云南玉溪一中分校2014高三上期中考試試題解析-生物.

1、七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載云南省玉溪市一中分校 2014 屆高三上學(xué)期期中著試生物試題1.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（）A. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變B. RNA 與 DNA 的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核苷酸組成，可以?xún)?chǔ)存遺傳信息C. DNA 分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA 分子的特異性D. 膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸【答案】A【解析】試題分析*駄璉的盤(pán)曲和折醫(yī)使蛋白質(zhì)具有一定冊(cè)空間結(jié)構(gòu)，不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，具有 不同的功能，因此蛋白質(zhì)肽

2、髓的盤(pán)曲和折養(yǎng)被解開(kāi)時(shí)， 其功能肯定發(fā)生改變， A 項(xiàng)錯(cuò)誤； RNA 與 DNA 的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核昔醍組成，可以?xún)?chǔ)存遺傳信懇，B 項(xiàng)正確；DMA 分子碳基 的特定拉列順序，構(gòu)成了 D1TA 分子的特異性，C 項(xiàng)正確；膽固醇星構(gòu)巔細(xì)胞膜的重要成分， 在人悴內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸！ D 項(xiàng)正確考點(diǎn)；本題肴查細(xì)胞內(nèi)化合物的功能，意在肴查肴主能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn).把握知識(shí) 間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.2.現(xiàn)有氨基酸 800 個(gè)， 其中氨基總數(shù)為 810 個(gè)，羧基總數(shù)為 808 個(gè)，則由這些氨基酸合成 的含有 2 條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（）A. 798、2 和 2 B . 7

3、98、12 和 10 C . 799、1 和 1 D . 799、11 和 9【答案【解析】試題分析：組成蛋白質(zhì)閔氨基嚴(yán)至少有一個(gè)氨基和一牛跋基，且連在同一個(gè)碳原子上. 已知氨基酸數(shù)童 800,由氨基總數(shù) 910,幾基總數(shù) 808,可知 E 基上氨基數(shù)為 10 個(gè).轅基數(shù)轅基數(shù)背 8 于；氨基酸之間經(jīng)脫水縮合形成肽鍵（11 個(gè)氨基酸形成 JR 條駄誰(shuí)可以形咸 n-ni 個(gè)肽鍵）， 通過(guò)駄鍵將贛基隈連接履肽一條多肽縫的一端是一個(gè)氨基，另一端是一個(gè)瑾基；據(jù)此得 出由 800 個(gè)氨基酸組成的含有 2 條駄的蛋白質(zhì)共有肽鍵 000-2=798 個(gè)；氨基2+ 10=12 個(gè)，瑾基；汁 8=10 個(gè)；E

4、項(xiàng)正確著點(diǎn) 本題著查氨基醍的結(jié)枸特點(diǎn)及氨基隈脫水縮合形咸多骯的相關(guān)計(jì)算， 意在若查芳 生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.3. 細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是（）七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載A 細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用B. 細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性C. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異D. 載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)【答案D【解析】試題分析|細(xì)胞間的識(shí)別由糖祺來(lái)實(shí)現(xiàn)，A 項(xiàng)正確；細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇透過(guò) 性，B

5、 項(xiàng)正確；膜內(nèi)外兩側(cè)的蛋白質(zhì)種類(lèi)有別，內(nèi)側(cè)含有較多的醯，導(dǎo)致膜內(nèi)外功能存在差 異，C 項(xiàng)正確 I 載悴蛋白可攜帶物質(zhì)在細(xì)胞膜中移動(dòng)，而不是鍍?cè)诩?xì)胞膜的內(nèi)外表面，D 項(xiàng) 錯(cuò)誤.著點(diǎn)；本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查肴生能理解所學(xué)知識(shí)裳點(diǎn)的能力.4. 下列有關(guān)線(xiàn)粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（）A. 線(xiàn)粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達(dá)出來(lái)B. 線(xiàn)粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類(lèi)相同C. 線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類(lèi)囊體堆疊形成基粒D. 藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用【答案B【解析】試題分析:竝粒障和葉綠體含有少童 KJ DNA,可以通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯使遺傳信息表達(dá)出來(lái), A 項(xiàng)正確

6、；鏡粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)線(xiàn)粒體內(nèi)膜含繭，葉綠體內(nèi)膜不倉(cāng)繭，B 項(xiàng)錯(cuò)誤; 線(xiàn)粒庫(kù)內(nèi)膜向內(nèi)折醫(yī)形咸瞧，葉綠悴類(lèi)襄體堆蠱形成基粒，擴(kuò)大接觸面積利于反應(yīng)充分迅速 進(jìn)行，C 項(xiàng)正確；藍(lán)藻為原核生物，沒(méi)有葉綠體，但含有光合色素和光合作用所需能 進(jìn)行光合作用，D 頃正確.著點(diǎn)；本題考査線(xiàn)粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)和功能，意在琴查芳生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把 握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，孫成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.5.3-半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖。這表明，3半乳糖苷酶的催化作用具有（）A .高效性B.專(zhuān)一性C.穩(wěn)定性D.多樣性【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)題意可知 B-半乳糖甘醯

