00229證據(jù)法學(xué)考試大綱

1、湖北省高等教育自學(xué)考試課程考試大綱課程名稱：證據(jù)法學(xué) 課程代碼： 00229第一部分 課程性質(zhì)與目標(biāo)一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)證據(jù)法學(xué)課程系法學(xué)專業(yè)必修課程之一。該課程主要講述以民事訴訟為主的三大訴訟法中的證據(jù) 的基本理論知識及相關(guān)證據(jù)法律規(guī)定，其將立足于現(xiàn)行三大訴訟法典中的證據(jù)法則以及最高人民法院于不 同時(shí)期頒行的關(guān)于證據(jù)法的司法解釋，在大量吸收國內(nèi)學(xué)者的關(guān)于證據(jù)法的成果之基礎(chǔ)上，闡釋民、刑證 據(jù)法基本原理、證據(jù)中的基本制度與基本證據(jù)規(guī)則，縷析我國證據(jù)規(guī)范所存在的缺漏并就如何完善提出相 應(yīng)的看法。該課程用書也能緊密貼合教學(xué)實(shí)際，并通過知識點(diǎn)與案例的有效解釋、實(shí)現(xiàn)規(guī)則講解、原理講 授與實(shí)踐應(yīng)用加以融合

2、，使此課程同樣具備一定的實(shí)務(wù)指導(dǎo)作用。二、課程目標(biāo)與基本要求在完成本課程的學(xué)習(xí)之后，應(yīng)對證據(jù)法相關(guān)國內(nèi)外立法及基礎(chǔ)證據(jù)法理論知識有所掌握，對三大訴訟 法間不同證據(jù)規(guī)則有所辨析而不加以混淆。在對基礎(chǔ)理論知識及相關(guān)法律規(guī)定有所明晰后，要求學(xué)會結(jié)合 實(shí)務(wù)中的具體案情加以理解與分析，并學(xué)會在具體案例中對相關(guān)證據(jù)規(guī)則或規(guī)定加以適用，進(jìn)一步掌握將 證據(jù)法相關(guān)理論知識運(yùn)用到司法實(shí)務(wù)領(lǐng)域中的能力，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下必要的專業(yè)基礎(chǔ)。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系此課程為法學(xué)專業(yè)所必修之課程。此課程前期課程理應(yīng)包括三大訴訟法的基本教學(xué)，在完成對三大訴 訟法課程的學(xué)習(xí)后，須進(jìn)一步精進(jìn)掌握訴訟法中關(guān)于的證據(jù)的相關(guān)理論知識

3、及其立法規(guī)定，而這便需要通 過本課程的學(xué)習(xí)加以實(shí)現(xiàn)。在完成本課程的學(xué)習(xí)以后，由于此課程是對以民事訴訟法為主的各大訴訟法中 相關(guān)證據(jù)法基本理論的概括講解，其勢必對各大訴訟的具體理論及其立法規(guī)定無法加以細(xì)化闡述。因而此 課程的后續(xù)課程或包括三大訴訟法分別具體的國內(nèi)外相關(guān)證據(jù)法理論及立法規(guī)定講解的民事訴訟證據(jù) 法、刑事訴訟證據(jù)法 、行政訴訟證據(jù)法 。前期課程、 此課程與后期課程為層層包含、層層遞進(jìn)的關(guān)系， 不可隨意跨越或者變更學(xué)習(xí)順序。隨著這些課程學(xué)習(xí)的不斷推進(jìn)，對訴訟法相關(guān)知識的掌握也就會愈加精 進(jìn)。第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，了解證據(jù)法概論，了解證據(jù)法中的事

4、實(shí)其內(nèi)涵和形態(tài)，掌握證據(jù)法證據(jù)裁判主義與 自由心證主義兩大基本原則。、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)一）證據(jù)法中的事實(shí)（次重點(diǎn)）識記： 1、事實(shí)的內(nèi)涵；2、當(dāng)事人對事實(shí)主張的分類；3、抗辯的定義；4、事實(shí)的形態(tài)類別。理解： 1、單純的否認(rèn)與附理由的否認(rèn)；2、抗辯的具體表現(xiàn)形式；3、抗辯與附理由否認(rèn)的區(qū)別；4、主要事實(shí)、間接事實(shí)與輔助事實(shí)之區(qū)分。應(yīng)用： 1、在具體案例中區(qū)分哪些是不同類型抗辯，哪些是附理由的否認(rèn)；2、在具體案例中區(qū)分哪些是主要事實(shí)，哪些是間接事實(shí)和輔助事實(shí)。二）證據(jù)法的基本原則（重點(diǎn)）識記： 1、證據(jù)法基本原則之內(nèi)涵；2、證據(jù)裁判主義原則內(nèi)涵；3、自由心證主義原則內(nèi)涵。理解： 1、證據(jù)裁判

