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學前教育評價期末試題a 一、名詞解釋（每小題5分，共25分）1 .自身差異評價2 .教育評價3結構式觀察4 . 微觀評價5 .教育測量二、簡答題分，共2分）（本大題共4小題,每小題71 簡述教育評價的主體。2 .闡述評價信息收集過程中的兒童權利保護。3 .當前學前教育活動設計中的提問設計存在的問題。4 .教師教育評價應遵循哪些基本原則三、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22 分）1 .評價學前兒童的告狀行為。2 .論述教師在提供區(qū)角活動材料時應遵循的基本原則四、分析題（本大題共兩小題，1小題12分，2小題13分，共25分）1、以某一當前比較流行的觀念為例，評價教師的教育觀念2、材料分析：一個五歲的小女孩抱著自己的洋娃娃，自言自語地說：“還是你 們好啊，你不用 去學跳舞、畫畫，彈琴，也不用去學 ”，在一個大班兒童關 于“做人好還是做 動物好”的討論中，有同學說“我認為動物更快樂，因為它們 想到哪去就到哪去，可以無憂無慮地生活。而人呢，只有星期六、星期天可以出去 玩，平時要在家里 做作業(yè)?！薄拔矣X得動物好，動物想睡覺就睡覺，想玩就玩，人 就不能，因為小朋 友要上課。”請

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