7、能催化乳櫃分解但不能催化麥芽穗分解，說(shuō)明 萌具有專(zhuān)一性，E 項(xiàng)正確：而高效性是往往是用前和無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的催化效率較高， A 項(xiàng)錯(cuò)誤.七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載考點(diǎn)：本題旁查對(duì)酶的專(zhuān)一性 B5 理解，意在考查著生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力。6. 下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是（）A. 水浴加熱條件下，麥芽糖與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀B. CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃C. 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后，可以看到呈藍(lán)綠色的線(xiàn)粒體D. 常溫條件下，脫氧核糖核酸與吡羅紅作用呈紅色【答案】D【

8、解析】試題分析 2 麥芽糖是還原性糖，在水浴加熱條件下與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，A 項(xiàng)正確；二氧優(yōu)碳可瀆凜屬香草酣藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，E 項(xiàng)正確，燧那綠染液是將活 細(xì)胞中的線(xiàn)粒體渠色的專(zhuān)一性染料，可以便活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú) 色，C 項(xiàng)正確；常溫條件下，檢糖核酸與毗羅紅作用呈紅色，脫氧核與甲基綠作用呈 現(xiàn)綠色，D 項(xiàng)錯(cuò)誤壽點(diǎn)：本題著查有關(guān)實(shí)驗(yàn)艮顯色結(jié)果，意在若查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所 列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法和操作歩驟，掌握相關(guān)的操作技能的能力7. 關(guān)于細(xì)胞膜和液泡膜的敘述，錯(cuò)誤的是（）A. 細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過(guò)性膜B. 小分子物

9、質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能通過(guò)C. 細(xì)胞吸水或失水取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差D. 原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)【答案】E【解析】試題分析：細(xì)胞膜和浪泡膜都屬于生物膜，都具有選擇透過(guò)性，A 項(xiàng)正確：小分子物質(zhì) 進(jìn)出細(xì)胞膜可以進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，大分子物質(zhì)可以通過(guò)胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞，B 項(xiàng)錯(cuò)誤壬細(xì)胞 吸水與失水的進(jìn)行需具爸兩個(gè)條件，一是具有半透膜.二是膜兩辺的潛薇具有濃度差,其水分 移動(dòng)的動(dòng)力取決于細(xì)胞內(nèi)外襪體的濃痿差，C 項(xiàng)正確，原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜収及兩 層膜之間的細(xì)胞質(zhì)，沒(méi)有細(xì)胞椽 D 項(xiàng)正確考點(diǎn)；本題肴查細(xì)胞膜和液泡膜的相關(guān)知識(shí),意在若查著生能理解所學(xué)知識(shí)的雯點(diǎn)

10、.耙 握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的厠貉結(jié)構(gòu)的能力.8. 下列關(guān)于酶與 ATP 的敘述，正確的是( ()A. 酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載B. 酶的催化效率高時(shí)因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著C. 人體細(xì)胞合成 ATP 時(shí)都需要氧氣參與D. 腺嘌呤核糖核苷酸再結(jié)合三個(gè)磷酸，即構(gòu)成ATP【答案】B【解析】試題分析；萌的化學(xué)本質(zhì)是蛋曰質(zhì)或期陽(yáng)基本組感單位是氨基酸或核穂核甘酸，A 項(xiàng) 錯(cuò)誤，醯的催化效率高是因溝其降底活化能的重更多，：B 項(xiàng)正確；人體細(xì)胞有氧呼吸三個(gè)階 段和無(wú)氧呼吸都能生

11、咸施 T,(:項(xiàng)錯(cuò)誤；AT?又稱(chēng)為三磷醜腺甘，腺瞟瞼核糖核昔懺是由一 個(gè)腺音和一個(gè)磷酸分子組成，故再結(jié)合兩個(gè)隣酸分子即可形啟啟 ATF,ATF,D 項(xiàng)錯(cuò)誤.考點(diǎn)：本題考查酶與ATP的有關(guān)知識(shí)，意在著查著生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí) 間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.9. 下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是()A. 脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)B. 糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖C. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖D. ATP 脫去 2 個(gè)磷酸基團(tuán)后是 RNA 的基本組成單位之一【答勅 D【解析】試題分析；脂肪是生物體內(nèi)的貯能物質(zhì)，生長(zhǎng)激素不能再生物體提洪能量，只能調(diào)節(jié)生 長(zhǎng)發(fā)育，