5、主義原則的內(nèi)容及我國的規(guī)定；2、自由心證主義原則的內(nèi)容、限制及我國的發(fā)展應(yīng)用：無第二章一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，了解不同證據(jù)概念的學(xué)說及證據(jù)內(nèi)涵，并進(jìn)一步掌握證據(jù)證明能力和證據(jù)力這兩大 屬性及其之間的關(guān)系。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)）證據(jù)的概念（一般）識記：1、證據(jù)的內(nèi)涵；2、證據(jù)方法的概念；3、“全部辯論意旨”的含義。理解：1、證據(jù)概念的不同學(xué)說；2、證據(jù)內(nèi)涵所包涵的三個(gè)方面；3、證據(jù)原因和證據(jù)資料的范圍。應(yīng)用：無）證據(jù)的屬性（重點(diǎn)）識記：1、證據(jù)熟悉；2、證據(jù)能力的概念；3、證據(jù)力概念。理解：1、證據(jù)屬性到底包括哪些；2、證據(jù)能力和證據(jù)力的關(guān)系。應(yīng)用：無第三章 、學(xué)習(xí)目的與要求通過本

6、章的學(xué)習(xí)，掌握證據(jù)在學(xué)理上的幾種分類。 、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)一）供述證據(jù)與非供述證據(jù)（次重點(diǎn)）識記： 1、供述證據(jù)與非供述證據(jù)的概念；2、二者不同的特點(diǎn)。理解： 1、供述證據(jù)與非供述證據(jù)的特點(diǎn)；2、供述證據(jù)與非供述證據(jù)的獲取方式。應(yīng)用：無二）直接證據(jù)與間接證據(jù)（重點(diǎn)）識記： 1、直接證據(jù)與間接證據(jù)的概念；2、直接證據(jù)與間接證據(jù)各自的特點(diǎn)。理解： 1、傳聞證據(jù)與間接證據(jù)的辨析；2、直接證據(jù)與間接證據(jù)的區(qū)別與聯(lián)系； 3、品格證據(jù)與態(tài)度證據(jù)。應(yīng)用： 1、在具體案例中進(jìn)行間接證據(jù)與傳聞證據(jù)的區(qū)分；2、識別案例中的品格與態(tài)度證據(jù)。三）原始證據(jù)與傳來證據(jù)（重點(diǎn)）識記： 1、原始與傳來證據(jù)的概念；2、傳來

7、證據(jù)與傳聞證據(jù)的區(qū)分理解： 1、判斷原始證據(jù)與傳來證據(jù)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題；2、原始證據(jù)與傳來證據(jù)的特點(diǎn)；應(yīng)用：了解原始證據(jù)與傳來證據(jù)的運(yùn)用規(guī)則。四）本證與反證（次重點(diǎn)）識記：1、本證與反證的概念；2、本證與反證的特點(diǎn)。理解：1、本證與反證的特點(diǎn)；2、反證與反駁的辨析；3、間接反證的含義。應(yīng)用：本證與反證的運(yùn)用規(guī)則。五）控訴證據(jù)與辯護(hù)證據(jù)（一般）識記：1、控訴證據(jù)與辯護(hù)證據(jù)的概念；2、控訴證據(jù)與辯護(hù)證據(jù)各自的特點(diǎn)。理解：1、控訴證據(jù)與辯護(hù)證據(jù)各自的特點(diǎn)。2、控訴證據(jù)與辯護(hù)證據(jù)的運(yùn)用規(guī)則；應(yīng)用：無第四章、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，掌握證據(jù)的法定種類包括哪些，注意與證據(jù)學(xué)理分類進(jìn)行區(qū)分。 、考核

