2019高一化學(xué)必修一第一章教學(xué)計劃(新人教版)：化學(xué)實驗基本方法語文

1、第1頁高一化學(xué)必修一第一章教學(xué)計劃（新人教版） ： 化學(xué)實驗基本方法實驗，區(qū)別于試驗，實驗是為了解決文化、政治、經(jīng)濟 及其社會、自然問題，而在其對應(yīng)的科學(xué)研究中用來。小編 準備了高一化學(xué)必修一第一章教學(xué)計劃，希望你喜歡。 教學(xué)目標（一）知識與技能1. 體驗科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)運用以實驗為基礎(chǔ)的實證研究 方法。2. 樹立安全意識，能識別化學(xué)品安全使用標識，初步形成良 好的實驗工作習(xí)慣。3. 掌握物質(zhì)過濾、蒸發(fā)操作的方法，能根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì) 設(shè)計除雜質(zhì)方案。4. 知道液體混合物分離和提純的常用方法蒸餾和萃取，能根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計分離和提純物質(zhì)的方案，并初步掌握 其操作技能。（二）過程和方法通

2、過實際操作，來學(xué)會對混合物分離和提純的操作。（三）情感態(tài)度與價值觀1. 樹立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護的意識。2. 能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問題，并進行實驗探究。教學(xué)重點難點第2頁1. 過濾、蒸發(fā)操作的掌握及應(yīng)用2. 蒸餾和萃取的掌握和應(yīng)用教學(xué)過程第一課時實驗準備：(4 人一組 )燒杯(15) 、玻璃棒 (15) 、過濾裝置 (15) 、 蒸發(fā)裝置 (15) 、試管 415、稀硝酸、氯化鋇。教學(xué)過程：課前準備將 P2 及 P3 化學(xué)家做實驗及實驗室投影到教室前 面，引導(dǎo)學(xué)生從思想意識中進入化學(xué)世界。 講述 故事： 1774 年，拉瓦錫在發(fā)現(xiàn)氧的著名實驗中，經(jīng)過 科學(xué)分析得出了反映事

3、物本質(zhì)的結(jié)論：空氣是由兩種氣體組 成的。拉瓦錫通過嚴謹?shù)幕瘜W(xué)實驗拭凈了蒙在氮元素上的塵 土，人們終于科學(xué)地認識了空氣的基本組成。 引言 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?？茖W(xué)規(guī)律的發(fā) 現(xiàn)是通過對自然現(xiàn)象的反復(fù)觀察、探究和驗證逐步形成 的?；瘜W(xué)研究的主要方法是實驗方法，所以，學(xué)習(xí)化學(xué)離不 開實驗，掌握實驗方法以及完成實驗所必須的技能，是學(xué)好 化學(xué)的關(guān)鍵。 板書 第一章從實驗學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實驗基本方法 問題 回顧初中我們所學(xué)習(xí)的化學(xué)基本實驗操作有哪些 ? 學(xué)生討論、回答 固體和液體的取用、物質(zhì)的加熱以及基本 儀器的使用。 問題 一般情況下， 當(dāng)未說明用量時， 固體、 液體的取用量 是多少 ?第3

4、頁學(xué)生回答固體蓋住試管底、液體 12mL 講解 為了完成更多的實驗，我們還需進一步學(xué)習(xí)一些基本 的實驗方法和基本操作。 板書 一、化學(xué)實驗安全 投影 以下圖片，請同學(xué)們想一下在哪些地方見過?你知道它們的意義嗎 ?學(xué)生討論、回答 倉庫、實驗室、研究所等，它們都是安全 標志。 簡介 各圖標的意義。 講解 實驗安全是順利進行實驗及避免受到意外傷害的保 障，我們的探究實驗要想取得結(jié)果，必須遵守實驗的有關(guān)規(guī) 則、安全措施及正確的操作方法。 學(xué)生閱讀 P4 應(yīng)注意的問題 1 、 2、 3、學(xué)生回答 實驗安全注意的問題： （老師穿插、補充、完善 ） 板書 1 、遵守實驗室規(guī)則2、了解安全措施3、掌握正確的操

5、作方法4、重視污染物和廢棄物的處理方法 思考 根據(jù)初中你做的化學(xué)實驗，想一下進行化學(xué)實驗和探 究時還應(yīng)注意哪些安全問題。寫在卡片上互相交流。 交流 討論情況及歸納總結(jié)。 過渡 以上是我們做實驗必須遵守的一些注意事項，下面我 們學(xué)習(xí)幾種化學(xué)實驗的基本操作。第4頁 思考與交流 淘金者是利用什么方法和性質(zhì)將金子從沙里 分離出來 ?如果有鐵屑和沙的混合物，你用什么方法將鐵屑 分離出來 ? 學(xué)生回答 具體的方法。 （ 水沖刷、磁鐵 ） 過渡 以上我們用的都是較簡單的物理方法，大多數(shù)分離與 提純需要我們進一步學(xué)習(xí)一些新的方法實現(xiàn)。 板書 二、混合物的分離與提純 學(xué)生閱讀 P5 中間自然段，思考回答學(xué)與問。

6、 過渡 粗鹽中含有許多對人體有害的物質(zhì)， 通過提純后才可 食用; 但粗鹽中的雜質(zhì)也是重要的化工原理原料。例如我們 山東的?；?，就是以食鹽為主要原料的大型化工廠?，F(xiàn) 在請同學(xué)們動手來提純你課桌上的粗鹽。 板書 1 、過濾和蒸發(fā) 學(xué)生閱讀 實驗內(nèi)容 學(xué)生實驗 （ 前后位四人一組 ） 教師巡視、 指導(dǎo)， 并參與實驗 交流 P6 所填的操作步驟及現(xiàn)象。 幻燈 展示圖 1-2 問題 過濾操作及蒸發(fā)操作中應(yīng)注意哪些問題 ? 學(xué)生交流回答 學(xué)生回答：一貼、二低、三靠老師補充、完 善。 板書 (1) 粗鹽提純步驟：溶解、過濾 ( 一貼、二低、三靠 ) 、 蒸發(fā)。 點擊高考試題 根據(jù)從草木灰中提取鉀鹽的實驗

7、，填寫下列 空白：(1) 此實驗操作順序如下：稱量樣品，溶解、沉降，第5頁_ ， _，冷卻結(jié)晶。(2) 用托盤天平 ( 指針向上的 ) 稱量樣品時，若指針偏向右邊，則表示 _ ( 填下列正確選項的代碼 ) 。A.左盤重，樣品輕 B.左盤輕，砝碼重C.右盤重，砝碼輕 D.右盤輕，樣品重(3) 在進行第步操作時，有可能要重復(fù)進行，這是由于(4) 在進行第步操作時，要用玻璃棒不斷小心地攪動液體，目的是防止 _ 。(5) 所得產(chǎn)物中主要的鉀鹽有 _等答案：(1)過濾，蒸發(fā)結(jié)晶(2)B(3)濾液渾濁(4)液體飛濺 (5)K2CO3、 K2SO4、 KCl 等 思考 制得的食鹽中可能含有哪些雜質(zhì)?如何檢驗 ? 閱讀 資料卡片 ; 注意：物質(zhì)檢驗的原則。 過渡 經(jīng)過溶解、過濾和蒸發(fā)能夠除去粗鹽中不溶于水的雜 質(zhì)，但不能除去可溶于水的雜志，下面我們