如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

1、這兩年來，在擔(dān)任語文教學(xué)工作的同時(shí)，我又兼任了英語學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。盡管小學(xué)英語不像語文、數(shù)學(xué)那樣特別受重視，但經(jīng)過一段時(shí)間的英語教學(xué)工作，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲誠摯的問候，讓我真切的感受到了孩子們對(duì)英語的喜歡。在教學(xué)中，我對(duì)自己的教學(xué)不斷進(jìn)行了總結(jié)和反思，特別在對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)方面。 “興趣是最好的老師，是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和源泉”。因此，教英語，首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以各種游戲和其他生動(dòng)活潑的方式，讓他們?cè)谂d趣盎然的活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語。教師要有意識(shí)地挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)中的興趣點(diǎn)，使學(xué)生樂意學(xué)，自覺學(xué)，這樣就能大面積提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。 一、充分利用教材，挖掘興趣。

2、小學(xué)英語課本中有許多色彩鮮明的畫面，有趣的人物，運(yùn)用了歌曲、詩歌、韻句等兒童喜聞樂見的形式，符合兒童的興趣偏向，能激起學(xué)生的興趣。如：“Happy birthday”這一課，貼近生活，讓平時(shí)沒過過生日甚至連生日都記不住的農(nóng)村孩子開了眼見。因此，在教學(xué)中，我充分利用這些彩頁，讓學(xué)生通過觀察、學(xué)習(xí)，體會(huì)過生日的樂趣。接著又開展活動(dòng)，讓學(xué)生扮演過生日的孩子，全班為他過一個(gè)“Birthday party”，以小組為單位討論與過生日聚會(huì)相關(guān)的語言。并模仿贈(zèng)送“小禮物”，用上“Heres a present for you.”、“Thank you.”等語言。并唱歌，學(xué)生在游戲活動(dòng)過程中不僅學(xué)到了知識(shí)，而

3、且還受到了深刻的思想教育。因此，在教學(xué)中我們要活用教材、拓展教材。 二、精心組織活動(dòng)，引發(fā)興趣。 好動(dòng)是小學(xué)生的天性。游戲、活動(dòng)符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)。教師在課堂上穿插游戲、活動(dòng)，甚至在室外組織游戲、活動(dòng)，能使原本較枯燥、機(jī)械的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)變得生動(dòng)有趣。以教一組數(shù)字“One、Two、Three”為例。在教這一模塊時(shí)，我用了兩課時(shí)，第一課時(shí)，我設(shè)計(jì)了一組活動(dòng)：1、以數(shù)字卡片引入，出示單詞，并對(duì)號(hào)入座，張貼在黑板上。2、教師用手指出示數(shù)字，讓學(xué)生練習(xí)說單詞；教師說單詞，學(xué)生用手指出示數(shù)字，并說出數(shù)字。3、同桌相互練習(xí)，相互幫助。4、學(xué)生背向黑板，進(jìn)行游戲的記憶鞏固練習(xí)，并獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)手、動(dòng)口快的學(xué)生

4、。第二課時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)室外游戲：在操場上，先簡單復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)字，講解游戲規(guī)則，聽數(shù)字、單詞或利用單詞卡片發(fā)出命令，學(xué)生自主找伙伴，凡是被淘汰的學(xué)生要表演節(jié)目。方法1、集體聽數(shù)字，找伙伴。2、分四組，小組長利用單詞卡片發(fā)出命令，各小組找伙伴。這個(gè)游戲?qū)W生興致特別高，也能迅速作出正確的反應(yīng)，表演節(jié)目也很積極。但也暴露出一個(gè)問題，在活動(dòng)中，學(xué)生的謙讓不夠，不服輸。比如：在發(fā)“Five”這個(gè)命令時(shí)，一組是三個(gè)人，另一組有四個(gè)人，四人組想從三人組拉一個(gè)同學(xué)過來湊足“Five”這個(gè)命令，可三人組不放，結(jié)果把大家逗樂了。針對(duì)這一問題，我及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生說出看法，找出解決的辦法。最后在表演節(jié)目的歡樂中對(duì)學(xué)生進(jìn)

5、行了團(tuán)結(jié)、互助的思想教育。這種活動(dòng)，利用了學(xué)生的興趣點(diǎn)，使學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、表演等多種富有動(dòng)態(tài)的活動(dòng)中感受到濃濃的趣味，訓(xùn)練了學(xué)生的思維判斷力和敏捷性，也使教學(xué)達(dá)到了良好的教學(xué)效果。三、開展小組競賽，培養(yǎng)興趣。興趣和成功往往緊密結(jié)合。這對(duì)起步英語教學(xué)有重要的作用。教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、教學(xué)相長的教學(xué)情境。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我盡可能地讓學(xué)生感受到成功快樂,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值,從而樹立學(xué)習(xí)的信心。四、積極利用各種資源，增強(qiáng)興趣。 我們生活在農(nóng)村，身邊蘊(yùn)藏著豐富的資源。把這些熟悉的資源充分地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，盡可能地喚起

6、孩子的認(rèn)識(shí)共鳴，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)踐證明，小學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，反應(yīng)靈敏，模仿性強(qiáng)。生動(dòng)具體形象的事物，容易引起學(xué)生的興趣。充分利用掛圖，圖片、實(shí)物展示等學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動(dòng)，能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如教顏色，我充分利用彩色粉筆、水彩筆、蘋果、香蕉、樹葉等實(shí)物。教學(xué)中，我先展示實(shí)物，讓學(xué)生觀察顏色，用彩色粉筆板書不同顏色的單詞，再用水彩筆畫自己喜歡的東西，使他們記憶更加深刻。這樣的教學(xué)模式使學(xué)生覺得很新奇，很感興趣。 隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的逐步普及，我還充分利用錄音機(jī)播放教學(xué)磁帶進(jìn)行教學(xué)，讓他們聽朗讀、聽故事、讀韻詩、聽唱歌。讓他們感受到真實(shí)、地道的英語。通過聽一聽、猜一猜、指一指

7、、唱一唱、比一比的活動(dòng)，使學(xué)生興趣大增，幫助他們形成良好的語音、語調(diào)、語速，培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，提高發(fā)音的正確性。 五、鼓勵(lì)加獎(jiǎng)勵(lì)，鞏固興趣，讓學(xué)生看到希望。 鼓勵(lì)是幫助初學(xué)者克服學(xué)習(xí)英語困難的良好方法。我所教的學(xué)生都是剛接觸英語，他們對(duì)英語這門課程表現(xiàn)出很強(qiáng)的求知欲，對(duì)老師教讀或聽錄音跟讀，個(gè)個(gè)都能認(rèn)真、大聲的讀，當(dāng)放手讓學(xué)生讀時(shí)，部分學(xué)生持聽讀態(tài)度，聲音明顯減小，問其原因是部分學(xué)生紅著臉說：“害怕讀錯(cuò)了”。這時(shí)老師及時(shí)的鼓勵(lì)就能給他們以信心和力量，讓他們大膽的讀和說。正確的用“Good!Verygood!”或獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼畫給予鼓勵(lì)；對(duì)讀錯(cuò)的學(xué)生大家要共同幫助，有了一點(diǎn)進(jìn)步還可以另加掌聲鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到集體的溫暖。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。 總之，在英語課堂教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到多種因素的影響。抓住興趣展開教學(xué),努力營造一個(gè)快樂、有趣的課堂氣氛