12、A項(xiàng)錯(cuò)誤；穂原代謝冊(cè)最終產(chǎn)物是二氧化碳和水，水解的終產(chǎn)物是葡萄糖，E 項(xiàng)錯(cuò) 誤；蔗穗水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果稱(chēng)，乳穂水解的產(chǎn)物杲葡萄糖和半乳糖，C 項(xiàng)錯(cuò)誤；ATPATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)是一礪酸腺昔，即腺瞟吟核糖核WRPRNA的基本組戚單位之一，D 項(xiàng)正 確考點(diǎn).本題著查細(xì)胞內(nèi)重雯化合物的相關(guān)知識(shí)，意在肴查著生能理解所學(xué)知識(shí)的雯點(diǎn). 把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的自幼.10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述，正確的是（）A. 水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀B. 沸水浴條件下，脫氧核苷酸與二苯胺發(fā)生作用呈現(xiàn)藍(lán)色七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最

13、新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載C. 常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色D. 常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色【答案】匚【解析】試題分析；蔗穂是非還康性糖，水浴加熱條件下不能和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉 淀，A 項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA 和二苯胺在沸水浴條件下發(fā)生作用呈藍(lán)色，脫氧樓甘酸不能與二苯胺發(fā) 生反應(yīng).片項(xiàng)錯(cuò)誤；常溫條件下，蛋白質(zhì)和雙縮腺試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色，C 項(xiàng)正確；常溫 條件下*核糖核嚴(yán)和毗羅紅作用呈紅色，脫氧核穂核醜和甲基綠作用呈現(xiàn)綠色.D 項(xiàng)錯(cuò)誤考點(diǎn)本題考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果,意在若查肴生能獨(dú)立完咸“生物知識(shí)內(nèi)容表想所 列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

14、原理、方法和操作步驟，拿握相關(guān)的操作技能的能力.11用紙層析法分離葉綠體中的色素，四種色素?cái)U(kuò)散速度最快和最慢的分別是（）A.葉綠素 a;胡蘿卜素 B.葉綠素 b;胡蘿卜素C.胡蘿卜素；葉綠素 aD.胡蘿卜素；葉綠素 b【答案】D【解析】試題分析：綠葉中關(guān)倍素不止一種，它門(mén)都能衙解在層析液中，它們?cè)趯游鲆褐械臐摻?度不同，溶解度高的在隨層析液在濾紙上擴(kuò)散的快；反之則慢.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，它們的擴(kuò)散 速率從高到低依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素川葉綠素 b D 項(xiàng)正確.若點(diǎn)；本題若查色養(yǎng)的分離實(shí)驗(yàn)，意在君査壽生能獨(dú)立完庶“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的 生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒖道?、方法和操作歩麋，拿 ii

15、 相關(guān)朗操作技能的能力。12細(xì)胞有絲分裂的后期，為紡錘絲牽引染色體移向兩極直接提供能量的物質(zhì)是（）A.葡萄糖 B.脂肪 C.腺苷三磷酸 D.腺苷二磷酸【答案】C【解析】試題分析乘題的關(guān)鍵詞是“直接提供能量 3 在生物體內(nèi)，直接能源物質(zhì)是 ATP 即腺 甘三隣酸 C項(xiàng)正確，葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì),A 項(xiàng)錯(cuò)誤；脂肪是細(xì)胞內(nèi)的!t 能物 Jfi，B 項(xiàng)錯(cuò)誤 M 腺昔二隣酸是 ATP 水解之后形成的產(chǎn)物，它和 ATP 可以相互轉(zhuǎn)化，D 項(xiàng)錯(cuò)溟肴點(diǎn)*本題考査生物體內(nèi)的直援能源物質(zhì)，意在琴查若主能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力.七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課

16、件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載13.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.在“觀(guān)察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀(guān)察細(xì)胞中RNA 和 DNA 分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸 的濃度和目的都不相同B. 在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，胡蘿卜素在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最快C. 探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定D. 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定【答案】A【解析】試題分析；在“觀(guān)察洋蔥根尖有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的濃度是 15%,目的是使組織 中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)，而觀(guān)察細(xì)胞中 RNA 和 DIM 分布”實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的濃度是 S%, 目的是改變細(xì)胞膜的通透

17、性，加速梁龜質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)便染色質(zhì)中的 DIM 和蛋白質(zhì)分離， 有利于 DN 止與梁色質(zhì)結(jié)合，直項(xiàng)正確：在色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，胡蘿卜素在層析液中潛解 度最大，擴(kuò)散速率最快，B 項(xiàng)錯(cuò)誤：探索淀粉萌對(duì)淀粉和蔗糖作用的專(zhuān)一性時(shí)，不能用碘視 代替斐林試劑，因?yàn)檎崽羌捌渌猱a(chǎn)物鄒不能和碘薇發(fā)生顯色反應(yīng).3 項(xiàng)錯(cuò)誤八酵母菌有氧 呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，故不能用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)確定，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查有關(guān)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn).意在肴查若生能獨(dú)立完庶“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列 的生物實(shí)驗(yàn)包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方袪和操作步驟，拿握相關(guān)的操作技能的能力.14下列各組物質(zhì)中，由相同種類(lèi)元素組成的是（）A