8、知識點(diǎn)與考核目標(biāo)一）證據(jù)的種類概述（一般）識記：證據(jù)的種類的概念。理解：1、域外證據(jù)種類的立法例；2、我國證據(jù)種類立法規(guī)定存在的問題。應(yīng)用：無二）書證（重點(diǎn)）識記：1、書證的概念；2、書證的特點(diǎn)。理解：1、英美法系與大陸法系對書證的不同規(guī)定；2、書證的分類；3、公文書與私文書分類下書證的證據(jù)力。應(yīng)用：無三）勘驗(yàn)（次重點(diǎn)）識記： 1、勘驗(yàn)的概念；2、勘驗(yàn)的特點(diǎn)。理解：勘驗(yàn)的分類；應(yīng)用：無四）證人（重點(diǎn)）識記： 1、證人的概念和特點(diǎn)；2、證人的資格。理解： 1、評析“單位”作為證人的規(guī)定。2、證人所需具備的要求和條件；3、證人的權(quán)利與義務(wù)形態(tài)及其各國立法例。應(yīng)用：無五）當(dāng)事人陳述（重點(diǎn)） 識記：

9、1、證人的概念和特點(diǎn)； 2、兩種當(dāng)事人陳述的關(guān)系。理解： 1、民事訴訟與行政訴訟中當(dāng)事人陳述的規(guī)定及評析。2、刑事訴訟中的犯罪人、被告人供述和辯解；3、刑事訴訟中自白任意性規(guī)則與沉默權(quán)規(guī)則相關(guān)理論及立法規(guī)定。 應(yīng)用：無六）鑒定（重點(diǎn)）識記： 1、鑒定的概念；2、鑒定的特點(diǎn)；3、鑒定人的概念。理解： 1、鑒定人與證人的區(qū)別；2、鑒定人專家證人的區(qū)別；3、鑒定人與專家輔助人的區(qū)別；4、鑒定人的權(quán)利與義務(wù)。應(yīng)用：無第五章、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，了解證明對象的概念及其特征后，掌握三大訴訟法各自的證明對象。、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)）證明對象概述（一般）識記：證據(jù)對象的概念和特點(diǎn)。理解：證明對象的范

10、圍。應(yīng)用：無）證明對象的范圍（一般）識記：法律要件事實(shí)的分類。理解：1、民事訴訟中法律要件事實(shí)與訴訟要件事實(shí)；2、刑事訴訟中的證明對象；3、行政訴訟中的證明對象。應(yīng)用：無、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，了解免證事實(shí)的概念及其特征，并明晰我國關(guān)于免征事實(shí)的現(xiàn)有規(guī)定及其評析。 、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)一）免征事實(shí)概述（次重點(diǎn)）識記：免證事實(shí)的概念和范圍。理解：我國關(guān)于免證事實(shí)現(xiàn)有規(guī)定及其評述。應(yīng)用：無二）自認(rèn)（重點(diǎn)）識記： 1、自認(rèn)的概念和特點(diǎn)；2、自認(rèn)的構(gòu)成要件。理解： 1、自認(rèn)的性質(zhì)； 2、自認(rèn)與認(rèn)諾的區(qū)別；3、自認(rèn)的效力；4、訴訟上自認(rèn)之撤銷和追復(fù)的區(qū)別。三）公知事實(shí)（次重點(diǎn)）識記： 1、公知

11、事實(shí)的概念和特點(diǎn)；2、公知事實(shí)的條件。理解： 1、公知和司法認(rèn)知事實(shí)的差異；2、公知事實(shí)的效力。應(yīng)用：無四）司法認(rèn)知（次重點(diǎn)） 識記：司法認(rèn)知的概念和特點(diǎn)；理解： 1、公知事實(shí)和司法認(rèn)知事實(shí)的差異； 2、司法認(rèn)知的效力。應(yīng)用：無五）推定（重點(diǎn)）識記： 1、推定的概念和特點(diǎn)；2、推定的功能。理解： 1、推定的邏輯規(guī)則； 2、推定與相關(guān)概念的關(guān)系；3、推定的分類。第七章、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，了解證明責(zé)任的基本理論，并掌握三大訴訟法關(guān)于證明責(zé)任分配的基本規(guī)定。、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)一）證明責(zé)任的基本理論（重點(diǎn)）識記： 1、證明責(zé)任的概念；2 、證明責(zé)任的特點(diǎn)。理解： 1、證明責(zé)任與提供責(zé)任

