初中綜合實踐活動-八年級下-第五課-手機與我們的生活(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第五課 手機與我們的生活教學(xué)目標1通過圖片展示：我這樣用手機，對手機的利與弊進行辯證認識，探討如何合理使用手機。2讓同學(xué)們清楚認識到在使用手機的時候，應(yīng)該要注意時間性、空間性，合理性、正確性、規(guī)范性。教學(xué)過程一、什么是手機。手機，英文為mobile phone或cellphone。隨著社會的發(fā)展，手機用戶群體日趨低齡化，校園里，中學(xué)生帶手機儼然成了一道獨特的風(fēng)景線。目前中學(xué)生擁有手機已不是少數(shù)，他們把手機作為一種現(xiàn)代化個性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發(fā)信息、聊天、玩游戲. 在學(xué)生當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊

2、工具，也是玩具。手機對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的影響是不容忽視的，一些學(xué)生利用手機在上課、自習(xí)、午休甚至晚上就寢時間發(fā)手機短信聊天，影響了正常的教學(xué)秩序，也影響了自己和其他同學(xué)的休息。 二、小組討論，代表反饋：學(xué)生自由討論（從小品中引發(fā)思考，進而對手機的“利”與“弊”展開討, 并且選幾個小組的代表對問卷調(diào)查做歸納）。 總結(jié)：，我們當中不少人都有手機，有的同學(xué)的手機還相當名貴，功能很齊全。學(xué)校不提倡學(xué)生帶手機，同學(xué)們的手機就在“地下”活動。今天，我們就暢所欲言，說說帶手機的利弊。 同學(xué)們應(yīng)正確看待手機，手機并不是身價的象征。作為學(xué)生，學(xué)好知識、掌握生存的技能，才是今后走向社會的真正資本。有些同學(xué)甚至把手機

3、帶進考場，利用手機短消息來做弊，每攫的期中，期末考試都可以發(fā)現(xiàn)幾起此類的作弊事件。更不要證券交易僥興漏網(wǎng)的人了，一定還要多，連期中、期末這樣的大型考試，都也到用短消息作弊，更不用說平時的那些“小考”了。利用手機作弊，更令人防不甚防，嚴重地破壞了考場的紀律。有的住宿生在宿舍熄燈后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就會精神不濟，學(xué)習(xí)效率也大大折扣，、不僅自己受到影響，也要擾了別人的休息。不提倡高中生帶手機進入校園，原因有以下幾點：首先，看看學(xué)生交友范圍，他們一般的交際就在班級和學(xué)校里，他有必要帶個手機來聯(lián)系這些同學(xué)嗎？其次，初中生不一定有很強的自制力，在課堂上發(fā)短消息或打游戲都

4、可以在老師的眼皮底下隱敝地做，定會影響學(xué)習(xí)，第三，擔心手機會成為 新型的攀比物，因為手機型號在不斷翻新，外型、功能，價錢都能成為比較的對象，攀比中自然會影響到學(xué)習(xí)或?qū)W生的心態(tài)。三、我們應(yīng)當文明使用手機中學(xué)生擁有手機已經(jīng)是一種趨勢，處于青少年時期的我們辨別事物的能力還不是很強，要用辨證的觀點去對待新事物；中學(xué)生應(yīng)該有清醒的認識，手機只能作為聯(lián)系家人和維系朋友之間友誼的一種方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校園里，手機應(yīng)禁止進課室；或者只能放學(xué)后才能開機，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會在適當?shù)臅r間和地點使用手機，不能沉迷在信息和玩手機游戲當中，只有真正用好了手機，才能把學(xué)習(xí)搞好；再說，學(xué)生是消費者，還要向家長拿生

5、活費，手機引發(fā)的安全隱患和攀比心理，希望同學(xué)不要被手機所奴役和操控，應(yīng)該人對手機有絕對的支配權(quán)?？偨Y(jié)：由手機族的日常學(xué)習(xí)生活縮影，讓學(xué)生清楚認識到在使用手機的時候，應(yīng)該要注意時間性、空間性，合理性、正確性、規(guī)范性，并且應(yīng)該要以正確的態(tài)度看待手機對我們的作用，不要盲目攀比，不要過度迷戀。四、課堂小結(jié)：結(jié)束語中學(xué)生處于學(xué)知識、長知識的重要階段，他們的求知欲和好奇心很強，樂于并且善于接受新的事物。手機在中學(xué)生族群中流行，從一側(cè)面反映了人民生活水平的提高和信息時代的到來。每一樣新事物總會有正面和負面效應(yīng)。當新事物發(fā)展到一定時期暴露出一些弊端時，應(yīng)根據(jù)實際情況做出相應(yīng)調(diào)整和限制。隨著科技的發(fā)展，新事物不斷涌現(xiàn)。沒錯，科技的確給我們的日常生活帶來了方便，但我們應(yīng)該時刻保持一個清醒的頭腦，用科學(xué)合理的態(tài)度去對待像電腦、mp3、手機這些高科技產(chǎn)品，我們不能讓這些產(chǎn)品操控了我們的心智。中學(xué)生現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們需要科技的產(chǎn)