發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)案

1、第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)案第一課時(shí)明確目標(biāo)1.通過(guò)測(cè)量胸圍差等活動(dòng)，能概述肺與外界氣體交換的過(guò)程。前置自學(xué)1、外界的空氣經(jīng)過(guò) 的處理后進(jìn)入,在這里與血液進(jìn)行氣體.2、是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于 腔內(nèi)，左右各一個(gè)，左肺有 葉，右肺有 葉。3、胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮,是肋間的肌肉 和 的結(jié)果。4、胸腔底部是, 主要是肌肉組織。5、在吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部 ,使胸廓的上下徑也 。 呼氣時(shí)，膈肌 ,膈頂部回升，胸廓的上下徑 。6、測(cè)量胸圍差時(shí)，先讓受測(cè)者盡力深吸氣，記錄 終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度。冉 讓受測(cè)者盡力深呼氣，記錄 終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度。然后計(jì)算兩次胸圍長(zhǎng)度之 間的差數(shù)。連測(cè)三次，算出 值。一般

2、情況下，胸圍差越 （大，小），肺 的氣體交換能力越強(qiáng)。展示交流合作探究根據(jù)右圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題。（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是 （吸氣還是呼氣）。（2）圖中A表示,圖中B表示的是, 圖中C表示的是。圖中D表示的是,圖中E表示的是。（3）用手下拉E,小氣球,表示 過(guò)程，說(shuō)明。（4）用手上推 E,小氣球,表示。（5）此模型不能演示胸廓的 徑的變化，因此不能元演示呼吸運(yùn)動(dòng)。基礎(chǔ)鞏固1、人體內(nèi)與呼吸有關(guān)的主要肌肉是（）A.胸部的肌肉B.腹部肌肉C.肋骨間的肌肉和膈肌D.背部肌肉）D.舒張、舒張2 .當(dāng)我們呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉、膈肌的活動(dòng)狀態(tài)是（A.收縮、舒張 B.舒張、收縮 C.收縮

3、、收縮3 .當(dāng)我們進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，呼吸活動(dòng)會(huì)（）A.呼吸比較深，呼吸頻率不變B.呼吸比較淺、呼吸頻率增加C.呼吸深度和呼吸頻率都會(huì)加強(qiáng)D.呼吸深度和呼吸頻率都不會(huì)增加做人工呼吸進(jìn)行口對(duì)口吹氣時(shí)，每分鐘吹氣的次數(shù)應(yīng)是（）。A.12 14 次B.16 18 次C.60 70次 D.100次以上4 .在學(xué)校體檢中，強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)的肺活量三次測(cè)試結(jié)果分別為：3 100毫升、3 800 毫升、3 600毫升。請(qǐng)問(wèn)：強(qiáng)強(qiáng)的肺活量應(yīng)是（）。A.3 100毫升B.3 500毫升 C.3 600毫升 D.3 800毫升5、某夫婦被懷疑害死了一女嬰。法醫(yī)在鑒定時(shí)，將死嬰的肺部剪下一塊，投 入水中，結(jié)果肺塊下沉，法醫(yī)判斷

4、嬰兒為產(chǎn)前死亡，這對(duì)夫婦無(wú)罪。法醫(yī)判斷的 理由是（）。A.肺泡內(nèi)充滿了痰液B.肺會(huì)吸水，呈海綿狀C.肺泡內(nèi)充滿了血液D.肺未吸入空氣，呈實(shí)體狀拓展延伸（1）圖（一）表示呼吸過(guò)程中 時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈 肌,胸廓,肺內(nèi)氣 壓 外界氣壓，氣體被 。（2）圖（二）表示呼吸過(guò)程中 時(shí)的狀態(tài)，此時(shí)，膈 肌,胸廓,肺內(nèi)氣 壓 外界氣壓，氣體被 。六、中考鏈接下圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化的示意圖。請(qǐng)問(wèn)：（1）由a到b表示此人正在（）。（2）由b到c表示此人正在（）。A.吸氣B.呼氣 C.屏氣D.無(wú)法確定（3）若將c值減去d值，所得的數(shù)值表示此人的（）。A.肺活量B.平靜呼吸時(shí)一次氣體的交換量C.胸