18、.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B.淀粉、脫氧核糖、纖維素C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸D性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載【答案】E【解析】試題分析，膽固醇、脂肪酸的化學(xué)元素組感是 C、H. 0,脂肪爾的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，化學(xué)元素組戚是 G 乩、皿 A 項(xiàng)錯(cuò)誤；淀粉、脫氧核糖、纖維素都屬于糖類(lèi)，化學(xué)元素組 成都是：H、JE 項(xiàng)正確，氨基酸的化學(xué)元素組成是 C、H. 8 N,核昔酸的化學(xué)元素組成 罡 a 弘 Os 皿p,p,丙酮酸的化學(xué)元素組咸是爪a a匚項(xiàng)錯(cuò)誤：性獄素的化學(xué)本質(zhì)則固 醇類(lèi)，化學(xué)元嘉組咸是匚 H

19、. 0 生長(zhǎng)激養(yǎng)和胰昌盍的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì).化學(xué)元翥組戚 是 GH H、0、N,N,D 項(xiàng)錯(cuò)誤&考點(diǎn)；本題肴查化合拗的化學(xué)元臺(tái)組成，意在肴查肴生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知 識(shí)間冊(cè)內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的剛絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.15.線(xiàn)粒體 DNA 上的基因所表達(dá)的酶與線(xiàn)粒體功能有關(guān)。若線(xiàn)粒體 DNA 受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是（）A.紅細(xì)胞吸收葡萄糖BC.神經(jīng)細(xì)胞吸收 K+D【答案】C【解析】試題分析;線(xiàn)粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所，與能量產(chǎn)生肓關(guān)，若線(xiàn)粒體 DNA 受損傷, 則影響能壘的產(chǎn)生.紅細(xì)胞吸收葡萄糖方式是協(xié)肋擴(kuò) ft 需要載悴蛋白協(xié)助，不消耗能量;水腸上皮細(xì)胞吸收水和肺

20、泡細(xì)胞吸收氧氣方式是自由擴(kuò)散，與膜兩側(cè)的濃度差有關(guān)，不消耗 能量；而神經(jīng)細(xì)胞吸收 K是主動(dòng)運(yùn)輸.需消耗能量；故影響最大的 C 項(xiàng).考?xì)r： 本龜考查線(xiàn)粒體朗功旨阪物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健?特點(diǎn)， 意在肴查肴生能理解所學(xué) 知識(shí)的要點(diǎn)把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形航知識(shí)的剛絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.16.正常情況下體內(nèi)的造血干細(xì)胞只能分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞，在體外某些因素的誘導(dǎo)下，卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞。其根本原因是（）A 造血干細(xì)胞有旺盛的分裂能力B. 造血干細(xì)胞是完全沒(méi)有分化的細(xì)胞C. 造血干細(xì)胞有能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的酶小腸上皮細(xì)胞吸收水.肺泡細(xì)胞吸收氧氣七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng)

21、 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載D. 造血干細(xì)胞具有與受精卵相同的全套遺傳基因【答案】D【解析】試題分析；本題的關(guān)鍵詞是“根本原因耳一般從遺倩物質(zhì)角度分析根據(jù)分化的實(shí)質(zhì) 是基因的選擇tt 表達(dá)，即生物體的每一個(gè)細(xì)胞都來(lái)自同七精卵的有絲分裂，都有發(fā)育成為 芫整個(gè)體所必需的全部基因，但在生物體內(nèi)的細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性，原因是基因的選擇性 表達(dá)，所以造血干細(xì)胞具有與受精卵相同的全套遺傳基因，在悴外某些因素的誘導(dǎo)下，可以 分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞，也杲同理，D D 項(xiàng)正確項(xiàng)正確. .考點(diǎn)：朮題著查細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，意在若查著生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn).通過(guò)比較、 分析與綜合等方法對(duì)某些生

