小學(xué)班本課程

1、走近名人”系列班本課程開發(fā)人：邢洋走近名人目錄一、主題活動(dòng)方案二、主題晨誦1 .江城子密州出獵2 .念奴嬌赤壁懷古3 .浣溪沙4 .水調(diào)歌頭三、主題閱讀1 .周恩來的故事2 .成吉思汗的故事3 .列寧的故事4 .愛迪生的故事 四、主題實(shí)踐（實(shí)踐照片）1 .喬欣蕊調(diào)查自己爸爸的成長(zhǎng)經(jīng)歷2 .李銀泉調(diào)查自己媽媽的成長(zhǎng)歷程五、匯報(bào)展示（圖文資料）綜合實(shí)踐課“走近名人”六、主題活動(dòng)總結(jié)“走近名人”主題活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：1 .查找、收集、整理有關(guān)名人各種的資料（包括名人的成長(zhǎng)故事和取得的成就、名人名言等等）。2 .調(diào)查自己身邊人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查、思考等方面的能力。3 .積極地引導(dǎo)學(xué)生參與

2、到自主研究的學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)掘?qū)W生的合作、探索能力，在研究中培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和運(yùn)用信息的能力以及社會(huì)交往的能力。二、活動(dòng)主題：走近名人三、活動(dòng)形式：1 .主題晨誦2 .主題閱讀3 .主題實(shí)踐4 .主題班會(huì)康巴什新區(qū)第二小學(xué)二0一四年九月三十日二、主題晨誦（第一周）江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào) 傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽 雕弓如滿月，西北望，射天狼。念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

3、遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。浣溪沙蘇軾山下蘭芽短浸溪。松間沙路凈無泥。蕭蕭春雨子規(guī)啼。誰道人生無再少，門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問青天不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。三、主題閱讀（第二周）周總理的故事飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候1946年1月，周恩來同志從延安乘飛機(jī)去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的

4、女兒小揚(yáng)眉，她才 11歲。飛機(jī)飛得又快又穩(wěn)。透過云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，而且越結(jié)越厚。不大一會(huì)兒，機(jī)身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機(jī)像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機(jī)翼掠過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴(yán)重。機(jī)長(zhǎng)命 令機(jī)械師打開艙門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛 機(jī)的重量， 還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準(zhǔn)備。大家正忙著，忽然聽到小女孩的哭聲。周恩來同志立刻站起來，從搖擺不定的機(jī)艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來小揚(yáng)眉的座位上沒有降落傘包，她急得哭了。周恩來同志馬上解下自己的傘包給 小揚(yáng)眉背上

5、，還親切地鼓勵(lì)她說：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同困難和危險(xiǎn)做斗爭(zhēng)！”都要把自己大家看到周恩來同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚(yáng)眉,的傘包讓給周恩來同志。周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要慌張”就在這時(shí)候，飛機(jī)沖出了寒流的包圍。在陽光的照射下，冰甲開始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機(jī)漸漸升高了，繼續(xù)快速平穩(wěn)地向前飛行?！霸蹅兠撾U(xiǎn)啦！”機(jī)艙里一片歡騰。周總理的睡衣鄧媽媽七十多歲了。她戴著花鏡，安詳?shù)刈谝巫由?，給敬愛的周總理補(bǔ)睡衣。睡衣上已經(jīng)有好幾個(gè)補(bǔ)丁了。這一回，鄧媽媽又穿上了線，右手捏著針略略抬起，左手在熟練地打結(jié)。她是多么認(rèn) 真啊。一位年輕的護(hù)士，

6、雙手捧著這件睡衣，望著補(bǔ)丁上又勻又細(xì)的針腳，眼睛濕潤(rùn)了。在她們面前的小凳子上，擺著個(gè)針線包。這個(gè)繡著紅五星的針線包特別引人注目。它是多年來周總理和鄧媽媽隨身帶著的。是從什么時(shí)候起他們就帶在身邊，一直帶到北京來的呢？是從延安窯洞，從重慶紅巖，還是從二萬五千里的長(zhǎng)征路上？周恩來的故事一一三次付飯費(fèi)那是周恩來總理陪法國(guó)總統(tǒng)蓬皮杜訪問杭州的事這天下午周總理就要離開杭州了。幾天來隨行人員十分辛苦，周總理就吩咐秘書說：“今天中午，我請(qǐng)大家到樓外樓去吃便飯?！睒峭鈽遣损^的經(jīng)理、廚師和服務(wù)員一聽到周總理要來請(qǐng)客的消息，都非常興奮。服務(wù)員忙著把面臨西湖的餐廳打掃得窗明幾凈，經(jīng)理和廚師忙著商量菜單。11時(shí)左右，周