5、圍差D.平靜呼吸時(shí)二次氣體的交換量第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換教學(xué)案第二課時(shí)明確目標(biāo)通過(guò)資料分析等活動(dòng)，能概述肺泡與血液之間的氣體交換的過(guò)程。前置自學(xué)1、肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的 ,當(dāng)吸氣時(shí)，空氣中的 透過(guò) 肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的 也透過(guò)這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外。2、我們吸入氣體和呼出的氣體是不同的，我們呼出的氣體中，氧的含量 ,二氧化碳 的含量。3、肺泡適于氣體交換的特點(diǎn) 、 展示交流合作探究閱讀課本P50頁(yè)資料分析，討論：1、甲、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說(shuō)明了什么？2、設(shè)置甲瓶的目的是什么？3、人體呼出氣和環(huán)境中的氣體有什么差別？

6、為什么會(huì)有這樣的差別？ 基礎(chǔ)鞏固1、肺的功能單位是（）A、細(xì)支氣管B、氣管 C、肺泡 D、肺葉2、肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng)，與此無(wú)直接關(guān)系的敘述是（）A肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官B肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng)C毛細(xì)血管壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成3、人呼出的氣體和吸入的氣體相比，成分的主要變化是（）A.氧增加，二氧化碳減少B.氧和二氧化碳都不變C.氧和二氧化碳都減少D.氧含量減少，二氧化碳含量增加4、我們每天要呼吸兩萬(wàn)多次，呼吸時(shí)吸入的氧的最終去向是（）A.構(gòu)成細(xì)胞B.到組織細(xì)胞處交換二氧化碳C.到血液處與血液中的血紅蛋白結(jié)合D.到組織細(xì)胞處分解有機(jī)物，釋放能量5、在游

7、泳時(shí)大家往往有這樣的體會(huì)：若水超過(guò)胸部，會(huì)感覺呼吸有些吃力，這是因?yàn)锳.不會(huì)游泳，精神緊張B.胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入C.胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入D.胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入6、人在溺水時(shí)，受阻礙的生理活動(dòng)是（）；煤氣中毒時(shí)，受阻礙的生理活動(dòng)是（ ）。A.肺與外界的氣體交換B.肺泡與血液之間的氣體交換C.氣體在血液中的運(yùn)輸D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換7、呼出的氣體與吸入的氣體相比，呼出氣中含有較多的二氧化碳，這些二氧化碳最終是在 哪些部位產(chǎn)生的A.肺泡 B.紅細(xì)胞 C.組織細(xì)胞D.組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管8、為了把2008年北京奧運(yùn)

8、會(huì)辦成“綠色”奧運(yùn)，北京市有關(guān)部門對(duì)汽車尾汽進(jìn)行檢測(cè)，此 舉的目的主要是為了減輕城市中的（）。A、水污染 B、大氣污染 C、土壤污染D、固體廢棄物污染9、2008年的北京奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”?！熬G色”的含義包括“綠化城市、綠色生活、綠 色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容。 “綠色奧運(yùn)”需要從我做起，從身邊的小事做起。下列做法中不符合“綠色”理念的是：（）A、廢舊電池隨意亂扔B、人走不忘關(guān)電燈，手洗不忘關(guān)龍頭C、盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用D、同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈(zèng)紙質(zhì)賀卡積10、肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需經(jīng)過(guò)（）A. 一層細(xì)胞B.二層細(xì)胞C.三層細(xì)胞11、肺吸氣時(shí)，肺容積及氣壓的變化是（）A、肺容積增大，氣壓增大B、肺容積縮小，氣壓升高C、肺容積增大，氣壓下降D、肺容積縮小，氣壓下降12、下列有關(guān)肺泡的敘述中不正確的是（）A、肺泡壁外纏繞著毛細(xì)血管B、肺泡小、數(shù)目多，總面積大C、肺泡壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D、體育鍛煉能增加肺泡數(shù)目13、人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方是（）A、肺泡 B、肺泡周圍的毛細(xì)血管C、組織細(xì)胞D、組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管 拓展延伸甲右圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）在此探究實(shí)驗(yàn)中，用于