22、物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的自幼.17下圖是人體細(xì)胞生命歷程的概括，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A. 能進(jìn)行 1、2、6 過(guò)程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期，但周期的長(zhǎng)短不同B. 3 過(guò)程可發(fā)生在整個(gè)生命歷程中C. 4 過(guò)程中因?yàn)槔野彼崦富钚越档停辜?xì)胞內(nèi)色素沉積D. 5 過(guò)程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化【答案】C【解析】試題分析工根據(jù)圖解可知 li 2 是細(xì)胞分裂！ 3 是細(xì)胞分化，4 是細(xì)胞衰老，5 是細(xì)胞癌 變，6 是細(xì)胞連續(xù)逬行分裂.細(xì)胞周期是指連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞從一諛?lè)至淹瓿蓵r(shí)開(kāi)皓 到下一泱分裂完成時(shí)淘止的時(shí)期，圖中 1，厶 E 表示連續(xù)進(jìn)行分裂，故有細(xì)胞周期，f 旦細(xì)胞周期時(shí)間長(zhǎng)短不一

23、，A 項(xiàng)正確；3 細(xì)胞分化貫穿于生命的始終，B 項(xiàng)正確；4 過(guò)程因?yàn)槔野彼崆盎钚越档?，使頭發(fā)變白，而細(xì)胞內(nèi)色盍沉積是因?yàn)樗ダ线^(guò)程中細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變. 使物質(zhì)運(yùn)輸功能隆低所致，匚項(xiàng)錯(cuò)誤；五細(xì)胞癌變是 IS 癌基因和抑廛基因發(fā)主了突變，D 項(xiàng) 正確.考點(diǎn)本題芳查細(xì)胞分裂、分化、衰芝、癌變的相關(guān)知識(shí)，意在考查著生能理解所學(xué)麹 識(shí)的雯點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.18. 下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，錯(cuò)誤的是（）七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載A. 植物細(xì)胞積累 K+需消耗能量B. 細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性C. 海水中的

24、海藻細(xì)胞可通過(guò)積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離D. 液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過(guò)性【答勅 D【解析】試題分析 K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量，A 項(xiàng)正確；海水中冊(cè)海藻細(xì) 胞可通過(guò)和累溶質(zhì)使細(xì)胞義的濃度增大防止質(zhì)壁分離，故細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性， C 項(xiàng)正確；液泡膜是一層生物膜，具有選擇透過(guò)性，D 項(xiàng)措溟考點(diǎn)：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在肴查肴生能理解所學(xué)知識(shí)妾點(diǎn)的能力19.需氧呼吸與厭氧呼吸的相同點(diǎn)是（）都在線(xiàn)粒體中進(jìn)行都需要酶都需要氧都產(chǎn)生 ATP都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)A.B.C. D.【答案】E【解析】試題分析；厭氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).而需氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，

25、后兩個(gè) 階段在線(xiàn)粒體，錯(cuò)誤；兩肴進(jìn)行進(jìn)都需要騙的蓼與，但酶的種類(lèi)不完全相同，正確：厭 氧呼吸不需要氧，需氧呼喙需氧的參與.錯(cuò)禹兩種呼吸作用都有 ATP 的生成，正確; 兩種呼吸作用第一階段相同，都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，將葡萄糖分解成為丙酮酸，正確：故相 同點(diǎn)是，B 項(xiàng)正確考點(diǎn)：本題考查需氧呼吸和厭氧呼吸的異同，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.20.下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是（）A. 分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行 DNA 復(fù)制和蛋白質(zhì)合成B. 免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力C. 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性減弱D. 原癌基因突變

26、促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變【答案】A七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載【解析】試題分析；分裂期細(xì)胞不再進(jìn)行 DNA 復(fù)制，但分裂期需要很多酶的參與，所以有蛋白質(zhì) 的合成，A 項(xiàng)錯(cuò)誤；記憶細(xì)胞在二丈免疫中，在接受到抗原的再枕剌激后會(huì)迅速增殖分化成 相應(yīng)的應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞，故具有分優(yōu)和自我更新能力，B 項(xiàng)正確:細(xì)胞凋亡是基因程序 性表達(dá)的結(jié)果，不是所有基因的表達(dá)都下陥而繭活性減弱是細(xì)胞衰老的特征不是細(xì)胞凋亡 的特征，C 項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞癌變主要是因?yàn)橐职┗蛲蛔儯?duì)原癌基因的抑制，原癌基因 被激活引起細(xì)胞的癌變，D

27、 項(xiàng)錯(cuò)誤口考點(diǎn)；本題考查細(xì)胞生命活動(dòng)的機(jī)理，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)比較、 分析與綜合等育法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷冊(cè)能丈 I，21.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。組成生物體的活細(xì)胞都具有（）A.選擇透過(guò)性膜B.遺傳物質(zhì)C細(xì)胞周期 D 有氧呼吸酶【答案】A【解析】試題分析；活細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性，如果細(xì)胞死亡，則失去選擇透過(guò)性，A 項(xiàng)正確：哺乳動(dòng)韌成熟的紅細(xì)胞無(wú)核、無(wú)細(xì)胞器，故沒(méi)有遺傳物質(zhì)，B 項(xiàng)錯(cuò)誤貝肖連續(xù)進(jìn) 行有絲分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，成熟的細(xì)胞如補(bǔ)經(jīng)細(xì)胞無(wú)細(xì)胞周期，C 項(xiàng)錯(cuò)誤；自綣行有 氧呼吸的細(xì)胞才能有氧呼吸前，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞逬

