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文檔簡介

1、關(guān)于大學生閱讀情況問卷調(diào)查報告 當前,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學生課外閱讀的重要途徑和手段, 網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍,它既為大學生開辟了廣闊 的空間,拓寬了大學生的知識面,同時又可能造成閱讀興趣 的泛化。高校應以培養(yǎng)大學生信息能力和閱讀能力為宗旨, 正確引導大學生讀者的信息意識、信息觀念、信息道德、信 息獲取技能以及學習計算機和網(wǎng)絡(luò)方面知識, 引導大學生 掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻信息獲取手段,并利 用網(wǎng)絡(luò)來培養(yǎng)其閱讀能力,指導大學生積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介的 優(yōu)勢,通過網(wǎng)絡(luò)閱讀書籍、購買書籍、查詢資料等。 學校:河南理工大學 學院:經(jīng)濟管理學院 專業(yè):財務管理 班級: 10-3 班 學號: 31

2、1010040323 姓名:陳前 一:調(diào)查前言 (1) 調(diào)查背景: 不言而俞, 書籍是人類最好的朋友之一, 是人類最寶貴的精神食糧,在我們的大學生活中扮演著極其 重要的角色。眾所周知, 一個學生綜合素質(zhì)的提高, 僅限于 課本知識的提高是遠遠不夠的。要想提高我們自身的素養(yǎng)、 拓展知識面,增加課外閱讀量是必不可少的一步。 (2) 調(diào)查項目:對課外閱讀的感興趣程度、進行課外閱 讀的理由、目的等 (3) 調(diào)查方式 : 采用書面問卷調(diào)查的方式,隨機對全校 大學生進行抽樣調(diào)查。 (4) 調(diào)查途徑 : 首先通過本班同學、朋友、社團中的學 長學姐發(fā)放一部分調(diào)查問卷,但人數(shù)不夠而且男女比例不協(xié) 調(diào),隨后在教學樓

3、下發(fā)放調(diào)查問卷。 (5) 調(diào)查范圍:本小區(qū)全體學生 二:調(diào)查統(tǒng)計與分析 ( 一 ) 從閱讀興趣上看 大學生的閱讀類型廣泛,有名著,散文,小說,詩歌, 自然科學類,專業(yè)類讀物等,其中喜歡小說的最多, 約占 30%, 散文其次,約占 20%。因此可以看出,現(xiàn)在的大學生對于小 說散文這類讀物最熱衷。 在你是否閱讀過經(jīng)典文學作品紅樓夢 、安娜卡列尼 娜、水滸傳、戰(zhàn)爭與和平等這個問題上,有約 20%的 人表示經(jīng)常讀,有 60%的人表示有時讀,也有 15%的人表示 基本不讀, 甚至還有 2%的人表示從沒讀過。 由這些數(shù)據(jù)可以 看出我校大學生對于經(jīng)典文學作品還是不太關(guān)注的,這給了 我們學生一個警示,作為一個

4、大學生,我們應該多讀經(jīng)典的 文學作品,這是作為一個大學生可以也是應該做到的。 ( 二 ) 從閱讀時間和閱讀量上看 在時間上: 30%的學生每天花 2 小時以上的時間作課外 閱讀, 60%的學生花 12 小時, 10%的學生花 3 小時, 10%的 學生花 1 小時以下的時間。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)?數(shù)的 70%,超過兩小時的僅占 30%,說明在課外閱讀上所花 的時間還是偏少。因為大學還是相別于高中的,我們有著很 多的課余時間,從時間上看,我校學生對課外閱讀的重視程 度還是不夠的。 在閱讀量上: 65%的學生每月讀 3 本以上的書, 5%的學 生每月讀 12 本, 25%的學生每月讀少于

5、1 本。從閱讀量上 暴露的問題更加明顯:在業(yè)余時間很充裕的大學里出現(xiàn)這種 狀況,是不合理的。 ( 三 ) 從閱讀方式上看 我校 60%左右的大學生將到圖書館借閱作為自己閱讀的 主要途徑,找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽等也都是重要的閱讀 途徑。值得注意的是,大學生買書熱情不高,僅有 2%左右的 學生將買書作為自己閱讀的主要途徑。 在選擇什么樣的刊物閱讀這一問題上, 24%的學生選擇 圖書,有 17%的學生選擇報紙,有 48%的學生選擇雜志,有 10%的學生選擇電子讀物。從這可以看出傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物還 是處于重要地位的,其中雜志是我校學生選擇最多的讀物, 可見,現(xiàn)代媒體對于生活得影響。而有學生選擇電子讀物