7、總理和隨行人員談笑風(fēng)生地踱過西冷橋，漫步白堤，來到了樓外樓。席間，他熱情地與隨 行人員一一碰杯，感謝他們辛苦地完成了這次 接待任務(wù)，并向北京 來的同志一一介紹杭州名菜：這是活殺活燒的西湖醋魚， 這是產(chǎn)自 西湖的油爆大蝦，這是叫化子雞，都是北京人難得吃到的西湖佳肴。 當(dāng)周總理看到服務(wù)員端上一盤盤他最喜愛的家鄉(xiāng)菜時(shí)，一邊舉筷品嘗，一邊又向大家介紹說：“好久沒有吃到家鄉(xiāng)菜了，大家也來嘗嘗，這是紹興霉干菜蒸肉，豆芽菜，霉千張，味道不錯(cuò)的嘛！ ”吃 得大家興高采烈。飯后，周總理叫秘書去結(jié)賬。省里同志出來阻攔說：“不必總理付了，由我們地方報(bào)銷吧！ ”周總理聽了說：“今天我請(qǐng)大家，當(dāng)然由我付錢啰！”店里 經(jīng)

8、理知道周總理的脾氣，若不收錢，總理會(huì)生氣的，就收了 10元錢。誰知周 總理又不肯，當(dāng)即對(duì)旁邊一位姓姜的服務(wù)員說：“這許多菜 10元錢怎么夠呢？ 一定要按牌價(jià)收 足?！苯?jīng)理和廚師商量了一下，又收了 5元錢。不料， 又被周總理看到，生氣地說：“誰請(qǐng)客吃飯誰付錢?？偫碚?qǐng)客吃飯，也要和 一般顧客一樣付錢嘛！ ”樓外樓經(jīng)理沒辦法，只好又收了 5元錢。這樣共收了 20元錢。哪里曉得過了 1個(gè)小時(shí)后，寬橋機(jī)場(chǎng)給樓外樓經(jīng)理打來了電話，說周總理臨上飛機(jī)前留下 10元錢，付中午的飯費(fèi)。樓外樓經(jīng)理和職工們捧著這 30元錢，都深深地為總理的這種廉潔奉公精神感動(dòng)得熱淚盈眶。大家商量了一下，只有按總理的吩咐去做，當(dāng)即把當(dāng)

9、天午餐的飯菜，按照牌價(jià)單仔細(xì)算了一下，總共19元5角，和普通顧客一樣結(jié)了賬，并給周總理寫了份詳細(xì)報(bào) 告，附上清單和 多余的10元5角，寄給北京國(guó)務(wù)院周總理辦公室。四、主題實(shí)踐（第三周）名人帶給了我們很多啟示，在我們的身邊也有一些人影響著我 們，在這次活動(dòng)中，有些同學(xué)通過調(diào)查、訪問等方 式，了解到我們 熟人的故事。（1）喬欣蕊調(diào)查自己爸爸的成長(zhǎng)經(jīng)歷故事簡(jiǎn)介：?jiǎn)绦廊锏陌职中r(shí)候吃了不 少苦，那時(shí)候家里窮，上學(xué) 都上不起，但是他的爸爸克服了很多困難，在別人 的幫助下終于完 成了學(xué)業(yè)，這樣的經(jīng)歷讓喬欣蕊格外珍惜自己現(xiàn)在的生活，也 給她的學(xué)習(xí)帶來了很多的動(dòng)力。（2）李銀泉調(diào)查自己媽媽的成長(zhǎng)歷程 故事簡(jiǎn)介