12、的區(qū)別；2、證明責(zé)任與主張責(zé)任的辨析；3、證明責(zé)任的屬性。應(yīng)用：無二）證明責(zé)任的分配（重點(diǎn)）識記： 1、法律要件說的概念及主要內(nèi)容；2、證明妨礙的構(gòu)成要件；3、表見證明的概念。理解： 1、證明責(zé)任分配的基本理論；2、民事訴訟中的證明責(zé)任分配；3、證明妨礙的構(gòu)成要件及其法理基礎(chǔ)；4、表見證明的本質(zhì)及其與心證公開的辨析；5、刑事與行政訴訟中的證明責(zé)任分配。應(yīng)用：在具體案例中運(yùn)用證明責(zé)任分配理論對具體要件事實(shí)進(jìn)行證明責(zé)任的分配。第八章、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，掌握證據(jù)禁止規(guī)則、品格證據(jù)排除規(guī)則、傳聞證據(jù)排除規(guī)則的相關(guān)理論。、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)一）證據(jù)禁止規(guī)則（次重點(diǎn)）識記：證據(jù)禁止規(guī)則的內(nèi)涵

13、。理解： 1、證據(jù)禁止規(guī)則的域外立法例；2、我國有關(guān)證據(jù)禁止規(guī)則的規(guī)定和評析。應(yīng)用：無二）品格證據(jù)排除規(guī)則（次重點(diǎn)）識記： 1、品格證據(jù)的內(nèi)涵；2、品格證據(jù)排除規(guī)則的理論。理解： 1、品格證據(jù)排除規(guī)則的例外；2、我國有關(guān)品格證據(jù)排除規(guī)則的規(guī)定和評析。應(yīng)用：無三）品格證據(jù)排除規(guī)則（重點(diǎn)）識記： 1、傳聞證據(jù)的內(nèi)涵；2、傳聞證據(jù)排除規(guī)則的概念。理解： 1、傳聞證據(jù)的三種形式；2 、傳聞證據(jù)的特點(diǎn)；3、我國有關(guān)品格證據(jù)排除規(guī)則的規(guī)定和評析；4、傳聞證據(jù)排除規(guī)則的立法理由及其例外；5、傳聞證據(jù)規(guī)則與直接言詞原則的比較；6、我國的相關(guān)規(guī)定及評述。應(yīng)用：無第九章、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章的學(xué)習(xí)，了解證明的過

14、程，對其中舉證、質(zhì)證、認(rèn)證環(huán)節(jié)予以重視。、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)一）證明過程概述（一般）識記：證明過程的概念和特點(diǎn)。理解： 1、證據(jù)過程的階段；2、證明的具體過程。應(yīng)用：無二）舉證（一般）識記：舉證的概念。理解： 1、證據(jù)與相關(guān)概念的辨析；2、舉證責(zé)任的相關(guān)概述及其立法例；3、證據(jù)交換的概述、立法例及我國的規(guī)定與評析；4、當(dāng)事人舉證與法院查證的關(guān)系；5、證據(jù)保全的相關(guān)理論與立法規(guī)定和評述。應(yīng)用：無三）質(zhì)證（一般）識記：質(zhì)證的概念。理解： 1、質(zhì)證的具體內(nèi)容；2、我國對質(zhì)證的相關(guān)規(guī)定及評述；3、交叉詢問的相關(guān)理論及其規(guī)定、評述。應(yīng)用：無三）認(rèn)證（一般）識記：認(rèn)證的概念和本質(zhì)。理解： 1、認(rèn)證的方式

15、；2、證明標(biāo)準(zhǔn)概述，域外立法例及我國的規(guī)定和評述。應(yīng)用：無第三部分 有關(guān)說明與實(shí)施要求、考核的能力層次表述本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記” 、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法 的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識點(diǎn)分析和解決有 關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。二、

16、教材1、指定教材： 證據(jù)法論（第三版），占善剛、劉顯鵬著，武漢大學(xué)出版社，2015 年版。2、參考教材（1）趙剛、占善剛、劉學(xué)在： 民事訴訟法 （第三版），武漢大學(xué)出版社， 2015年版。（2）樊崇義主編： 證據(jù)法學(xué) （第六版），法律出版社， 2017年版。（3）陳光中主編： 證據(jù)法學(xué) （第三版），法律出版社， 2015年版。三、自學(xué)方法指導(dǎo)1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點(diǎn)及對知識點(diǎn)的能力層次要 求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識點(diǎn)，對基本概念必須深刻理解， 對基本理論必須徹底

17、弄清，對基本方法必須牢固掌握。3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能 力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí) 過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏 輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。四、對社會助

18、學(xué)的要求1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點(diǎn)。2、應(yīng)掌握各知識點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對各知識點(diǎn)的考核目標(biāo)。3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡" 認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通 " 的方法。5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中 善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會存在著不同難 度的試題。8、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共 6學(xué)分，建議總課時(shí) 108 學(xué)時(shí)，其中