6、也 可以看出電子類讀物已開始進入我校大學生的生活中。 ( 四 ) 從閱讀目的上看 對于“你認為大學期間閱讀重要嗎 ?”,有 87%的同學選 擇了“重要” ,有 12%的同學選擇了“一般” ,沒有同學覺得 讀書不重要,這一點我們是很值得慶幸的。相當一部分同學 還是覺得在大學期間閱讀是相當重要的,因為眾人皆知,讀 書可以豐富每個人的知識,開拓眼界,同時讀書也可以陶冶 一個人的情操,對于大學生來說閱讀尤其重要?,F(xiàn)在,在大 學中,大家可能還是有一些空余的時間,我們應當利用這些 空余的時間來多閱讀一些書籍,因為等我們畢業(yè)工作后,就 不會再有特別多時的時間來閱讀,而在那時我們對于閱讀的 興趣也不高了,所以

7、,我們覺得大家還是應該把握大學的時 光,多讀一些書,為今后的工作生活打下堅實的基礎(chǔ)。 ( 五 ) 從閱讀問題上看 經(jīng)調(diào)查研究同學們在閱讀過程中遇到的普遍問題是時 間緊,忙于學業(yè)或其他活動。許多同學忙于學習,時間比較 緊迫,沒有空余的時間讀書,而讀書是一件需要花費時間和 精力的項目,許多學生因此放棄了閱讀課外書籍,只是研究 自己的專業(yè)項目。大學里也有很多社團并舉辦很多的活動, 很多大學生精于此,而沒有時間花費在閱讀這方面了。不知 道應該讀什么書也是所有大學生在大學學習過程中的普遍 問題 三:總體分析 1、 閱讀興趣不足 大部分學生對課外閱讀沒有太喜歡或不喜歡的感覺,雖 然不能完全說喜歡課外閱讀,

8、但也是興致缺缺的表現(xiàn),或者 說大部分人幾乎沒有課外閱讀的意識,原因可以是很多方面 的,有客觀的也有主觀的。我們實行的是一種填鴨式的應試 教育,過去十二年的學習生涯被老師和家長們用上課、作業(yè) 和補課全都占滿了,自由時間少之又少,所以根本很難培養(yǎng) 出課外閱讀的興趣。而現(xiàn)在到了大學,我們一下子多了很多 很多的課余時間由我們自由支配,一下子解放的我們會選擇 盡情地去玩,很難靜下心來去進行閱讀。即使我們的老師或 家長這時要求我們多讀些課外書籍增加知識,但這時已很難 受控制的我們也聽不進意見,甚至可能會對課外閱讀更加反 感。 2、 閱讀類型多樣性,更傾向于休閑娛樂 那些選擇休閑娛樂類報紙雜志的同學我相信他

9、們應該 是處于一種隨便看看的狀態(tài),根據(jù)自己的興趣愛好閱讀相關(guān) 的報紙雜志,也有可能是出于追隨潮流的目的看一些最新的 資訊,那甚至不能真正的稱為閱讀興趣。 除此之外,網(wǎng)絡(luò)流行小說也成為我們課外生活的一部分, 我們學生本來是最容易接受新事物的,更何況是為我們量身 定做的網(wǎng)絡(luò)文學呢,一個又一個的小說網(wǎng)站就是最好的證明。 女生的言情小說、男生的玄幻小說,除了內(nèi)容吸引我們外更 有著其獨特的優(yōu)勢,你可以隨自己的興趣隨意得選擇,網(wǎng)絡(luò) 上無窮無盡的各種書總能找到你所喜歡的,幾分鐘就能搞定, 不但方便而且便宜,幾乎不用花多少錢。同時那些很多小說 都是連載的,更加吸引人,也讓很多的學生深深的著迷。 3、閱讀方式各

10、種各樣 傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀仍是我們的首選,這很令人感到欣慰, 畢竟閱讀是需要慢慢地品味,慢慢地琢磨,囫圇吞棗地閱讀 不會有任何收獲,還不如不讀,除了浪費時間、精力又能得 到什么呢 ?在我們慢慢翻頁的同時也許會有意想不到的收獲, 這也是閱讀的趣味之一。 但這個時代畢竟是在進步,網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化也在快速地改 變著我們的生活環(huán)境與生活方式,手機閱讀和上網(wǎng)閱讀也正 在逐漸地替代紙質(zhì)閱讀, 尤其是為我們學生所接受。 特別是 手機閱讀, 隨著技術(shù)的不斷進步,我們幾乎人手一部手機, 那使得閱讀變得極其方便,隨時隨地都可以進行。 4、閱讀量不夠 平均每天 3 小時以下的課外閱讀時間是遠遠不夠的 , 閱 讀是提高自己素

