關愛是一門藝術教學設計

1、學習必備歡迎下載關愛是一門藝術教學設計一、教學目標：知識與技能：（1 1）樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德；（2 2）知道伸出援助之手，要考慮對方的感受；（3 3）明白樂于助人是一門藝術。 過程與方法：（1 1）知道關心和幫助別人要注意愛心傳遞的方式；（2 2）明確關心和幫助他人，首先要學會尊重他人，還要學會保護自己。 情感、態(tài)度、價值觀：（1 1）回憶自己的愛心傳遞方式；（2 2）注意方式，學會尊重他人；（3 3）正確對待生活中的困惑。二、教學重點：明確樂于助人是一門藝術三、教學難點：注意方式，學會尊重他人；正確對待生活困惑，保護自己。四、教學用具：多媒體課件五、教學過程：（一）導入新課1 1、

2、生齊誦詩歌，用學過的知識概括這首詩歌包含的道理。 關愛是一雙手，輕輕撫平我心靈的傷口；關愛是一句平常的話，卸下我肩頭的疲憊和沉重；如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，關愛就是茫茫大海上的一盞明燈；被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚的品德。師：我們的社會處處有愛。在人生的旅途中，我們都得到他人的關心和幫助。我們也 會伸出自己的關愛之手， 真誠地關心和幫助他人。 但是有人想幫助他人時卻遭到了拒絕, 是為什么呢？我們一起來看個小故事嗟來之食。（多媒體播放視頻故事）探究活動一：2 2、學生思考、討論：饑民寧愿餓死都不愿接受黔敖的施舍，為什么？生明確是因為黔敖的態(tài)度狂

3、傲，傷害了饑民的自尊心。師：樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們中的很多人都會為他人伸出援助之手，當 你伸出援助之手時，要考慮到對方的心理感受，關愛他人也是一門藝術。（板書課題）設計理念：通過詩歌朗讀和視頻故事，復習舊知，導入新課，把學生帶入到一個輕松 愉快的課堂氛圍中。（二）講授新課1 1、探究活動二：閱讀特殊的崗位一文。思考：班主任為什么不把真相告訴恬恬呢？小組合作討論 完成。生明確班主任這樣做是考慮到恬恬的自尊心，也讓恬恬在勞動中激發(fā)對生活的信心和 希望，體會到老師對學生的寬厚和體貼。2 2、探究活動三：生觀賞多媒體出示的三幅漫畫，小組討論：同樣是關愛的行為，為什么受傷的同學不接受前兩位同

4、學而接受第三位同學的好意呢？問題 2 2 :如果我們在生活中遇到類似的事，該如何幫助別人呢？生通過小組討論，總結：關心和幫助他人，首先要學會尊重他人。要尊重他人的隱私 和缺陷，盡量學習必備歡迎下載避免觸及他人的痛楚、不幸和敏感之處。設計理念：本課知識點和學生生活密切相關，學生可以理解，也能夠說出來。通過設 置問題的方式，讓學生自主討論，明確關愛他人需要注意哪些問題，調動學生的積極性和求知欲，也提升了學生的學習成就感。3 3、探究活動四：（1 1）聽到下邊的話，談談你的感受。你們家這么窮，以后想吃好的跟著我吧！ 你這孩子多不懂事，以后多向我家孩子學習學習。你月考成績這么差，要我?guī)湍銌幔浚? 2）

5、談談對以下事件的看法。某班通過投票選舉的方式產生本班住宿貧困生名單。為了關心孩子的成長，小菲的父母經常查看她的日記，干涉正當交友活動，不準 上網。（3 3）想一想：你曾經有過好心辦壞事，助人不成反傷人的經歷嗎？現在想一想，怎樣 處理更好呢？設計理念：通過活動四，讓學生進一步感知關愛他人的方式。4 4、探究活動五：師：討論了這么久，也明確了本課的重點。下面咱們來輕松一下，小長假快到了，我 們先來瀏覽一下“中國地”的風光吧！出示清風嶺的風景圖片，適時進行安全教育。師：假如你在旅游的途中遇到了沙漠尋春遇到的事情，你會采取什么時候方式來幫助 這位老人呢？生帶著問題閱讀我的付出值得嗎一文。生各抒己見，師適時點撥和評價。引出沙漠尋春的來信。學生討論：該如何給沙漠尋春寫回信，小組合作完成本課這一難點。師適時點出回信 要點。師：我們能從沙漠尋春的事情里學到些什么呢？生：關愛他人的時候，要學會自我保護。設計理念：通過活動五，讓學生懂得在現實生活中遇到助人反傷自己的情形時，如何 在自我保護的同時還能幫助別人，學會學以致用。（三）歸納總結師：這堂課同學們表現的都非常積極，那么通過這節(jié)課的學習，你們得到了哪些收獲 呢？生：師：關愛他人是一門藝術。假如我們只懂得愛心需要傳遞，而不注意傳遞愛心的方式， 不考慮被幫助者的心理感受，也許反而會傷害被幫助者也會讓自己受傷。因此，