10、：李銀泉的媽媽從小就是一個(gè) 愛學(xué)習(xí)的人，在學(xué)習(xí)上取得 了很多收獲，通過學(xué)習(xí)也有了很好的生活，李銀泉 受媽媽影響也立 志做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。五、匯報(bào)展示（第四周）走近名人綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案康巴什新區(qū)第二小學(xué)邢洋 一、具體目標(biāo)1 .查找、收集、整理有關(guān)名人各種的資料（包括名人的成長(zhǎng)故事和取得的成就、名人名言等等）2 .調(diào)查自己身邊人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查、思考等方 面的能 力。3 .積極地引導(dǎo)學(xué)生參與到自主研究的學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)掘?qū)W生的合作、探索能力，在研究中培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和運(yùn)用信息的能力以及社會(huì)交往的能力。二、活動(dòng)方法閱讀交流、訪問調(diào)查、展示匯報(bào)三、學(xué)習(xí)與實(shí)踐時(shí)間2014年9月（約兩周

11、）四、活動(dòng)安排 活動(dòng)前，教師對(duì)綜合性活動(dòng)的開展進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生分組開始開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行資料處理準(zhǔn)備展示。 開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)的展示。五、活動(dòng)過程1 .講名人故事同學(xué)們，走近名人綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行了一個(gè)月，這期間，我們一起閱讀名人故事，收集名人名言，采訪身邊熟悉的人，講述我們自己的成長(zhǎng)故事，今天我們就來進(jìn)行匯報(bào)展示。下面就請(qǐng)出我們今天的小主持人-邊煦然同學(xué)。在人類漫長(zhǎng)而又曲折的歷史中，不知孕育了多少名人志士，他們當(dāng)中有叱咤風(fēng)云的政治家，有運(yùn)籌帷幄的軍事家，有才華橫溢的文學(xué)家，還有享譽(yù)全球的科學(xué)家，下面就請(qǐng)同學(xué)們把你最喜歡的名人故事介紹給大家吧！(1)周恩來的故事 (2)成吉思汗的故事 (3

12、)列寧的故事 (4)愛迪生的故事2 .讀名人名言聽了他們的故事，我相信同學(xué)們一定和我一樣感觸很深，是啊，名人的成就猶如一面明鏡照出了我們的不足，名人的言行更如一塊礫石，磨煉著我們的意志，激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，下面我們?cè)賮碜x讀這幾句名言。(生讀自(師出示ppt )還有誰愿意把自己收集到的名言和大家分享一下?己最喜歡的名言)3 .介紹自己的采訪經(jīng)歷名人帶給了我們很多啟示，在我們的身邊也有一些人影響著我們，在這次活動(dòng)中，有些同學(xué)通過調(diào)查、訪問等方式，還了解到我們熟人的故事，下面就請(qǐng)他們匯報(bào)自己的收獲吧。(1)喬欣蕊介紹自己媽媽的成長(zhǎng)經(jīng)歷(2)李銀泉介紹自己爸爸的成長(zhǎng)歷程 4.講自己的成長(zhǎng)故事聽了同學(xué)們

13、的講述，我覺得我們真是很榮幸，我們也應(yīng)該用行動(dòng)來證明自己，不要辜負(fù)別人對(duì)我們的期望，下面就請(qǐng)同學(xué)們來講一講我們自己的故事。(1)喬欣蕊的故事 (2)張承軒的故事 (3)周可馨的故事 (4)劉少春的故事 (5)郭智搏的故事5 .認(rèn)識(shí)自己俗話說：“金無足赤，人無完人”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。如果我們能夠正確認(rèn)識(shí)自己，改進(jìn)自己的不足，或許有一天我們也可以獲得巨大的成功。下面就請(qǐng)同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)一下自己，找一找自己的缺點(diǎn)，再思考一下哪個(gè)人可以成為自己的榜樣，說說自己想像他們學(xué)習(xí)什么？(生自由發(fā)言)6 .手抄報(bào)評(píng)比在這次活動(dòng)中，我們通過搜集名人故事、名人名言、身邊人的故事，并將他們整理辦成手抄報(bào)，下面請(qǐng)看他們的展示。(1)組內(nèi)評(píng)比(2)班級(jí)評(píng)比同學(xué)們，今天我們有很多的收獲。從名人身上我們可以獲得力量，汲取智慧，也許在我們的成長(zhǎng)之路上還有很多考驗(yàn)，就讓我們一起鼓起勇氣，去迎接挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，最后老師有句話想送給大家。讓我們一起讀：我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。-高爾基六、主題活動(dòng)總結(jié)2014年10月，康巴什新區(qū)第二小學(xué)開展了為期一個(gè)月的名人” 走近主題教育活