![二年級下冊語文教案丑小鴨(4)_人教新課標(biāo)(1)_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/5/0122b1b3-134a-43a1-98f5-9f72a570ac0c/0122b1b3-134a-43a1-98f5-9f72a570ac0c1.gif)
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![二年級下冊語文教案丑小鴨(4)_人教新課標(biāo)(1)_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/5/0122b1b3-134a-43a1-98f5-9f72a570ac0c/0122b1b3-134a-43a1-98f5-9f72a570ac0c3.gif)
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文檔簡介
1、?丑小鴨?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))教材分析:?丑小鴨?一課是人教版小學(xué)語文第四冊第七單元中的最后一篇課文。本課是根據(jù)丹麥著名童話作家安徒生的?丑小鴨?改寫的一篇童話。文中塑造了一個(gè)飽滿的童話形象:面對艱難曲折的生活環(huán)境和前程 ,他任然一心一意地追求美好的理想。出生以后 ,他就被別人看不起 ,哥哥姐姐咬 ,公雞啄 ,養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他 ,除了鴨媽媽 ,誰都欺負(fù)他??蓱z的丑小鴨只能離家出走尋找希望 ,但仍然擺脫不了小鳥嘲笑、獵狗追趕的命運(yùn)。盡管遭遇如此凄涼 ,但他任然沒有忘記對美麗的深情向往。誰能想到 ,原來他不是丑小鴨 ,竟是一只美麗的白天鵝呢?教學(xué)目標(biāo):1、會認(rèn)“烘、裂等14個(gè)生字 ,會寫“翅膀兩
2、個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文 ,積累好詞佳句并學(xué)習(xí)運(yùn)用。3、能在讀中悟出面對艱難曲折的生活環(huán)境和前程時(shí) ,要堅(jiān)持不懈地追求美好的理想。教學(xué)重點(diǎn):識字、寫字、朗讀、積累教學(xué)難點(diǎn):1、理解運(yùn)用 ,遷移拓展。2、引導(dǎo)孩子能在讀中悟出面對艱難曲折的生活環(huán)境和前程時(shí) ,要堅(jiān)持不懈地追求美好的理想。教學(xué)用具:磁性田字格、多媒體課件教學(xué)課時(shí):第一課時(shí)一、直接導(dǎo)入 ,教寫“鴨字1、這節(jié)課我們來讀一篇童話故事丑小鴨揭題。出示字卡“鴨 ,引導(dǎo)觀察 ,指導(dǎo)書寫:鴨字左右結(jié)構(gòu) ,要寫的左窄右寬 ,左邊的“甲要寫的小一點(diǎn) ,右邊的“鳥字旁要寫的大一些。齊讀課題。2、檢查預(yù)習(xí):檢查生字詞 ,教學(xué)“翅膀。二、初讀
3、課文 ,整體感知丑小鴨還能變成美天鵝 ,多有意思呀!咱們再去讀讀這篇有趣的童話吧!請大家自由朗讀課文 ,讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子 ,誰先讀完兩遍誰就先坐好!三、直奔重點(diǎn)段落 ,體會“丑小鴨痛苦的生活一、讀描寫丑小鴨和天鵝的詞語1、比照、比擬詞語的不同。2、體會詞語表達(dá)的不同情感。二、讀三六自然段1、合作探究學(xué)習(xí)課文3-6自然段 ,想一想:丑小鴨來到世界上遇到了哪些困難?他是怎么解決的?要求:先自由朗讀課文 ,獨(dú)立思考 ,然后和同桌交流。交流完畢后坐姿端正示意老師 ,最后準(zhǔn)備全班展示。 2、利用生字詞語 ,回扣課文內(nèi)容:丑小鴨來到世界上 ,除了鴨媽媽 ,誰都“欺負(fù)他 ,養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他 ,就連小
4、鳥也嘲笑他。丑小鴨感到非常孤單。三、讀第七自然段。1、指導(dǎo)讀好最后兩句話中問號和感慨號不同的語氣。2、出示“漂亮的影子 雪白的羽毛 長長的脖子。指導(dǎo)讀出天鵝的漂亮。師引讀:原來他可不是這個(gè)樣子 ,指名讀毛灰灰的 ,嘴巴大大的 ,身子瘦瘦的。4、引導(dǎo)背誦丑小鴨和美天鵝不同的樣子。四、學(xué)習(xí)課文 ,理解運(yùn)用1、過渡:從丑小鴨變成美天鵝 ,在這個(gè)漫長的過程中可不是一帆風(fēng)順的!請大家默讀課文的34自然段 ,劃出大家是怎么對待他的句子。2、生默讀 ,指名匯報(bào)。3、出示句子指名讀 ,師引讀:丑小鴨在家里 ,哥哥姐姐咬他 ,公雞啄他 ,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨來到樹林里 ,小鳥嘲笑他 ,獵狗追趕他。這一
5、咬一啄一討厭一嘲笑一追趕 ,丑小鴨來到世界上 ,受盡了“欺負(fù)。出示句子 ,把它放到句子中一起讀:丑小鴨來到這個(gè)世界上 ,除了鴨媽媽 ,誰都欺負(fù)他。4、小結(jié)學(xué)法:聯(lián)系上下文就知道了“欺負(fù)的意思。5、受盡欺負(fù)的丑小鴨多可憐呀 ,老師范讀第三自然段。生評價(jià)老師讀的如何?師小結(jié)讀書方法:把自己當(dāng)成故事中的主人公是讀書的一種方法。6、生自由練讀3、4自然段 ,指名指導(dǎo)讀重點(diǎn)指導(dǎo)讀好最后一句話 ,讀出可憐、孤單、傷心。配樂再指一生讀。7、語言運(yùn)用 ,感悟第5段。1、秋天到了 ,樹葉黃了 ,丑小鴨來到湖邊的蘆葦里悄悄地過日子。一天黃昏 ,一群天鵝從空中飛過!出示課件圖畫。2、多美的天鵝呀!他們長著什么樣子?引導(dǎo)孩子說短語3、望著潔白美麗的天鵝 ,丑小鴨會想些什么呢?看著大屏幕 ,同桌互相說一說。 。五、拓展延伸 ,總結(jié)下課今天我們學(xué)的這篇課文其實(shí)就是由安徒生的經(jīng)典童話?丑小鴨?改寫的。安徒生可是一位世界著名的童話作家。他的一生創(chuàng)作了許許多多優(yōu)秀的童話作品。讓我們翻開這本厚厚的書吧 ,這里有執(zhí)著善良的拇指姑娘 ,有敢于追求的海的女兒 ,有詼諧幽默的皇帝的新裝 ,有渴望得到
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