28、行無(wú)氧呼吸，沒(méi)有此種酶，D 項(xiàng) 錯(cuò)誤.著點(diǎn)匕本題著査細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，意在若查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)比歳、 分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力。22.下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述中，不正確的是（）A. 越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低，以適應(yīng)不利的環(huán)境條件B. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星表面存在冰，可以推測(cè)火星可能存在過(guò)生命，因?yàn)樯磻?yīng)必須在水溶液中進(jìn)行C. 生活在干燥米中的“米蟲(chóng)”，獲得水分的主要來(lái)源是消化淀粉D. 人的體液不斷進(jìn)行新陳代謝，其中水的吸收是通過(guò)滲透作用完成的【答案】D【解析】試題分析；生物新陳代謝需要自由水的養(yǎng)與，故自由水的多少與新陳代謝

29、呈正相關(guān)，越 冬朗植韌生理活動(dòng)下降，所以自由水匕匕例下降，結(jié)合水比例上升，A 項(xiàng)正確；各種生物體的 一切生命活動(dòng)都離不七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載開(kāi)水，所以根據(jù)火星上有冰的存在，推測(cè)可能存在生命，B 項(xiàng)正確；消 化淀紛是淀粉水解的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生水反而會(huì)失去水，C 項(xiàng)錯(cuò)誤；水分進(jìn)出細(xì)胞的 方式是自由擴(kuò)散，通過(guò)滲透作用完磁，D 項(xiàng)正確.考點(diǎn)嘉題考查自由水和結(jié)合水的功能圧其與代謝 55 關(guān)系，意在著查著生能理解所學(xué)知 識(shí)的寒點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的皚力.23.下列與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述，正確的是（）A. 葉綠

30、體合成的 ATP 通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核B. 氫離子可以通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)C. 細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性D. 人成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程消耗能量【答案】C【解析】試題分析匕葉綠岸合成的施 T一般用于暗反應(yīng)，不進(jìn)入細(xì)胞核，止項(xiàng)錯(cuò)誤：氫禽子跨膜 的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，無(wú)法通過(guò)擴(kuò)散作用通過(guò)液泡膜的脂雙層，B 項(xiàng)錯(cuò)誤；由于細(xì)胞膜具有選 擇透過(guò)性，故細(xì)胞對(duì)離子的吸收貝有選擇性，C 項(xiàng)正確；人成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程是 協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量，D項(xiàng)錯(cuò)誤.著點(diǎn);本題考查與物質(zhì)跨腮運(yùn)輸有關(guān)的知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力.24.下圖中表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是（）A. 結(jié)構(gòu)是

31、細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的主要來(lái)源B. 結(jié)構(gòu)中都含有大量磷脂C. 此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞D.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)【答案】A七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載【解析】試題分析；結(jié)構(gòu)是線(xiàn)粒體.是有氧呼吸的主雯場(chǎng)所，是細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的主要 來(lái)源，A 項(xiàng)正確；結(jié)構(gòu)是中心悴、是核糖悴，二肴都沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，都不含有隣脂，而 是高爾基體，是線(xiàn)粒體，二肴都有膜結(jié)構(gòu)，故都會(huì)有隣脂，B 項(xiàng)錯(cuò)誤；由題干信息某細(xì) 胞的部分細(xì)胞器”可知，該細(xì)胞可能齒動(dòng)物細(xì)胞也可能為低等植物細(xì)胞，匚項(xiàng)錯(cuò)誤；該圖是 在電子顯徴橫下觀(guān)戟到

32、的結(jié)構(gòu)，D 項(xiàng)錯(cuò)誤.苕點(diǎn)：羸題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，意在著查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn).，把握知識(shí)間 的內(nèi)在聯(lián)系.形成知識(shí)的剛絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，25.下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（）A. 酶的基本組成單位都是氨基酸B. 低溫、高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶永久失活C. 水的跨膜運(yùn)輸、CO 的固定都需要酶的參與D. 酶催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔蔑@著【答案】D【解析】試題分析：酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是朗山故基鳶組成單位是氨基酸或核穗核昔酸， A 項(xiàng)錯(cuò)誤；高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶永久失活，而低溫只是降底酶的活性，B 項(xiàng)錯(cuò)誤；水 的跨膜運(yùn)輸是自由擴(kuò)是順濃度梯度進(jìn)行，與酶無(wú)關(guān)，而 5；的固定需要酶的參與，（

