一年級語文上冊 天上的小白羊教案 冀教版 教案

1、天上的小白羊教學(xué)設(shè)計思路在開放的課堂中，合作探究，識記、書寫生字；討論交流，暢談所知；感情誦讀，品味其情；大膽想象，綜合實踐，仿照文章說一說，人人當(dāng)“小詩人，感受表達(dá)的快樂。以談話的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自然引入課題；合作探究，指導(dǎo)識記、書寫生字；鼓勵暢談所知，進(jìn)而感悟內(nèi)容；提供優(yōu)美的樂曲，讓孩子們配樂感情誦讀，以表述真情；鼓勵大膽想象與創(chuàng)新，在綜合實踐中品味表達(dá)的快樂。教學(xué)目標(biāo)一知識目標(biāo)1會寫田字格里的五個生字，做到筆順正確、姿勢標(biāo)準(zhǔn)。2正確認(rèn)讀十四個生字。3在寫字過程中，初步認(rèn)識新筆畫“豎鉤。4借助漢語拼音正確、流利的朗讀課文，背誦課文，盡量做到有感情。5展開想象，感悟文章內(nèi)容。6親歷文章學(xué)習(xí)

2、的全過程，在整個學(xué)習(xí)活動中，充分體悟大自然之美麗，從而生發(fā)出熱愛大自然、親近大自然之情。二能力目標(biāo)1借助漢語拼音正確、流利的朗讀課文，背誦課文，盡量做到有感情。2展開想象，感悟文章內(nèi)容。三情感目標(biāo)親歷文章學(xué)習(xí)的全過程，在整個學(xué)習(xí)活動中，充分體悟大自然之美麗，從而生發(fā)出熱愛大自然、親近大自然之情。教學(xué)重難點(diǎn)識字，寫字。在整個學(xué)習(xí)活動中，充分體悟大自然之美麗，從而生發(fā)出熱愛大自然、親近大自然之情。教學(xué)媒體1寫有本課需認(rèn)讀生字的語句的小黑板。2計算機(jī)課件。以不同的方式呈現(xiàn)單個生字3理查德·克萊德曼的鋼琴曲。教學(xué)時間2課時教學(xué)過程一、談話激趣，引入課題師：同學(xué)們，你們喜歡看天上的云朵嗎？生答

3、。師：你看到過的云朵是什么樣子的？生各抒己見。引導(dǎo)學(xué)生說完整的話，例如：在黃昏的時候，我看到過紅色的云朵，它像等等師：有一位小朋友，和大家一樣，也非常喜歡看天上的云朵，那么，她看到了什么呢？學(xué)習(xí)了?天上的小白羊?這篇課文，大家就清楚了。師板書課題，生齊讀。天上的云朵，是孩子們司空見慣了的，因此，對于這一話題，他們既感興趣談，又有話可談。在侃侃而談中，孩子們將步入云的世界，自然而然的進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。二、熟讀課文，識記生字一形式多樣，熟讀課文。1生自己嘗試著讀，勾畫出認(rèn)讀困難的字。2師范讀或聽錄音，生指字聽讀，重點(diǎn)聽認(rèn)讀困難的字的讀音。3師大聲范讀，生指字小聲跟讀。4指名讀。5小組讀。指字聽讀和

4、指字認(rèn)讀，能夠集中孩子們的注意力，促使孩子們在具體的語言環(huán)境中認(rèn)讀、識記生字。二小組合作，認(rèn)讀詞句。1師出示寫有“一群羊、有的、站著、躺下、下來、別在天上著了涼、肥大、美麗等詞句的小黑板。小組互助，合作認(rèn)讀詞句。2師檢查詞句的認(rèn)讀情況。全部會認(rèn)的組獎勵一面“小紅旗。三合作探究，識記生字。1小組合作，識記生字。2全班交流方法，識記生字。3計算機(jī)以不同的方式呈現(xiàn)單個生字師檢查識字情況。多媒體技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用，使得枯燥單調(diào)的生字以活潑新穎的動態(tài)形式呈現(xiàn)出來，再配以“你真行、你太棒了！等鼓勵性語言的熱情贊揚(yáng)，孩子們便會情緒高漲，全神貫注的參與到穩(wěn)固識字的活動中。三、暢談所知，感悟內(nèi)容1齊讀課文，穩(wěn)固識字

5、。2自由讀課文，邊讀邊想：你知道了什么。3向全班同學(xué)說一說：你知道了什么？生各抒己見。天上有一群小白羊；小白羊的姿勢不同，有的站著，有的躺著；小朋友在跟小白羊說話，她說地上草肥水美，讓小白羊到地上來等等你知道了什么？這是一個極具開放性與層次性的問題，這是我們學(xué)習(xí)課文以來，進(jìn)展的第一次大膽的嘗試，因此，絕不要強(qiáng)求每個孩子必須說，另外，只要孩子們敢說，說出了自己的所知，無論對與錯，都要進(jìn)展熱情的贊揚(yáng)。四、感情誦讀，表述真情1依據(jù)自己的理解，自由感情誦讀，也可以邊讀邊加動作。2指名配樂感情誦讀。3全班配樂感情誦讀。在優(yōu)美的樂曲聲中，在個性化的感悟中，孩子們一定會身臨其境，把兒童的天真得意、天空云朵的

6、美麗繪聲繪色的表達(dá)出來。五、大膽想象，實踐運(yùn)用。師：同學(xué)們讀得太好了，聽得教師呀也忍不住想去看看天上的云了，你們想去嗎？生答。師：那就讓我們一起去看看天上的云吧！1生自選方式獨(dú)立思考或是與他人合作完成，也象書中的小朋友那樣說上幾句話，向大家介紹一下天上的云。教師巡視指導(dǎo)。2全班交流配有優(yōu)美的鋼琴曲。3師：同學(xué)們的想象力可真豐富，說得可真棒！祝賀大家，你們都成為小詩人了！小詩人們，趕快拿起筆來，把你們的杰作寫下來吧！“像書中的小朋友那樣介紹天上的云，這是一個集思維訓(xùn)練、口語交際、實踐運(yùn)用于一體的綜合實踐活動，發(fā)散性極強(qiáng)，激活了孩子們的思維，有助于孩子們在廣闊的思維空間里任意馳騁，展開想象，大膽創(chuàng)新。注：我們不必在意孩子們說的質(zhì)量如何，只要他們有足夠的興趣去說即可。六、合作探究，指導(dǎo)書寫一合作探究，學(xué)寫“小。1教師板書豎鉤，生仔細(xì)觀察，應(yīng)該怎樣寫。生書空。2小組合作，書空交流“小字的筆畫、筆順。全班交流。3討論：“小字怎樣寫才好看？4自己在書上練習(xí)書寫。5小組互評，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。教師巡視，書寫標(biāo)準(zhǔn)的獎勵“小笑臉。二合作探究，學(xué)寫“上、下、羊、天。1小組合作，書空交流“上、下、羊、天四個字的筆畫、筆順。全班交流。2討論：這些字