟、硬件資源,合理組織計(jì)算機(jī)的工作流程,以達(dá)到充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)資源的效率,為用戶提供使用計(jì)算機(jī)的友好界面B對(duì)用戶存儲(chǔ)的文件進(jìn)行管理,方便用戶C執(zhí)行用戶鍵入的各類命令D為漢字操作系統(tǒng)提供運(yùn)行基礎(chǔ)7計(jì)算機(jī)的硬件主要包括:中央處理器(CPU)、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備和CA鍵盤 B)鼠標(biāo) C)輸入設(shè)備 D)顯示器8下列個(gè)組設(shè)備中,完全屬于外部設(shè)備的一組是D內(nèi)存儲(chǔ)器、磁盤和打印機(jī) B)CPU、軟盤驅(qū)動(dòng)器和RAMC顯示器和鍵盤 D)硬盤、軟盤驅(qū)動(dòng)器、鍵盤10五筆字型碼輸入法屬于BA音碼輸入法 B)形碼輸入法 C)音形
3、結(jié)合輸入法 D)聯(lián)想輸入法11一個(gè)GB2312編碼字符集中的漢字的機(jī)內(nèi)碼長(zhǎng)度是C(每個(gè)漢字占兩個(gè)字節(jié),每個(gè)字節(jié)8位)A48位 B)24位 C)16位 D)8位12微型計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中最核心的部件是DA硬盤 B)I/O設(shè)備 C)內(nèi)存儲(chǔ)器 D)CPU14無(wú)符號(hào)二進(jìn)制整數(shù)10111轉(zhuǎn)變成十進(jìn)制整數(shù),其值是D B)19 C)21 D)2315一條計(jì)算機(jī)指令中,通常包含BA數(shù)據(jù)和字符 B)操作碼和操作數(shù) C)運(yùn)算符和數(shù)據(jù) D)被運(yùn)算數(shù)和結(jié)果16計(jì)算機(jī)病毒破壞的.主要對(duì)象是DA磁盤片 B)磁盤驅(qū)動(dòng)器 C)CPU D)程序和數(shù)據(jù)16下列敘述中,正確的是BA能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù) B)CUP能直接存取內(nèi)存儲(chǔ)器
4、中的數(shù)據(jù)C)CPU有存儲(chǔ)器和控制器組成D主要用來(lái)存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)技術(shù)指標(biāo)中,MIPS用來(lái)描述計(jì)算機(jī)的AA運(yùn)算速度 B)時(shí)鐘主頻 C)存儲(chǔ)容量 D)字長(zhǎng)17局域網(wǎng)的英文縮寫(xiě)是BA廣域網(wǎng) B)LAN C)MAN虛擬網(wǎng) D)Internet互聯(lián)網(wǎng)二、漢字錄入(10分鐘)錄入下列文字,方法不限,限時(shí)10分鐘。文字開(kāi)始萬(wàn)維網(wǎng)(World Wide Web簡(jiǎn)稱Web)的普及促使人們思考教育事業(yè)的前景,尤其是在能夠充分利用Web的條件下計(jì)算機(jī)科學(xué)教育的前景。有很多把Web有效地應(yīng)用于教育的例子,但也有很多誤解和誤用。例如,有人認(rèn)為只要在Web上發(fā)布信息讓用戶通過(guò)Internet訪問(wèn)就萬(wàn)事大吉了,這種簡(jiǎn)
5、單的想法具有嚴(yán)重的缺陷。有人說(shuō)Web技術(shù)將會(huì)取代教師從而導(dǎo)致教育機(jī)構(gòu)的消失。文字結(jié)束三、Windows的基本操作(10分)在考生文件夾下創(chuàng)建一個(gè)BOOK新文件夾。將考生文件夾下VOTUNA文件夾中的boyable.doc文件復(fù)制到同一文件夾下,并命名為syad.doc。將考生文件夾BENA文件夾中的文件PRODUCT.WRI的“隱藏”和“只讀”屬性撤消,并設(shè)置為“存檔”屬性。將考生文件夾下JIEGUO文件夾中的piacy.txt文件移動(dòng)到考生文件夾中。查找考生文件夾中的anews.exe文件,然后為它建立名為RNEW的快捷方式,并存放在考生文件夾下。四、Word操作題(25分)打開(kāi)考生文件夾下
