一年級語文下冊 鞋2教案 鄂教版 教案

1、鞋教學目標：1. 練習正確穿鞋。2. 引起幼兒對穿鞋的興趣，感受愉快情緒。教學準備：1. 圖片三個小娃娃在學本領(lǐng)，其中一個鞋子穿錯了。2. 爸爸媽媽的鞋，與幼兒人數(shù)一樣。3. 鞋店標志。4. 音樂，爸爸的鞋子像小船。教學過程：一、出示圖片，引導幼兒觀察1. 小朋友們今天我們的教室里來了許多小客人，他們是來干什么的呀？幼兒：他們來學本領(lǐng)。2. 原來他們和我們一樣，都在學本領(lǐng)。我們一起拍手歡送他們。幼兒：歡送小朋友3. 小朋友們覺得他們漂亮嗎？幼兒：漂亮他們什么地方很漂亮？幼兒：他們穿著新衣服、新褲子、新鞋子4. 他們和我們小朋友一樣很漂亮，穿著新衣服、新褲子和新鞋子。他們的衣服是一樣的，褲子呢？

2、幼兒：一樣的，鞋子呢？幼兒：不一樣。這是雙紅皮鞋。這雙是藍色的，這雙是粉紅色的。幼兒：一個弟弟小朋友的鞋子穿錯了！5. 你怎么看出來他的鞋子穿錯了？那你來幫他重新穿一下好嗎？請幼兒上前，將放錯的鞋子換過來6. 你們知道嗎？其實鞋寶寶是一對好朋友，它們要好時，臉對著臉，你對我笑，我對你笑，親熱極了。 7. 你們喜不喜歡鞋寶寶？幼兒：喜歡。8. 那我們趕快看一看自己的鞋寶寶是不是一對好朋友？幼兒觀察自己的鞋子。幼兒：是一對好朋友。9. 哦，你們的鞋寶寶是一對好朋友，就像Cindy和小朋友一樣，也是好朋友。二、黏貼小花，初步練習正確穿鞋1. 現(xiàn)在Cindy要送禮物給鞋寶寶，送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花

3、，送給這邊的鞋寶寶一朵小藍花。2. 你們想不想送小花給自己的鞋寶寶呢？幼兒：想。送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花，送給這邊的鞋寶寶一朵小藍花。分發(fā)小花，引導幼兒動手操作黏貼小花3. 送好了沒有？教師走到幼兒前Cindy的大鞋寶寶要和小鞋寶寶來握握手。教師和幼兒鏡面效果，紅花對紅花，藍花對藍花。在游戲中驗證鞋子的如果幼兒貼錯了咦？你怎么是一朵紅紅的花呀？趕快換一換，紅花應該在哪只鞋寶寶上面？4. 鞋寶寶戴了紅花帶了藍花，鞋寶寶說它真快樂，現(xiàn)在鞋寶寶想請小朋友們玩一個小老鼠上燈臺的游戲，想不想玩??？幼兒：想。那我們把鞋寶寶放在小椅子下面，鞋寶寶臉對臉并在一起，休息一會兒。準備好了嗎？幼兒：準備好了。幼兒

4、脫下鞋子。“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽不來，叫爸爸，爸不在，左看看，右看看，沒方法，嘰里咕嚕滾下來。三、參觀鞋店，激發(fā)幼兒興趣1. 呦！眼睛快睜開看一看我們到了哪里了？出示鞋店我們到鞋店里了。2. 看一看，鞋店里的鞋子多不多??？幼兒：多。3. 鞋店里的鞋真多都有些什么鞋啊？幼兒：媽媽的高跟鞋，爸爸的大皮鞋。你們喜歡哪雙鞋??？4. 那你們想不想穿一穿啊？幼兒：想。5. 挑一雙你喜歡的鞋穿起來。幼兒穿鞋。四、通過嘗試，體驗穿不同鞋的感覺。1. 小朋友們，爸爸媽媽的鞋穿起來是什么感覺?。空堄變涸诮淌覂?nèi)自由行走，并簡單描述走起來的感覺幼兒：大大的，寬寬的。2. 音樂兒歌：爸爸的鞋兒像小船，媽媽的鞋兒像搖籃，寶寶穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，寶寶穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地。3. 穿了爸爸的鞋和媽媽的鞋走路方便嗎？幼兒：不方便。那穿什么鞋走起路來最方便呢？幼兒：寶寶的鞋。哦，穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。4. 哦，那寶寶還是穿上自己的鞋寶寶吧，念著兒歌回教室穿鞋真有趣，爸爸的鞋兒像小船，媽媽的鞋