33、:項(xiàng)錯(cuò)誤；酶催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔蔑@著，D 項(xiàng)正確?？键c(diǎn)；本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，意在著查著生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi) 在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)貉結(jié)構(gòu)的能力.26胰島 B 細(xì)胞合成胰島素的過(guò)程中，不需要（）A.脫氧核苷酸B 核糖核酸C核糖核苷酸D 氨基酸【答案】A【解析】試題分析：由于胰畐素是蛋白質(zhì)，故其合成罡由基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程完戚在此 過(guò)程中，轉(zhuǎn)錄需要核稱(chēng)橈甘敢為原料，以 D 砸的一條璉為模板形感 RNA（核糖核酸），然后 次 RWA 為模板，氨基醍為原料，指導(dǎo)合亦具有一宦氨基醍排列順序的蛋白質(zhì)，故在此過(guò)程中, 不需要脫氧核甘酸，A 項(xiàng)正確口考點(diǎn)本題考查蛋白質(zhì)合成的相

34、關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知 識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載系*形咸知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.27.研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞癌變與端粒酶的活性有關(guān)。 端粒酶由RNA 和蛋白質(zhì)組成，能以自身的核酸為模板，在其蛋白組分的催化下合成端粒DNA 序列。下列與端粒酶和癌細(xì)胞有關(guān)的敘述， 錯(cuò)誤的是（）A. 從功能上看，端粒酶屬于逆轉(zhuǎn)錄酶B. 癌變細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移C. 癌變細(xì)胞膜表面出現(xiàn)的不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)會(huì)成為抗原D. 機(jī)體進(jìn)行免疫反應(yīng)過(guò)程中直接使癌細(xì)胞裂解的是吞噬細(xì)胞【答案D【解析】

35、試題分析：根據(jù)題意可知,端粒酶催化以剛 A 為模板合戚 ENA 的過(guò)程屬于逆轉(zhuǎn)錄，抜端 粒爾屬于逆轉(zhuǎn)錄酶，A 項(xiàng)正確；癌變細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，E 項(xiàng)正確； 癌變細(xì)胞膜表面出現(xiàn)的不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)會(huì)成為抗庾，C 項(xiàng)正確；機(jī)體進(jìn)行免疫反應(yīng) 過(guò)程中直捲便癌細(xì)胞裂解的是救應(yīng)T 細(xì)胞，D 項(xiàng)錯(cuò)誤.考點(diǎn) j 羸題以新材料的形式考查 2 細(xì)胞癌變相關(guān)時(shí)知識(shí)， 意在考查考生能從諜外材料中 獲取相關(guān) B5生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué) I 可題的能力28.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A. 細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行B. 人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸C.

36、酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸D. 葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用【答案】D【解析】試題分析：細(xì)胞呼吸是活細(xì)胞都進(jìn)行的一項(xiàng)生命活動(dòng)，必須在酶的催化作用下進(jìn)行，A 項(xiàng)正確；人體硬骨組織細(xì)胞屬于活細(xì)胞，也能進(jìn)行呼吸，B 項(xiàng)正確；酵母菌在有氧的條件下, 把葡萄糖分解咸二氧化碳和水，無(wú)氧的案件下把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，C 項(xiàng)正確； 葉肉細(xì)胞在光照條件下能同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，D 項(xiàng)錯(cuò)誤.著點(diǎn)；本題肴查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在肴查肴生能理解所學(xué)卿識(shí)要點(diǎn)的能力29.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述， 正七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷

37、、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載確的是（）A. 原核生物細(xì)胞不含線(xiàn)粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B. 真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂C. 真核生物以 DNA 為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以 RNA 為遺傳物質(zhì)D. 真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)（生物膜系統(tǒng)），有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行【答勅 D【解析】試題分析 1 原核細(xì)胞如藍(lán)藻、硝化細(xì)菌沒(méi)育線(xiàn)粒體，但含與有氧呼吸有關(guān)的萌，故能逬 片有氧呼吸，A 項(xiàng)錯(cuò)課；真核細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂也能進(jìn)行無(wú)絲分裂，療核細(xì)胞如細(xì)菌進(jìn)行 的是二分裂，E 項(xiàng)錯(cuò)誤；有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物（包括原核生物和真核生物）遺傳物質(zhì)都是 DNA, 拓毒的遺傳物質(zhì)是 DIM 或期 A,