11、質(zhì)的最好方法, 但那需要我們有恒心, 有毅 力, 堅持不懈地閱讀,如何只是一時興趣,三天打魚兩天曬 網(wǎng),那怎么可能有收獲。而第一點中學生們閱讀興趣不夠可 能就直接導致了我們的閱讀量遠遠不夠。 四:建議與總結(jié) 一、引導學生形成正確的課外閱讀原則,培養(yǎng)良好的閱 讀習慣 歌德說:“讀一本好書 , 就如同和許多高尚的人談話” 而別林斯基說: “閱讀一本不適合自己讀的書,比不閱讀還 壞”。書海無涯 , 然而同樣良莠不齊。高校需要盡早引導和幫 助大學生學會選擇書籍,形成正確的閱讀原則。 二、改善大學生的不良閱讀傾向,提高其閱讀品位 不少大學生的課外閱讀存在不良傾向,如長期沉溺于品 位不高的武俠、言情、網(wǎng)絡(luò)

12、小說等難以自拔,甚至出現(xiàn)精神 不振,不思進取 ,影響學習的現(xiàn)象,高雅文化已經(jīng)被擠兌到邊 緣,這樣的傾向不得以改善將會最終影響大學生的人格完善。 針對這樣的不良閱讀傾向,要通過開展豐富多彩的閱讀活動, 推薦好作品,引導大學生轉(zhuǎn)移閱讀方向,多讀書,讀好書, 學會欣賞高雅的文學名著,教他們懂得深層次理解和欣賞藝 術(shù)作品,提高他們的辨析能力、鑒賞水平和審美情趣。必要 時候圖書館還可以在借閱制度上加以限制和閱讀上進行引 導。通過改善大學生的不良閱讀傾向,提高其閱讀品位,可 以進而引導大學生提高人生品位,對于自己的未來有科學、 合理的規(guī)劃。 三、引導大學生提高閱讀效果,培養(yǎng)正確的閱讀方法 閱讀效果是大學生

13、通過讀書活動提高文化素質(zhì)的關(guān)鍵, 指導大學生們把所讀的書讀好 , 提高閱讀效果,對提高大學 生文化素質(zhì)將起到事半功倍的作用??茖W正確的閱讀方法直 接影響閱讀的效益和質(zhì)量。 可以通過等多種方式和手段, 有 計劃地培養(yǎng)大學生良好的閱讀習慣,掌握科學的閱讀方法。 引導學生有計劃、有目的地閱讀,控制好閱讀的速度,有層 次、有針對性、有個人特色地進行閱讀。如有理論特長的學 生可以閱讀內(nèi)容精深獨到的專著以獲得科學的思維方法以 及理論的系統(tǒng)性和邏輯的完整性等知識 ; 而智力較高的學生 可閱讀多種參考書加快學習進程或接觸其它學科領(lǐng)域謀求 文理相通或理工相結(jié)合,以調(diào)節(jié)和完善自己的知識結(jié)構(gòu)。 四、合理利用網(wǎng)絡(luò)來提

14、高大學生的閱讀能力 當前,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學生課外閱讀的重要途徑和手段, 網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍,它既為大學生開辟了廣闊 的空間,拓寬了大學生的知識面,同時又可能造成閱讀興趣 的泛化。高校應以培養(yǎng)大學生信息能力和閱讀能力為宗旨, 正確引導大學生讀者的信息意識、信息觀念、信息道德、信 息獲取技能以及學習計算機和網(wǎng)絡(luò)方面知識, 引導大學生 掌握高效的獲取信息技能和最新的文獻信息獲取手段,并利 用網(wǎng)絡(luò)來培養(yǎng)其閱讀能力,指導大學生積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介的 優(yōu)勢,通過網(wǎng)絡(luò)閱讀書籍、購買書籍、查詢資料等。 經(jīng)過調(diào)查,我們可以這樣告訴自己,有時間可以利用點 來看些書,這樣是個不錯的選擇一、前言部分 前言部分一

15、般要包括調(diào)查的內(nèi)容、目的、方法和對象。 例如: 為了使大學生更能夠準確認識和理解課外閱讀的重要 性,并能夠合理規(guī)劃學習時間,我們針對 * 學院學生課外書 閱讀情況進行了調(diào)查。主要調(diào)查內(nèi)容包括:數(shù)量、質(zhì)量,并 針對此調(diào)查結(jié)果提出分析和解決措施。本次調(diào)查采用抽樣的 調(diào)查方式,每個年級抽取學生 50 名,共發(fā)放 1150 份試卷, 回收 150 份,有效率為 100%。 二、數(shù)據(jù)整理部分 這也就是我們常說的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,一般情況下,關(guān)于類似 的調(diào)查我們都采用人工錄入 Excel 的方式完成對問卷數(shù)據(jù)的 統(tǒng)計,制成統(tǒng)計表。 三、典型分析部分 在大學生閱讀情況的分析中,我們一定要加入典型的分 析部分, 也就是說做到重點有突破, 在分析中要以收集的數(shù) 據(jù)為依據(jù)進行深入分析,以便

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