6、的Word文檔WD1.DOC,其內(nèi)容如下:文檔開(kāi)始負(fù)電數(shù)的表示方法負(fù)電數(shù)是指小數(shù)點(diǎn)在數(shù)據(jù)中的位置可以左右移動(dòng)的數(shù)據(jù),它通常被表示成:N=M·RE,這是,M稱為負(fù)電數(shù)的尾數(shù),R稱為階的基數(shù),E稱為階的階碼。計(jì)算機(jī)中一般規(guī)定R為2、8或16,是一常數(shù),不需要在負(fù)電數(shù)中明確表示出來(lái)。要表示負(fù)電數(shù),一是要給出尾數(shù),通常用定點(diǎn)小數(shù)的形式表示,它決定了負(fù)電數(shù)的表示精度;二是要給出階碼,通常用整數(shù)形式表示,它指出小數(shù)點(diǎn)在數(shù)據(jù)中的位置,也決定了負(fù)電數(shù)的表示范圍。負(fù)電數(shù)一般也有符號(hào)位。文檔結(jié)束按要求對(duì)文檔進(jìn)行編輯、排版和保存:(1):將文中的錯(cuò)詞“負(fù)電”更正為“浮點(diǎn)”。將標(biāo)題段文字(“浮點(diǎn)數(shù)的表示方法
7、”)設(shè)置為小二號(hào)楷體GB_2312、加粗、居中、并添加黃色底紋;將正文各段文字(“浮點(diǎn)數(shù)是指也有符號(hào)位。”)設(shè)置為五號(hào)黑體;各段落首行縮進(jìn)2個(gè)字符,左右各縮進(jìn)5個(gè)字符,段前間距位2行。(2):將正文第一段(“浮點(diǎn)數(shù)是指階碼?!保┲械摹癗=M·RE”的“E”變?yōu)椤癛”的上標(biāo)。(3):插入頁(yè)眉,并輸入頁(yè)眉內(nèi)容“第三章 浮點(diǎn)數(shù)”,將頁(yè)眉文字設(shè)置為小五號(hào)宋體,對(duì)齊方式為“右對(duì)齊”。打開(kāi)考生文件夾下的Word文檔WD2.DOC文件,其內(nèi)容如下:按要求完成以下操作并原名保存:(1):在表格的最后增加一列,列標(biāo)題為“平均成績(jī)”;計(jì)算各考生的平均成績(jī)插入相應(yīng)的單元格內(nèi),要求保留小數(shù)2位;再將表格中的
8、各行內(nèi)容按“平均成績(jī)”的遞減次序進(jìn)行排序。(2):表格列寬設(shè)置為2.5厘米,行高設(shè)置為0.8厘米;將表格設(shè)置成文字對(duì)齊方式為垂直和水平居中;表格內(nèi)線設(shè)置成0.75實(shí)線,外框線設(shè)置成1.5磅實(shí)線,第1行標(biāo)題行設(shè)置為灰色-25%的底紋;表格居中。五、Excel操作題(15分 )考生文件夾有Excel工作表如下:按要求對(duì)此工作表完成如下操作:1.將表中各字段名的字體設(shè)為楷體、12號(hào)、斜體字。2.根據(jù)公式“銷售客=各商品銷售額之和”計(jì)算各季度的銷售額。3.在合計(jì)一行中計(jì)算出各季度各種商品的銷售額之和。4.將所有數(shù)據(jù)的顯示格式設(shè)置為帶千位分隔符的數(shù)值,保留兩位小數(shù)。5.將所有記錄按銷售額字段升序重新排列。六、PowerPoint操作題(10分)打開(kāi)考生文件夾下如下的演示文稿yswg,按要求完成操作并保存。1.幻燈片前插入一張“標(biāo)題”幻燈片,主標(biāo)題為“什么是21世紀(jì)的健康人?”,副
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