2012學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃x27

1、五年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃邢洪波一、指導(dǎo)思想：根據(jù)本冊(cè)教材相關(guān)知識(shí)及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上， 讓學(xué)生進(jìn)一 步建立本冊(cè)教材的知識(shí)框架，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。力求查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差， 為后續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，復(fù)習(xí)中通過梳理，使學(xué)生在鞏固知識(shí)的前提下，培 養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)整理和自我完善的能力和意識(shí)，確實(shí)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)語文素養(yǎng)。二、全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)概括:1、本冊(cè)教材有八個(gè)單元，多數(shù)學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)字音、字形、詞句等 掌握較好,對(duì)教材中要求積累的內(nèi)容大部分能熟練掌握，但靈活運(yùn)用部分學(xué)生還 存在問題，易錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)還存在。閱讀中的問題相對(duì)比較多，概括主要內(nèi)容、 理解文中的詞語、 體會(huì)文中的語句等。 習(xí)作

2、也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 特別 是五年一班， 學(xué)生在通順流暢地表達(dá)意思、 合理而有條理地組織材料、 把重點(diǎn)的 內(nèi)容寫具體等方面能力欠缺比較大，需要相當(dāng)大的努力。2、各單元知識(shí)點(diǎn)梳理。漢語拼音：能給加點(diǎn)字寫拼音或選字音，能根據(jù)拼音 寫漢字、詞語和句子。詞語：以“日積月累”和“詞語盤點(diǎn)”出現(xiàn)的詞語為主， 能夠正確認(rèn)讀和書寫，能夠正確選詞填空，正確寫出近反義詞。句子：掌握常見 的各種句式，會(huì)改病句，縮句，擴(kuò)句，能進(jìn)行陳述句與反問句互換練習(xí)，會(huì)判斷 比喻句，擬人句，夸張句，排比句，反問句等修辭，能正確填關(guān)聯(lián)詞語。閱讀： 加標(biāo)題、解詞語、體會(huì)句子含義、聯(lián)系實(shí)際感悟內(nèi)容。習(xí)作：8次習(xí)作涉及寫身 邊的事

3、物、自己的所感所思、 想象性作文等多個(gè)方面。 還有4次作為片斷練習(xí)的 小練筆。真實(shí)、具體是小學(xué)階段作文的基本要求，這也是學(xué)生有困難的方面。3、復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。 基礎(chǔ)知識(shí)：字詞抓重點(diǎn)的詞語和重點(diǎn)的人物；語句練習(xí)重點(diǎn) 歸類和方法； 積累重點(diǎn)抓學(xué)困生的掌握和有語境的練習(xí)。 閱讀復(fù)習(xí)在反復(fù)的練習(xí) 中側(cè)重方法的指導(dǎo)。習(xí)作方面在原文上進(jìn)行修改。對(duì)學(xué)生的薄弱方面?zhèn)戎鼐毩?xí)。總體本著抓學(xué)困生、抓易錯(cuò)基礎(chǔ)知識(shí)、抓知識(shí)的歸類和方法、抓閱讀。三、本班學(xué)生的學(xué)情分析 ：本班的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好， 對(duì)書中要求掌握的知識(shí)都能過關(guān)， 有十個(gè)左右的 學(xué)生需督促，他們是朱宏錦、許嘉誠、林文輝、陳亨豪、許永源、林文浩等。閱 讀和習(xí)作是大

4、部分學(xué)生的弱項(xiàng)，需整體加強(qiáng)。四、復(fù)習(xí)方法和策略：1、課程結(jié)束前，進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)。詞語插空聽寫過關(guān)，語句和修辭隨課分散 練習(xí)，閱讀課上講解歸納訓(xùn)練。2、課程結(jié)束后，先按單元復(fù)習(xí)，學(xué)生在家按單元把基礎(chǔ)知識(shí)歸類，每類都先自 己出題練習(xí)，再集體訓(xùn)練重點(diǎn)補(bǔ)充練習(xí)題。3、分類練習(xí)：只做部分的類別練習(xí)，如修改病句、句式的轉(zhuǎn)換、閱讀練習(xí)。4、綜合練習(xí)，在復(fù)習(xí)的最后階段做點(diǎn)試卷的練習(xí)。策略1、同學(xué)互助。2、小組評(píng)比。3、分層練習(xí)分層作業(yè)。4、家長(zhǎng)協(xié)助。5、鼓 勵(lì)鞭策結(jié)合，鼓勵(lì)為主。6、思想教育。7、個(gè)別輔導(dǎo)。五、復(fù)習(xí)的安排復(fù)習(xí)進(jìn)度、具體的復(fù)習(xí)手段、典型題和易錯(cuò)題。第一階段：從1月3日1月10日 共計(jì)8天。進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)。詞語 插空聽寫過關(guān)，語句和修辭隨課分散練習(xí)，閱讀課上講解歸納訓(xùn)練。第二階段：從1月13日1月17日，共計(jì)5天。先按單元復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)知 識(shí)歸類，再集體訓(xùn)練重點(diǎn)