38、C 項(xiàng)錯(cuò)誤，真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)（主物膜系統(tǒng)），有 利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行，D 項(xiàng)錯(cuò)誤.君點(diǎn)*本題考查原核生物和真核生物的相關(guān)知識(shí)，意在考查君生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的 能力.30.下圖表示某植物幼根的細(xì)胞呼吸過(guò)程中， Q 的吸收量和 CQ 的釋放量隨環(huán)境中 02 濃度的變化而變化的曲線(xiàn)，其中線(xiàn)段 XJ YZ,則在氧濃度為 a 時(shí)（）A. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多B. 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放的能量相等C. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多D. 有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳多【答案】C【解析】試題分析：根據(jù)題意及圖解可知：a 點(diǎn)既進(jìn)行有氧呼吸，又迸行無(wú)氧呼吸；YZ 為有氧呼 吸的 6

39、吸7 吸收就；濃 St七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載收童，也就是有氧呼吸釋放冊(cè)重，XY 是無(wú)氧呼吸二氧化碳的釋放量，由題干可知有氧呼吸旅出的 CO：量等于無(wú)氧呼吸釋?xiě)?zhàn)的 C0；量，D 項(xiàng)錯(cuò)誤，然后根據(jù)有氧呼 吸和無(wú)氧呼吸反應(yīng)式,C H O + 60；+阻 Of張 0；+1細(xì) 0+ 28 70KJ能量和 C且 Qf 2C且 0H+ 2C0. + 225. 94KJ能氫可計(jì)算出產(chǎn)生相同的二氧化筱有氧呼吸消耗的有機(jī)物量是無(wú)氧呼吸的 1/3- A 項(xiàng)錯(cuò)誤；逬而可推出有氧呼吸釋旗的能矍比無(wú)氧呼吸多 C 項(xiàng)正確，B 項(xiàng)錯(cuò)誤-若點(diǎn)：

40、本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)計(jì)算，意在若查考生能用文字、圖表以艮數(shù)學(xué)方式等多 種耒達(dá)形武準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容飾能力。31.下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察后回答下列問(wèn)題：(20 分)(1) 該圖是_ 細(xì)胞的模式圖，該細(xì)胞中有_，因此能進(jìn)行光合作用。(2)與人的細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是_和;與煙草葉肉細(xì)胞相比，它所特有的結(jié)構(gòu)是_。(3) 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗?_。(4) 圖中是_ ，它在人的乳腺細(xì)胞中與_ 有關(guān)。(5) 圖中能直接發(fā)生轉(zhuǎn)化的膜結(jié)構(gòu)有_ 、_ 、_ 。(6) 與水的生成有關(guān)的細(xì)胞器是_ 、_ 、_ 。(7) 在豌豆細(xì)胞中，含有 DNA 的細(xì)胞器有_、_、 _ 在

41、真核細(xì)胞內(nèi).各種膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密相連，如在結(jié)構(gòu)上內(nèi)質(zhì)圈向內(nèi)和核膜直接 相連，向外和細(xì)胞膜直接相連.（E）與水生成細(xì)胞器是：線(xiàn)粒體（有氧呼吸第三階段 h 核糖悴氨基醍閔脫水縮臺(tái) h 葉 綠:體（光合作用暗反應(yīng)階段）豌豆細(xì)胞是真核細(xì)胞，其 DNA 分子主要存在于細(xì)胞核內(nèi)，此外，在葉綠體、純粒體還 含有少量的DMAB著點(diǎn)：本題著查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，意在肴查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間 的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.32.（每空 1 分，共 10 分）智能溫室無(wú)土栽培作物，易于管理，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用 于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。（1）_ 無(wú)土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是 _

42、和_。植物因種類(lèi)和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無(wú)機(jī)鹽的需求也不同，所以應(yīng)視具體情況調(diào)整 _，供作物 _性吸收無(wú)機(jī)鹽離子。（2） 營(yíng)養(yǎng)液中某些無(wú)機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低， 植物仍可通過(guò) _ 方式吸收。若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是_ ，其生理原因是_ ?！敬鸢浮浚?）底等植物 葉綠體（2）細(xì)胞壁 葉綠體 中 4體網(wǎng)（4）高爾基體蛋白質(zhì)的分泌（）細(xì)胞膜內(nèi)質(zhì)剛樓膜（6）線(xiàn)粒體葉綠體核糖體（門(mén)線(xiàn)粒體葉綠體細(xì)胞核七彩教育網(wǎng) 免費(fèi)提供 Word 版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng) 全國(guó)最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費(fèi)下載（3）下圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系。在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下， 當(dāng) EB 時(shí)，增大光合速率的主要措施是 _；當(dāng) BEC 時(shí)，可采取_措施，保證作物的最大光合速率。如遇陰雨連綿天氣，溫室需補(bǔ)光，選用 _光最有效。（4）_A 點(diǎn)的含義 ?！敬鸢浮浚靠?1 分，共 12 分）（1）細(xì)胞的組成慮分;調(diào)節(jié)生命活動(dòng)營(yíng)養(yǎng)液中無(wú)機(jī) St 的組成和比例（營(yíng)養(yǎng)液配育片選擇主